Bài 29. Tác động của con người tới môi trường trang 100, 101, 102

CH tr 100 KĐ

Điều gì sẽ xảy ra với các sinh vật nếu môi trường sống của chúng bị ô nhiễm?

Phương pháp giải:

Dựa vào chức năng của môi trường

Lời giải chi tiết:

- Ô nhiễm môi trường có thể gây ra sự suy giảm đa dạng sinh học, khiến cho một số loài không thể sống sót trong môi trường ô nhiễm hoặc bị ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và sinh sản. 

- Ô nhiễm môi trường có thể làm giảm sản lượng và chất lượng của các nguồn lợi từ hệ sinh thái như nước, đất và không khí. Điều này ảnh hưởng đến nguồn lương thực, nước uống và nguồn tài nguyên tự nhiên khác cho con người và các loài sinh vật khác.

- Ô nhiễm môi trường có thể gây ra các vấn đề sức khỏe nghiêm trọng cho con người và các loài sinh vật khác.

CH tr 100 CH1

Quan sát các hình, đọc thông tin dưới đây và cho biết: Con người đã có những tác động tiêu cực đến môi trường như thế nào? Những tác động đó đã dẫn đến hậu quả gì?

Phương pháp giải:

Quan sát các hình, đọc thông tin dưới đây.

Lời giải chi tiết:

- Con người đã có những tác động tiêu cực đến môi trường:

+ Việc phá rừng

+ Việc phá rừng ngập mặn

+ Con người sử dụng đất nông nghiệp vào việc xây nhà cao tầng, xả chất thải vào môi trường, sử dụng ngày càng nhiều tài nguyên thiên nhiên

- Những tác động đó đã dẫn đến hậu quả:

+ Việc phá rừng dẫn đến đất bị xói mòn, sạt lở, động vật mất nơi sống và thiếu thức ăn,...

+ Việc phá rừng ngập mặn để nuôi trồng thuỷ sản dẫn đến ô nhiễm môi trường nước mặn, động vật mất nơi sống,...

+ Con người sử dụng đất nông nghiệp vào việc xây nhà cao tầng, xả chất thải vào môi trường gây ô nhiễm môi trường đất, không khí, nước,..., sử dụng ngày càng nhiều tài nguyên thiên nhiên dẫn đến tài nguyên thiên nhiên bị khai thác cạn kiệt,...

CH tr 101

Quan sát các hình, đọc thông tin dưới đây và cho biết: Con người đã có những tác động tích cực đến môi trường như thế nào? Những tác động đó đã mang lại những kết quả gì?

Phương pháp giải:

Quan sát các hình, đọc thông tin dưới đây.

Lời giải chi tiết:

- Con người đã bảo vệ môi trường bằng cách: tích cực trồng rừng; tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ động vật và thực vật; xử lí các nguồn gây ô nhiễm môi trường đất, không khí, nước; xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia,...

- Tác động:

+ Những nỗ lực trồng rừng và xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên đã giúp bảo vệ và phục hồi đa dạng sinh học. Việc này giúp duy trì và tái tạo các loài thực vật và động vật quý hiếm, cũng như bảo tồn các môi trường sống tự nhiên.

+ Việc xử lí các nguồn gây ô nhiễm môi trường như ô nhiễm đất, không khí và nước đã giảm thiểu tác động tiêu cực đến sức khỏe con người và môi trường sống của các sinh vật khác.

+ Việc bảo tồn và phục hồi các môi trường tự nhiên đã giúp bảo vệ nguồn tài nguyên quý hiếm như nước sạch, đất màu và không gian sống cho các sinh vật.

+ Việc bảo vệ môi trường cũng tạo ra các cơ hội kinh tế và xã hội, bao gồm việc phát triển du lịch sinh thái, nghiên cứu khoa học và giáo dục môi trường. Điều này có thể mang lại lợi ích kinh tế và cải thiện chất lượng cuộc sống cho cộng đồng.

CH tr 102 LT1

Thu thập thông tin về những việc làm tích cực, tiêu cực của gia đình và người dân địa phương em, hoàn thành bảng theo gợi ý. 

Phương pháp giải:

Dựa vào bảng gợi ý

Lời giải chi tiết:

CH tr 102 LT2

Chia sẻ với bạn.

Phương pháp giải:

Học sinh tự chia sẻ

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự chia sẻ

CH tr 102 CH

Quan sát, đọc thông tin trong các hình từ 14 đến 19 và cho biết cần làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, môi trường.

Phương pháp giải:

Quan sát, đọc thông tin trong các hình từ 14 đến 19.

Lời giải chi tiết:

Hình 14: Chúng ta cần tái sử dụng các vật dụng, giảm thiểu rác thải, dùng rác thải làm nguyên liệu tái chế. Em đồng tình vì điều đấy giúp bảo vệ môi trường, giảm thiểu ô nhiễm và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Chúng ta cũng có thể giảm chi phí và đóng góp vào việc duy trì một môi trường sống bền vững cho tương lai.

Hình 15: Chúng ta cần sử dụng phân bón hữu cơ và thuốc trừ sâu sinh học. Em đồng tình vì điều này giúp giảm thiểu sự ảnh hưởng độc hại đến môi trường và sức khỏe con người. Sử dụng phân bón hữu cơ và thuốc trừ sâu sinh học không chỉ giúp duy trì hệ sinh thái cân bằng mà còn tạo ra sản phẩm nông nghiệp an toàn và lành mạnh cho người tiêu dùng.

