Bài 1: Lời hứa trang 117
Khởi động
Trả lời câu hỏi khởi động trang 117 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Chia sẻ về một lời hứa của em với bạn bè hoặc người thân và việc em thực hiện lời hứa đó.
Phương pháp giải:
Em nhớ lại một lời hứa của em với bạn bè hoặc người thân và việc em thực hiện lời hứa đó và chia sẻ.
Gợi ý:
- Em đã hứa điều gì? Với ai?
- Em đã thực hiện lời hứa đó như thế nào?
Lời giải chi tiết:
Thứ hai tuần trước, em có mang quyển truyện Cô bé bán diêm đến lớp đọc và hứa sẽ cho bạn Lan mượn vì em chưa đọc xong. Đến thứ tư em đã mang truyện đến đúng như lời hứa của mình.
Nội dung bài đọc
|
Bài đọc kể về cuộc trò chuyện giữa Tốt-tô-chan với thầy hiệu trưởng và ước mơ trở thành cô giáo của Tốt-tô-chan. |
Bài đọc
Lời hứa
Khi thầy hiệu trưởng còn chưa ra, Tốt-tô-chan đã đứng giữa hội trường. Thầy vừa bước tới, Tốt-tô-chan nói to:
– Thầy ơi, em có chuyện muốn nói với thầy
Thầy hiệu trưởng ngồi xuống, xếp chân vòng tròn, cười hỏi Tốt-tô-chan:
- Chuyện gì nào?
Tốt-tô-chan quỳ gối ngay ngắn trước mặt thầy. Em nói một cách chậm rãi, dịu dàng:
– Sau này lớn lên, nhất định em sẽ làm cô giáo ở trường mình.
Cứ tưởng thầy hiệu trưởng sẽ cười, nhưng không, thầy rất nghiêm túc:
– Em hứa chứ?
Có vẻ như thầy thực sự muốn Tốt-tô-chan trở thành cô giáo. Tốt-tô-chan gật đầu thật mạnh:
– Em hứa!
Vừa nói, Tốt-tô-chan vừa tự nhủ rằng nhất định mình sẽ trở thành cô giáo.
Đúng vào giây phút ấy, Tốt-tô-chan nhớ lại buổi sáng đầu tiên đến Tô-mô-e... Tưởng chừng như lâu lắm rồi, cái hồi lớp Một ấy, lần đầu tiên Tốt-tô-chan gặp thầy hiệu trưởng. Thầy ngồi nghe em kể chuyện tận bắn tiếng đồng hồ. Giọng nói ấm áp của thầy khi bảo: “Từ hôm nay em là học sinh của trường.”. Giờ đây, Tốt-tô-chan đã yêu quý thầy hơn nhiều so với hồi đấy. Em quyết tâm sẽ làm bất cứ việc gì, chỉ cần đó là vì thầy Kô-ba-y-a-si.
Nghe Tốt-tô-chan trình bày quyết tâm xong, thầy Kê-ba-y-a-si mỉm cười. Tốt-tô-chan giơ ngón út ra trước mặt thầy:
- Em hứa!
Thầy cũng giơ ngón út ra. Hai thầy trò ngoắc tay giao hẹn. Thầy hiệu trưởng cười. Nhìn thấy thầy vui, Tốt-to-chan cầm thấy yên tâm và cười theo:
Trở thành cô giáo của Tô-mô-e!
Thật tuyệt vời làm sao.
Nếu mình là cô giáo...
Tốt-tô-chan tưởng tượng ra rất nhiều thứ.
Thầy Kô-ba-y-a-si vui lắm. Tuy hơi khó để tưởng tượng ra Tốt-tô-chan lúc lớn nhưng thầy biết em có thể trở thành cô giáo ở Tôn-mô-e. Bất cứ bạn nào học ở Tô-mô-e sau này đều có thể trở thành thầy cô giáo ở đây.
Theo Ku-rd-y-a-na-gi Tét-su-kôi, Trương Thuỷ Lan địch
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Tốt-tô-chan nói với thầy hiệu trưởng điều gì? Thầy trả lời em ra sao?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn từ đều đến “Em hứa chứ” của bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Tốt-tô-chan nói với thầy hiệu trưởng ước mơ khi lớn lên sẽ trở thành cô giáo ở trường Tô-mô-e. Thầy hiệu trưởng hỏi: “Em hứa chứ?".
Câu 2
Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Tìm những chi tiết thể hiện thái độ nghiêm túc của hai thầy trò khi Tốt-tô-chan trình bày quyết tâm của mình?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Những chi tiết thể hiện thái độ nghiêm túc của hai thầy trò khi Tốt-tô-chan trình bày quyết tâm của mình:
- Thầy hiệu trưởng: Thầy ngồi xuống, xếp chân vòng tròn, cười hỏi Tốt-tô-chan. Thái độ của thầy rất nghiêm túc, có vẻ như thầy thực sự muốn Tốt-tô-chan trở thành cô giáo. Khi Tốt-tô-chan nói xong thầy mỉm cười. Thầy giơ ngón út để ngoắc tay với cô bé.
