Bài 2: Biến, phép gán và biểu thức số học

Câu F7

Câu F7 trang 21 SBT Tin học 10: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 37 m, chiều rộng 10 m. Chủ mảnh đất sử dụng 100 m² để xây nhà, 23 phần đất còn lại để làm vườn, còn lại là sân. Em hãy viết câu lệnh trong cửa sổ Shell để tính diện tích phần đất làm sân.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo câu lệnh: (37*10 - 100) /3.

Câu F8

Câu F8 trang 21 SBT Tin học 10: Trong Python, phép toán luỹ thừa được thể hiện bằng kí hiệu “**”, ví dụ: 2**3 có giá trị bằng 8. Ở cửa số Shell, em hãy viết câu lệnh thực hiện các phép tính 22²¹ và 21²² rồi cho biết số nào lớn hơn?

Lời giải chi tiết:

Tham khảo các câu lệnh: 22**21 và 21**22.

Vậy 22²¹ ˂ 21²²

Câu F9

Câu F9 trang 22 SBT Tin học 10: Em hãy hoàn thiện chương trình ở hình sau bằng cách viết biểu thức gán cho biến sum để nhận được chương trình tính tổng bình phương của n số nguyên dương đầu tiên theo công thức: l² + 2²+ … + n² = n(n+1)(2n+1)6 . Em hãy thay đổi giá trị gán cho biến n để chạy thử nghiệm chương trình.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo chương trình sau:

n = 5

sum = (n*(n + 1)*(n + 2) * (2*n + 1))/6

print(sum)

Câu F10

Câu F10 trang 22 SBT Tin học 10: Trên một đoạn đường có tất cả t cột điện (hai đầu đoạn đường đều có cột điện), hai cột điện liền kề cách nhau 50 m. Em hãy viết chương trình để đưa ra màn hình độ dài đoạn đường. Trong chương trình có gán giá trị biến bằng t một giá trị cụ thể ở đầu chương trình, hãy thử nghiệm chương trình với t = 28.

Lời giải chi tiết:

Tham khảo chương trình sau:

t = 28

len = (t -1) * 50

print(len)

Câu F11

Câu F11 trang 22 SBT Tin học 10: Ba bạn An, Bình và Cường cùng có sở thích sưu tập tem. Bạn Hồng muốn biết số tem của từng người nhưng ba bạn chỉ cho Hồng biết tổng số tem của An và Bình có là a, tổng số tem của Bình và Cường là b, tổng số tem của Cường và An là c. Hồng đã xây dựng một chương trình như trong hình sau.

Cách xác định số tem của mỗi người là: Đầu tiên tính giá trị  chính là tổng số tem của cả ba bạn, sau đó xác định số tem của từng bạn. Tuy nhiên, chương trình vẫn chưa đúng, em hãy tìm lỗi và sửa lỗi giúp Hồng.

Lời giải chi tiết:

Sửa câu lệnh gán: t = a + b + c/2 thành: t = (a + b + c)/2.

Câu F12

Câu F12 trang 22 SBT Tin học 10: Trong chương trình ở bài F11, các khẳng định nào sau đây là SAI?

A. Chương trình sử dụng tất cả 4 biến.

B. Câu lệnh a = 600 là câu lệnh gán giá trị 600 cho biến a.

C. Khi đã gán giá trị của biến b bằng 700 thì không thể gán giá trị khác cho biến b.

D. Khi thực hiện câu lệnh t = a + b + c/2, máy tính sẽ tính giá trị biểu thức a + b + c/2, sau đó mới gán kết quả tính được cho biến t.

Lời giải chi tiết:

Khẳng định C sai, vì khi đã gán giá trị của biến b bằng 700 thì vẫn có thể gán giá trị khác cho biến b.