Hình 16: Chúng ta cần khai thác rừng bền vững. Em đồng tình vì điều này giúp duy trì sự phát triển kinh tế của cộng đồng mà không gây thiệt hại lớn đến môi trường, đồng thời bảo vệ các loài động thực vật sống trong rừng.

Hình 17: Chúng ta cần trồng cây gây rừng. Em đồng tình vì điều này giúp tái tạo rừng, cải thiện chất lượng không khí, giảm thiểu hiện tượng lũ lụt và duy trì cân bằng sinh thái.

Hình 19: Chúng ta cần dọn rác thải và không thải rác thải, khí thải ôi nhiễm ra ngoài môi trường. Em đồng tình vì điều này giúp duy trì sạch sẽ và lành mạnh cho môi trường, bảo vệ sức khỏe con người và động vật.

CH tr 103 CH1

Em đồng tình hay không đồng tình với các bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Vì sao?

Phương pháp giải:

Học sinh đưa ra ý kiến và giải thích.

Lời giải chi tiết:

Hình 14: Chúng ta cần tái sử dụng các vật dụng, giảm thiểu rác thải, dùng rác thải làm nguyên liệu tái chế. Em đồng tình vì điều này giúp bảo vệ môi trường, giảm thiểu ô nhiễm và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. Chúng ta cũng có thể giảm chi phí và đóng góp vào việc duy trì một môi trường sống bền vững cho tương lai.

Hình 15: Chúng ta cần sử dụng phân bón hữu cơ và thuốc trừ sâu sinh học. Em đồng tình vì điều này giúp giảm thiểu sự ảnh hưởng độc hại đến môi trường và sức khỏe con người. Sử dụng phân bón hữu cơ và thuốc trừ sâu sinh học không chỉ giúp duy trì hệ sinh thái cân bằng mà còn tạo ra sản phẩm nông nghiệp an toàn và lành mạnh cho người tiêu dùng.

Hình 16: Chúng ta cần khai thác rừng bền vững. Em đồng tình vì điều này giúp duy trì sự phát triển kinh tế của cộng đồng mà không gây thiệt hại lớn đến môi trường, đồng thời bảo vệ các loài động thực vật sống trong rừng.

Hình 17: Chúng ta cần trồng cây gây rừng. Em đồng tình vì điều này giúp tái tạo rừng, cải thiện chất lượng không khí, giảm thiểu hiện tượng lũ lụt và duy trì cân bằng sinh thái.

Hình 19: Chúng ta cần dọn rác thải và không thải rác thải, khí thải ôi nhiễm ra ngoài môi trường. Em đồng tình vì điều này giúp duy trì sạch sẽ và lành mạnh cho môi trường, bảo vệ sức khỏe con người và động vật.

CH tr 103 LT

Em đồng tình hay không đồng tình với các bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Vì sao?

Phương pháp giải:

Quan sát hình 20, 21

Lời giải chi tiết:

Hình 20: Em đồng tình vì cây là những nguồn tài nguyên quý báu của trái đất, mang lại không khí trong lành và cung cấp nơi sống cho nhiều loài sinh vật. Bảo vệ cây cỏ không chỉ giữ gìn môi trường sống mà còn hỗ trợ trong việc kiểm soát khí hậu và giữ đất đai ổn định.

Hình 21: Em không đồng tình vì nó có thể dẫn đến tình trạng cá chết trong quá trình nuôi do có sự chuẩn bị cẩn thận cho việc nuôi cá, bao gồm việc cung cấp điều kiện sống phù hợp như không gian, nhiệt độ, oxy, và thức ăn đúng cách. Ngoài ra có thể ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường, do các nhà cung cấp có thể bắt nhiều cá hơn trong tự nhiên, gây ra sự suy giảm đáng kể trong số lượng cá trong tự nhiên và làm mất cân bằng hệ sinh thái.

CH tr 104 VD1

Xây dựng nội dung sống hoà hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện

Lựa chọn nội dung

Mỗi nhóm chọn một trong các nội dung sau:

Thu gom và xử lí rác thải

Trồng rừng và cải tạo rừng

Bảo vệ động, thực vật quý hiếm

Phương pháp giải:

Lựa chọn nội dung

Lời giải chi tiết:

Lựa chọn chủ đề thu gom và xử lí rác

CH tr 104 VD2

Thu thập thông tin về nội dung đã lựa chọn qua tranh ảnh, sách, báo, in-tơ-nét,...

Phương pháp giải:

Thu thập qua sách báo, internet,...

Lời giải chi tiết:

Thu thập thông tin

CH tr 104 VD3

Xác định hình thức trình bày nội dung: vẽ, viết, áp phích,...

Phương pháp giải:

Học sinh chọn hình thức trình bày.

Lời giải chi tiết:

Hình thức trình bày: Vẽ tranh

CH tr 104 VD4

Lựa chọn hình thức vận động phù hợp và thực hiện.

Phương pháp giải:

Lựa chọn hình thức vận động phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Học sinh tự vận động và tuyên truyền.