- Tốt-tô-chan: Khi thầy hiệu trưởng còn chưa ra, Tốt-tô-chan đã đứng giữa hội trường. Khi nói chuyện, Tốt-tô-chan quỳ gối ngay ngắn trước mặt thầy, nói một cách chậm rãi, dịu dàng. Khi thầy hỏi “Em hứa chứ?”, Tốt-tô-chan gật đầu thật mạnh và trả lời thầy: “Em hứa!” và tự nhủ rằng nhất định mình sẽ trở thành cô giáo.
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Buổi nói chuyện với thầy hiệu trưởng gợi cho Tốt-tô-chan nhớ lại những gì? Những điều đó có ảnh hưởng gì đến quyết tâm của Tốt-tô-chan?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn từ “Đúng vào giây phút ấy” đến “thầy Kô-ba-y-a-si” để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Buổi nói chuyện gợi cho Tốt-tô-chan nhớ lại ngày đầu tiên em tới trường Tô-mô-e: Thầy hiệu trưởng đã ngồi nghe em kể chuyện tận bốn tiếng đồng hồ. Giọng nói ấm áp của thầy khi bảo: “Từ hôm nay em là học sinh ở đây.”. Chính sự quan tâm, tình cảm của thầy Kô-ba-y-a-si đã nuôi dưỡng ước mơ trở thành cô giáo của Tốt-tô-chan.
Câu 4
Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Hình ảnh hai thầy trò ngoắc tay giao hẹn gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Hình ảnh hai thầy trò ngoắc tay giao hẹn gợi cho em cảm xúc vui mừng và yên bình. Đây là một hình ảnh tượng trưng cho sự đồng lòng và cam kết giữa Tốt-tô-chan và thầy hiệu trưởng trong việc thực hiện lời hứa.
Hình ảnh hai thấy trò ngoắc tay giao hẹn gợi cho em thấy lòng quyết tâm của Tốt-tô-chan và sự tin tưởng vào cô học trò nhỏ của thầy hiệu trưởng.
Câu 5
Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Câu chuyện muốn nói về điều gì?
Phương pháp giải:
Em dựa vào nội dung câu chuyện, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Câu chuyện muốn nói về quyết tâm của Tốt-tô-chan trở thành cô giáo để làm vui lòng thầy hiệu trưởng và giao hẹn giữa hai thầy trò trong việc thực hiện lời hứa này.
Câu chuyện muốn nói về tình yêu, sự quan tâm, tin tưởng vào học sinh của thầy hiệu trưởng đã nuôi dưỡng trong các bạn học sinh những ước mơ đẹp đẽ.
Vận dụng
Trả lời câu hỏi vận dụng trang 118 SGK Tiếng Việt 5 Chân trời sáng tạo
Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo có sức ảnh hưởng đối với em.
Phương pháp giải:
Em nhớ lại một thầy giáo hoặc cô giáo có sức ảnh hưởng đối với em và kể lại.
Gợi ý:
- Thầy giáo hoặc cô giáo có sức ảnh hưởng đối với em là ai?
- Sức ảnh hưởng đó thể hiện như thế nào?
- Cảm xúc của em ra sao?
Lời giải chi tiết:
Một thầy giáo mà em luôn nhớ đến với lòng biết ơn và sự kính trọng là thầy Lê Văn Anh, người đã có sức ảnh hưởng lớn đối với cuộc đời của em. Thầy Anh không chỉ là một giáo viên mà còn là một người bạn đồng hành và người động viên tinh thần.
Thầy Anh không chỉ giỏi trong việc truyền đạt kiến thức mà còn là một người hướng dẫn tận tình và nhân từ. Thầy luôn tạo điều kiện cho học sinh thể hiện mình, khuyến khích em thể hiện ý kiến và suy nghĩ của mình một cách tự tin. Bên cạnh đó, thầy Anh còn luôn sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ những khó khăn, nỗi lo lắng và niềm vui cùng học sinh.
Sức ảnh hưởng của thầy Anh không chỉ dừng lại ở lớp học mà còn lan tỏa vào cuộc sống hàng ngày của em. Thầy đã truyền cảm hứng cho em không ngừng phấn đấu và vươn lên, đồng thời giúp em hiểu được giá trị của sự kiên nhẫn, tinh thần đồng đội và lòng nhân ái.
Nhớ về thầy Anh, em luôn cảm thấy biết ơn với những bài học quý báu mà thầy đã truyền đạt không chỉ qua từng bài giảng mà còn qua tấm gương của mình. Thầy Anh đã cho em thấy rằng, một người giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn là người động viên, hỗ trợ và truyền cảm hứng cho tương lai của học sinh.