Chủ đề 5. Phát triển cộng đồng
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 5 SBT HĐTN 11 Kết nối tri thức
Hãy ghi lại các biện pháp xây dựng, phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng và các biện pháp quản lí việc thực hiện các hoạt động phát triển cộng đồng mà em đã thực hiện
|
Các biện xây dựng, phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng |
các biện pháp quản lí việc thực hiện các hoạt động phát triển cộng đồng |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lời giải chi tiết:
|
Các biện xây dựng, phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng |
các biện pháp quản lí việc thực hiện các hoạt động phát triển cộng đồng |
|
Tham gia các hoạt động xây dựng nếp sống văn minh Tham gia các hoạt động giữ gìn và phát huy truyền thống Mở rộng các mối quan hệ thu hút cộng đồng tham gia các hoạt động xã hội.
|
Lập kế hoạch hoạt động phù hợp Xây dựng nhóm nòng cốt, phần công, điều hành tổ chức thực hiện Kiểm tra, đánh giá, giám sát và từ đó rút ra kinh nghiệm.
|
Câu 2
Em hãy nêu trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng. Theo em, thanh niên cần làm gì để xây dựng cộng đồng văn minh, hiện đại?
Lời giải chi tiết:
Gương mẫu chấp hành các quy định của cộng đồng
Tích cực tham gia các hoạt động phát triển cộng đồng
Tích cực tham gia tuyên truyền, vận động mọi người trong cộng đồng thực hiện theo Hiến pháp và pháp luật.
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 5 SBT HĐTN 11 Kết nối tri thức
Ghi lại cách giải quyết để xây dựng và phát triển các mỗi quan hệ với mọi người trong cộng đồng trong các tình huống
Nếu là Thanh, em sẽ
Nếu là Bình, em sẽ
Nếu là Hùng, em sẽ
Cách em sẽ làm
Lời giải chi tiết:
Nếu là Thanh em sẽ lên kế hoach cụ thể về chương trình để ban tổ chức có thể tin tưởng vào nhóm em và giao cho chúng em.
Nếu là Bình em sẽ cố gắng cởi mở mình hơn, em sẽ cố gắng cùng các bạn thanh niên đi vận động người dân để họ cùng tham gia.
Nếu là Hùng em sẽ làm poster để quảng bá về việc này, bên cạnh đó em sẽ kêu gọi những người bạn của mình cùng mình làm và cũng kêu gọi sự trợ giúp từ những người lớn.
Cách em sẽ làm: Em sẽ kêu gọi cả gia đình em cùng tham gia trước sau đó kêu gọi những người bạn của mình trong khu dân cư tham gia và lúc đó gia đình các bạn có thể cũng sẽ tham gia cùng.
Câu 4
rả lời câu hỏi 4 Chủ đề 5 SBT HĐTN 11 Kết nối tri thức
Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của bản than với cộng đồng trong các trường hợp sau:
|
Các trường hợp |
Hành vi, trách nhiệm của bản thân |
|
1.Sáng nào đi học, Minh cũng thấy túi rác để đầu ngõ nhưng bạn không biết là của ai |
|
|
2.Khi đi chợ, Hương thấy hai bác bán hàng có mâu thuẫn và đang xảy ra to tiếng với nhau |
|
|
3.Trên xe, em ngồi bên cạnh một bác không đeo khẩu trang và bác nói rất to |
|
|
4.Bác Trưởng thôn kêu gọi thanh niên địa phương xây dựng tủ sách cho thiếu nhi trong dịp hè |
|
|
5.Đoàn thanh niên địa phương nơi em ở tổ chức hoạt động làm đẹp con đường”Thanh niên tự quản” vào chủ nhật hàng tuần |
|
Lời giải chi tiết:
|
Các trường hợp |
Hành vi, trách nhiệm của bản thân |
|
1.Sáng nào đi học, Minh cũng thấy túi rác để đầu ngõ nhưng bạn không biết là của ai |
Em sẽ nhặt nó và để vào thùng rác sau đó nhờ bác trưởng thôn xem xét xem ai là người thường xuyên vứt rác bừa bãi như vậy để xử lí kịp thời |
|
2.Khi đi chợ, Hương thấy hai bác bán hàng có mâu thuẫn và đang xảy ra to tiếng với nhau |
báo cáo sự cố đến cơ quan chức năng hoặc nhân viên an ninh để họ có thể can thiệp và giải quyết tình huống một cách hòa bình. |
|
3.Trên xe, em ngồi bên cạnh một bác không đeo khẩu trang và bác nói rất to |
nhẹ nhàng nhắc nhở bác đeo khẩu trang và giảm âm lượng khi nói chuyện. |
|
4.Bác Trưởng thôn kêu gọi thanh niên địa phương xây dựng tủ sách cho thiếu nhi trong dịp hè |
tham gia vào hoạt động xây dựng tủ sách và hỗ trợ bác trưởng thôn trong việc gây quỹ và tổ chức, đóng góp công sức, thời gian và tài chính để đạt được mục tiêu xây dựng tủ sách cho thiếu nhi. |
|
5.Đoàn thanh niên địa phương nơi em ở tổ chức hoạt động làm đẹp con đường”Thanh niên tự quản” vào chủ nhật hàng tuần |
tham gia vào hoạt động làm đẹp con đường và tuân thủ nguyên tắc của chương trình, ham gia tích cực vào hoạt động, đảm bảo không gây hư hỏng môi trường và tuân thủ các quy định và chỉ thị của đoàn thanh niên địa phương |
Câu 5
Trả lời câu hỏi 5 Chủ đề 5 SBT HĐTN 11 Kết nối tri thức
Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và giải pháp quản lí thực hiện
a.chọn một hoạt động phát triển cộng đồng phù hợp với lứa tuổi để xây dựng kế hoạch theo gợi ý sau:
|
Tên hoạt động: |
|
|
Mục tiêu |
|
|
Nội dung |
|
|
Phương thức, phương tiện |
|
|
Phân công nhiệm vụ |
|
|
Thời gian thực hiện |
|
|
Địa điểm thực hiện |
|
|
Kết quả mong đợi |
|
b.Đề xuất giải pháp quản lí việc thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng
Lời giải chi tiết:
a.
