Bài 5: Biện pháp nhân hóa trang 97
Câu 1
Đọc khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:
Gió vườn không mải chơi xa
Nhắc chị cửa sổ mở ra suốt ngày,
Gió đi lắc lắc cành cây
Giục bác cổ thụ kể ngày xa xưa.
Tìm hoa làn gió nhẹ đưa
Hương thơm tặng bướm ong vừa bay qua.
Lê Thị Mây
a. Cửa sổ và cây cổ thụ được gọi bằng gì?
b. Hoạt động của gió vườn được tả bằng những từ ngữ nào?
c. Cách gọi, cách tả đó có tác dụng gì?
Tìm đáp án đúng:
- Làm cho bài thơ có vần nhịp, khác với bài văn xuôi.
- Làm cho gió và cây cối khác biệt với hoa, bướm, ong
- Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu.
- Làm cho người đọc nhận ra gió, cây, hoa, bướm, ong.
Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc để trả lời.
Lời giải chi tiết:
a. Cửa sổ được gọi là chị và cây cổ thụ được gọi là bác.
b. Hoạt động của gió vườn được miêu tả bằng những từ ngữ: nhắc chị cửa sổ; lắc lắc cành cây; giục bác cổ thụ, tìm hoa; đưa hương tặng bướm, ong.
c. Làm cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu.
Câu 2
Đọc bài ca dao sau và trả lời câu hỏi:
Trâu ơi ta bảo trâu này:
Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
Cấy cày vốn nghiệp nông gia,
Ta đây trâu đấy, ai mà quản công.
Bao giờ cây lúa còn bông,
Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn.
Ca dao
a. Bài ca dao nhắc đến con vật nào?
b. Từ ngữ nào cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với con vật đó?
c. Cách trò chuyện ấy giúp em có cảm nhận gì về tình cảm của tác giả với con vật?
Phương pháp giải:
Em đọc bài đọc để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
a. Bài ca dao nhắc đến con trâu.
b. Từ ngữ cho thấy tác giả trò chuyện rất thân mật với trâu: ơi, bảo trâu này, ta đây trâu đấy.
c. Cách trò chuyện ấy giúp em cảm thấy tác giả rất yêu quý và thân thiết với trâu, xem trâu như một người bạn.
Ghi nhớ
|
– Nhân hoá là dùng từ ngữ chỉ người hoặc chỉ đặc điểm, hoạt động,... của người để gọi hoặc tả sự vật, hoặc trò chuyện với vật như trò chuyện với người. - Nhân hoá giúp cho sự vật trở nên sinh động, gần gũi. |
Câu 3
Thực hiện các yêu cầu sau:
a. Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong các câu thơ, câu văn dưới đây:
Bình minh treo trên mây
Thả nắng vàng xuống đất
Gió mang theo hương mát
Cho ong giỏ mật đầy
Bảo Ngọc
Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước. Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng về và chở hàng ra.
Phong Thu
b. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong các câu thơ, câu văn ở bài tập a.
Phương pháp giải:
Em chủ động hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
a.
|
Sự vật được nhân hóa |
Từ ngữ dùng để nhân hóa |
|
bình minh |
treo, thả |
|
gió |
mang theo, cho |
|
tàu |
mẹ, con |
|
xe |
anh, em; tíu tít nhận hàng, chở hàng |
b. Sử dụng biện pháp nhân hoá làm cho các sự vật trở nên sinh động, gần gũi, giàu cảm xúc vì có hoạt động, tình cảm giống con người.
Câu 4
Đặt 1 – 2 câu có sử dụng nhân hóa để nói về một trong các vật sau:
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời.
Lời giải chi tiết:
- Ông mặt trời chiếu những tia nắng đầu tiên chào buổi sáng.
- Những nàng hoa cúc đang vươn mình trong gió.
- Mỗi buổi sáng, chú gà trống lại gọi bạn nhỏ dậy đi học.
- Bác mặt trời như hờn dỗi ai, toả nắng gắt bỏng cả đường đi.
- Chị hoa cúc buồn bã rụng rơi cánh vì đơn độc một mình.