Bài 3: Thông tin trong giải quyết vấn đề trang 11

Câu 1

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai:

A. Để có thông tin, ta cần thu thập, tìm kiếm.

B. Khi giải quyết vấn đề, ta cần ra quyết định.

C. Để ra được quyết định, ta cần có thông tin.

D. Thông tin không có vai trò gì trong giải quyết vấn đề.

Lời giải chi tiết:

Đáp án đúng là: D.

Thông tin không có vai trò gì trong giải quyết vấn đề. (Phát biểu này sai vì thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc giải quyết vấn đề.

Câu 2

Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ chấm.

Gợi ý: giải quyết được vấn đề; quyết định; thông tin; thu thập; tìm kiếm.

Nếu không thực hiện thu thập, tìm kiếm thì ta không có ...............

Không có thông tin thì ta không ra được ............... Không ra được quyết định thì ta không ............... Vì vậy, việc ............... thông tin là rất cần thiết và quan trọng để giải quyết vấn đề.

Lời giải chi tiết:

Nếu không thực hiện thu thập, tìm kiếm thì ta không có thông tin. Không có thông tin thì ta không ra được quyết định. Không ra được quyết định thì ta không giải quyết được vấn đề. Vì vậy, việc thu thập, tìm kiếm thông tin là rất cần thiết và quan trọng để giải quyết vấn đề.

Câu 3

Nối mỗi mục ở cột bên trái với một mục ở cột bên phải cho phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Đáp án đúng là: 1-c; 2-a, 3-b

Câu 4

Có bạn cho rằng: Để tìm được thông tin phù hợp, trước khi tìm, em cần xác định rõ vấn đề cần giải quyết. Em có đồng ý với ý kiến của bạn không? Tại sao?

Lời giải chi tiết:

Em đồng ý với ý kiến của bạn. Vì việc xác định rõ vấn đề cần giải quyết sẽ giúp tập trung vào việc tìm kiếm thông tin liên quan, tránh mất thời gian và tìm được thông tin chính xác hơn.

Câu 5

An dự kiến tổ chức trận bóng đá giữa các bạn trong lớp (lớp 5A) và các bạn ở lớp 5B vào thứ Bảy tuần này. Sân bóng đá không có mái che. Theo em, những thông tin nào dưới đây là cần thiết đối với bạn An? Tại sao?

a) Số lượng các bạn của lớp 5A, 5B có thể tham gia.

b) Các hoạt động của lớp 6A và 6B.

c) Thông tin dự báo thời tiết ngày thứ Bảy tại địa phương.

d) Lịch sử dụng sân bóng vào ngày thứ Bảy tuần này.

e) Kế hoạch chăm sóc vườn hoa của các lớp khối 9 vào chiều thứ Bảy tuần này.

Lời giải chi tiết:

Những thông tin cần thiết đối với bạn An là:

a) Số lượng các bạn của lớp 5A, 5B có thể tham gia.

c) Thông tin dự báo thời tiết ngày thứ Bảy tại địa phương.

d) Lịch sử dụng sân bóng vào ngày thứ Bảy tuần này.

Vì những thông tin này sẽ giúp An lên kế hoạch tổ chức trận bóng đá tốt hơn, bao gồm số lượng người tham gia, điều kiện thời tiết để chuẩn bị dụng cụ phù hợp, và việc sử dụng sân bóng để tránh trùng lịch với các hoạt động khác.

Câu 6

Để chuẩn bị cho chuyến đi tham quan của lớp vào ngày mai, những thông tin nào dưới đây là không cần thiết với em? Tại sao?

a) Chương trình tham quan.

b) Dự báo thời tiết ngày mai tại địa điểm tham quan.

c) Những chia sẻ kinh nghiệm của những người đã đi tham quan ở địa điểm đó.

d) Thông tin thời tiết ngày hôm qua.

Lời giải chi tiết:

Đáp án đúng là: d) Thông tin thời tiết ngày hôm qua.

Thông tin về thời tiết ngày hôm qua không cần thiết vì chuyến tham quan diễn ra vào ngày mai, và điều quan trọng là thời tiết trong tương lai để chuẩn bị cho chuyến đi.

Câu 7

Hè năm nay, gia đình em dự định đi du lịch ở Thủ đô Hà Nội. Em hãy tìm kiếm, thu thập thông tin và đề xuất các địa điểm tham quan của gia đình em.

Gợi ý:

Em có thể thu thập thông tin từ tivi, sách, báo, những người xung quanh. Đặc biệt, em có thể tìm kiếm thông tin trên Internet.

Trên cơ sở những thông tin tìm được, em lựa chọn những địa điểm tham quan phù hợp với gia đình em.

Lời giải chi tiết:

Gia đình em có thể tham quan các địa điểm nổi tiếng như:

- Hồ Hoàn Kiếm

- Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh

- Phố cổ Hà Nội

- Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam

- Chùa Một Cột

Câu 8

Để tham gia ngày hội giáo dục STEM của trường, nhóm em dự kiến làm một dụng cụ lọc nước đơn giản bằng các vật liệu dễ tìm như cát, sỏi, than hoạt tính,...

Hãy trao đổi, phân công nhiệm vụ cho mỗi thành viên trong nhóm thực hiện:

a) Tìm kiếm, thu thập thông tin về vai trò của cát, sỏi, than hoạt tính trong lọc nước và các bước để tạo ra công cụ lọc nước này.

b) Làm bản trình chiếu giới thiệu với các bạn trong lớp để lấy ý kiến góp ý cho dự án của nhóm em.

Gợi ý:

Xác định các từ khóa, ví dụ: Lọc nước bằng cát, sỏi, than hoạt tính; Các bước làm lọc nước bằng cát, sỏi, than hoạt tính; Tại sao cát, sỏi, than hoạt tính lại lọc được nước;...

Tìm kiếm thông tin theo các từ khóa đã xác định.

Trên cơ sở thông tin tìm được, lựa chọn các thông tin, hình ảnh phù hợp để làm rõ vai trò của cát, sỏi, than hoạt tính trong lọc nước và các bước để tạo ra sản phẩm lọc nước.

Tạo bản trình chiếu theo cấu trúc, tư liệu đã lựa chọn.

Trình bày, giới thiệu, lấy ý kiến của các bạn trong lớp cho dự án.

Lời giải chi tiết:

a) Tìm kiếm thông tin về:

Vai trò của cát: Giữ lại các chất bẩn lớn trong nước.

Vai trò của sỏi: Lọc nước ở mức cơ bản, giúp loại bỏ các hạt lớn.

Vai trò của than hoạt tính: Lọc nước ở mức độ sâu hơn, loại bỏ các tạp chất nhỏ và mùi vị khó chịu.

Các bước để tạo ra công cụ lọc nước: Sắp xếp các lớp cát, sỏi và than hoạt tính theo thứ tự thích hợp để đạt hiệu quả lọc cao nhất.

b) Bản trình chiếu cần có:

Giới thiệu mục đích làm dụng cụ lọc nước.

Các vật liệu và vai trò của chúng.

Các bước tiến hành làm bộ lọc nước.

Hình ảnh minh họa và lý giải khoa học về sự lọc nước.

Nhóm nên trình bày rõ ràng và lấy ý kiến từ các bạn trong lớp để cải thiện dự án.