|
Tên hoạt động: Chiến dịch "Môi trường sạch - Học tập tốt" |
|
|
Mục tiêu |
- Tạo ra môi trường học tập sạch sẽ, thoáng đãng cho học sinh. - Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường và tầm quan trọng của môi trường trong quá trình học tập. |
|
Nội dung |
- Dọn dẹp, làm sạch xung quanh trường học bao gồm việc thu gom rác thải, nhặt rác, quét dọn lá, cỏ dại, vệ sinh các khu vực công cộng của trường. - Tổ chức hoạt động tạo ra môi trường xanh, sạch đẹp xung quanh trường học bằng cách trồng cây, hoa và bảo vệ cây xanh hiện có. |
|
Phương thức, phương tiện |
- Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, poster để tạo sự nhận thức và hứng khởi cho học sinh. - Chuẩn bị dụng cụ như rương rác, găng tay, kéo cỏ, cây xẻng để thực hiện công việc dọn dẹp. - Chuẩn bị cây, hoa để trồng xung quanh trường học. |
|
Phân công nhiệm vụ |
- Giáo viên phụ trách chung: Lên kế hoạch, tham gia tổ chức, phân công công việc và kiểm tra tiến độ hoàn thành nhiệm vụ. - Học sinh: Tham gia vào hoạt động dọn dẹp, trồng cây, hoa và bảo vệ môi trường xung quanh trường học. |
|
Thời gian thực hiện |
- Hoạt động diễn ra trong khoảng 1 tuần được chương trình theo học (có thể tiến hành 1 lần/tuần). |
|
Địa điểm thực hiện |
Xung quanh trường học và khu vực công cộng. |
|
Kết quả mong đợi |
- Môi trường học tập sạch sẽ và thoáng đãng, tạo điều kiện tốt cho việc học tập, phát triển của học sinh. - Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường và tạo ra môi trường sống xanh, sạch đẹp cho cộng đồng. |
b. Giải pháp quản lý việc thực hiện hoạt động theo kế hoạch đã xây dựng:
- Lập kế hoạch cụ thể về công việc và tổ chức cho từng giai đoạn hoạt động.
- Giao nhiệm vụ rõ ràng cho từng người tham gia, đảm bảo mỗi người có đủ thời gian và khả năng để hoàn thành nhiệm vụ.
- Tổ chức buổi họp giao ban thường xuyên để đánh giá tiến độ hoạt động và xử lý các vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện.
- Tạo sự tương tác và gắn kết giữa các thành viên trong nhóm thông qua các hoạt động giao lưu, thảo luận.
- Đánh giá kết quả cuối cùng của hoạt động và rút ra bài học để cải thiện kế hoạch và quá trình thực hiện trong tương lai.
Câu 6
Trả lời câu hỏi 6 Chủ đề 5 SBT HĐTN 11 Kết nối tri thức
Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn hóa mạng xã hội
a.Em và các bạn trong nhóm lựa chọn một trong các nội dung sau để xây dựng kế hoạch truyền thông văn hóa mạng xã hội
Những mặt tích cực/tiêu cực của mạng xã hội
Những hành vi sử dụng mạng xã hội có văn hóa
Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, lành mạnh khi viêt tin, bình luận
Quy tắc ứng xử văn hóa trên mạng xã hội do Bộ thông tin và Truyền thông ban hành
b.Tiến hành thực hiện kế hoạch đã xây dựng
Lời giải chi tiết:
a. Các nội dung có thể lựa chọn để xây dựng kế hoạch truyền thông văn hóa mạng xã hội gồm:
1. Tích cực của mạng xã hội:
- Giao lưu, kết nối: Mạng xã hội cho phép người dùng kết nối với nhau, chia sẻ thông tin, trải nghiệm cuộc sống một cách dễ dàng. Thông qua mạng xã hội, người dùng có thể tạo ra những mối quan hệ mới và mở rộng mạng lưới xã hội của mình.
- Tăng cường kiến thức và thông tin: Mạng xã hội cung cấp một nguồn thông tin phong phú, từ các thông tin học tập, khoa học, giáo dục đến thông tin văn hóa, giải trí. Người dùng có thể nắm bắt những xu hướng mới nhất, tiếp cận với kiến thức và tin tức hàng ngày thông qua mạng xã hội.
2. Tiêu cực của mạng xã hội:
- Mất quyền riêng tư và an toàn: Việc chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng xã hội có thể dẫn đến việc mất quyền riêng tư và an toàn. Các thông tin cá nhân, hình ảnh cá nhân có thể bị lợi dụng, đe dọa hoặc xâm phạm.
- Lạm dụng và công kích: Mạng xã hội cung cấp sân chơi cho những hành vi lạm dụng, nhạo báng, công kích người khác. Nét truyền thông xấu có thể lan truyền nhanh chóng và gây thiệt hại đến danh dự và sự phát triển cá nhân của mỗi người.
- Các kiểu bạo lực trực tuyến: Mạng xã hội đã trở thành nơi diễn ra các hình thức bạo lực trực tuyến, như gian lận, phỉ báng, đe đọa hoặc gây nguy hiểm cho người khác. Các hành vi này không chỉ ảnh hưởng tiêu cực đến mỗi cá nhân mà còn cướp đi sự an toàn cho cộng đồng mạng.
3. Hành vi sử dụng mạng xã hội có văn hóa:
- Sử dụng ngôn ngữ trong sáng và lành mạnh: Khi viết tin, bình luận trên mạng xã hội, cần tuân thủ quy tắc ứng xử văn hóa, tránh sử dụng ngôn ngữ thô tục, phản động, xúc phạm người khác. Sử dụng ngôn từ lịch sự, tôn trọng và không gây hiểu lầm, xích mích.
- Tôn trọng sự đa dạng quan điểm: Mạng xã hội là nơi tụ tập của nhiều quan điểm và ý kiến khác nhau. Người dùng cần biết lắng nghe và tôn trọng quan điểm của người khác, không phê phán hay áp đặt ý kiến của mình lên người khác.
- Đóng góp tích cực vào cộng đồng: Mạng xã hội có thể được sử dụng để chia sẻ thông tin bổ ích, đóng góp vào cộng đồng. Người dùng có thể tạo nội dung sáng tạo, chia sẻ kiến thức hữu ích, giúp người khác hoặc lan toả những hoạt động tích cực.
Câu 7
Viết lại những cảm nhận của em về ý nghĩa của hoat động xây dựng và phát triển cộng đồng mà bản thân đã tham gia
Lời giải chi tiết:
Hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng là một trải nghiệm đáng nhớ và ý nghĩa đối với em. Tham gia vào những hoạt động này, em đã có cơ hội gặp gỡ và làm việc cùng những người có cùng mục tiêu và sự quan tâm đến sự phát triển của cộng đồng.
Một trong những cảm nhận đầu tiên của em là một sự tận tụy và lòng trắc ẩn mãnh liệt. Những người tham gia vào hoạt động này không chỉ đơn thuần là công việc cơ bản, mà đó là niềm đam mê và sự cam kết trong việc giúp đỡ cộng đồng. Mỗi lần em tham gia vào xây dựng và phát triển cộng đồng, em nhận thấy lòng tự hào và sự hạnh phúc khi được đóng góp và làm thay đổi tích cực. Thứ hai, hoạt động này cung cấp cho em một cơ hội để tiếp xúc với những vấn đề xã hội và đóng góp cho sự phát triển của cộng đồng. Em nhận ra rằng những vấn đề xã hội không chỉ ảnh hưởng đến một cá nhân mà còn ảnh hưởng đến toàn bộ cộng đồng. Bằng cách tham gia vào các hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng, em hiểu rõ hơn về sự đa dạng và khó khăn của cuộc sống mà những người khác đang trải qua. Đồng thời, em cũng có thể đóng góp một phần công sức và tri thức của mình vào việc giải quyết các vấn đề này. Cuối cùng, hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng đã giúp em phát triển và rèn luyện những kỹ năng quan trọng. Em đã học cách làm việc trong một nhóm, đối thoại và giải quyết xung đột, đồng thời rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian và lãnh đạo. Điều này không chỉ giúp em trưởng thành và tự tin hơn, mà còn là một bước ngoặc quan trọng trong hành trình học tập và phát triển bản thân.
Em tin rằng hoạt động xây dựng và phát triển cộng đồng có ý nghĩa sâu sắc và đóng góp tích cực cho cả bản thân và xã hội. Đó là sự kết hợp hoàn hảo giữa tình nguyện, tình yêu thương và mong muốn thay đổi. Em tự hào vì đã tham gia và hy vọng có thể tiếp tục góp phần vào những hoạt động này trong tương lai.