Bài 13. Thiết kế và trang trí đồ dùng trang 54, 55, 56, 57, 58

CH tr 54

Quan sát, tìm hiểu các hình ảnh dưới đây theo gợi ý:

- Nêu đặc điểm về hình dáng, màu sắc, họa tiết, chất liệu của các yếu tố trang trí trên mỗi sản phẩm.

- Trình bày ý tưởng thiết kế và trang trí đồ dùng.

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức Mỹ thuật của em để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

- Đặc điểm về hình dáng, màu sắc, họa tiết, chất liệu của các yếu tố trang trí trên mỗi sản phẩm: Hình dáng đa dạng, họa tiết chủ yếu là hình hoa và lá, màu sắc đặc sắc, phong phú, phù hợp với sản phẩm; được vẽ trên ô, nón, chai nước, đèn, giày và đàn guitar.

- Trình bày ý tưởng thiết kế và trang trí đồ dùng(Ví dụ về trang trí ô): Chiếc ô sẽ được thiết kế với một màu xanh lá tươi mát cho phần vải chính, tạo nên một cảm giác gần gũi với thiên nhiên và môi trường. Trên bề mặt của chiếc ô, sẽ được trang trí bằng những họa tiết hoa đa dạng, từ những bông hoa tươi sáng cho đến những bức tranh hoa phong cách hoài cổ, tạo nên một bức họa tự nhiên và sinh động. Phần cán cầm của chiếc ô sẽ được làm từ gỗ tự nhiên, khắc họa các hình ảnh của lá cây và hoa cỏ, thể hiện sự kết nối mạnh mẽ với môi trường xanh. Chiếc ô màu xanh lá và hoa sẽ tạo nên một món phụ kiện thanh lịch, tươi sáng và mang đầy nét tự nhiên, phù hợp cho các hoạt động trong tự nhiên.

CH tr 55

Quan sát các hình ảnh dưới đây theo gợi ý:

- Sự khác nhau giữa những chiếc mũ bảo hiểm.

- Ý nghĩa của việc trang trí mũ bảo hiểm.

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức Mỹ thuật của em để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

- Sự khác nhau giữa những chiếc mũ bảo hiểm: chiếc đầu tiên chưa được trang trí và bị xước; chiếc thứ hai được trang trí màu sắc, tạo sự thu hút cho người dùng.

- Ý nghĩa của việc trang trí mũ bảo hiểm: Trang trí mũ bảo hiểm không chỉ là việc làm thẩm mỹ mà còn mang ý nghĩa quan trọng về an toàn và tạo cá tính cho người sử dụng. Việc trang trí mũ bảo hiểm giúp tạo ra sự nhận dạng và phân biệt cá nhân trong đám đông, giúp người đội mũ dễ dàng được nhận ra và nhận diện. Mũ bảo hiểm trang trí thể hiện sự quan tâm đến thời trang và phong cách cá nhân, giúp người đội cảm thấy tự tin và thoải mái hơn khi tham gia giao thông. Việc trang trí mũ bảo hiểm cũng có thể truyền tải thông điệp về an toàn giao thông và tạo sự nhấn mạnh về việc tuân thủ luật lệ đối với việc đội mũ. Cuối cùng, việc trang trí mũ bảo hiểm là cách thú vị để thể hiện sự sáng tạo và cá tính của mỗi người, mang đến một phần của bản sắc riêng trong việc bảo vệ tính mạng và tham gia giao thông.

CH tr 57 LT

Em hãy trang trí chiếc mũ bảo hiểm hoặc đồ vật bất kì để thể hiện ý tưởng và kĩ thuật trong sáng tạo của mình.

Yêu cầu:

- Tạo được mẫu trang trí trên mũ bảo hiểm phù hợp với đối tượng sử dụng.

- Trình bày được nội dung chủ đề sản phẩm.

- Có thể sử dụng kĩ thuật sơn, vẽ, cắt dán đề can,… để thực hành sáng tạo.

- Em tham khảo thêm quy trình thiết kế và trang trí mũ bảo hiểm dưới đây.

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức Mỹ thuật của em để thực hành.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tham khảo thiết kế:

CH tr 57 TL

Trưng bày sản phẩm và chia sẻ:      

- Ý tưởng, nội dung chủ đề trang trí.

- Quy trình thực hiện sản phẩm.

- Cảm nhận, nhận xét và góp ý bài của bạn.

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức Mỹ thuật của em trả lời. 

Lời giải chi tiết:

- Chiếc mũ bảo hiểm được trang trí các hoa văn, họa tiết gần gũi với cuộc sống, thiên nhiên hay các hình học tạo không gian,… giúp che đi những vết xước cũ giúp mũ bảo hiểm trông như mới.

- Quy trình thực hiện sản phẩm:

+ Bước 1: chuẩn bị mũ bảo hiểm, các dụng cụ và vật liệu trang trí.

+ Bước 2: làm sạch mũ

+ Bước 3: tiến hành trang trí

+ Bước 4: phủ lớp bảo vệ

+ Bước 5: hoàn thiện sản phẩm

- Cảm nhận, nhận xét và góp ý bài của bạn: bài của bạn rất đẹp, ý tưởng gần gũi, màu sắc hài hòa. Nên tô phần chữ đậm và rõ ràng hơn, có thể đổi màu của chữ.

CH tr 58

- Sau một thời gian sử dụng, các đồ dùng hàng ngày bị trầy xước làm giảm đi tính thẩm mĩ. Thay vì bỏ đi, em trang trí làm các đồ dùng đã cũ trở nên mới lạ và đẹp mắt, độc đáo hơn.

- Ngoài việc trang trí làm đẹp cho sản phẩm, em có thể cải tiến chức năng thích hợp cho các đồ dùng đã cũ.

Phương pháp giải:

Dựa vào kiến thức Mỹ thuật của em để thực hành

Lời giải chi tiết:

Học sinh tham khảo thiết kế: