Chủ đề 6. Bảo vệ môi trường, tài nguyên và cảnh quan thiên nhiên

Hoạt động 1. Câu 1

Hoạt động 1. Nghiên cứu, khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên và tác động của phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Theo em, vấn đề nào về môi trường tự nhiên cần quan tâm nhất ở địa phương em hiện nay? Vì sao?

• Môi trường đất?
• Môi trường không khí?
• Môi trường nước?

Lý do em cho rằng vấn đề này cần được quan tâm?

Lời giải chi tiết:

Vấn đề môi trường tự nhiên cần quan tâm nhất ở địa phương em hiện nay có thể là môi trường nước. Lý do cho sự quan tâm này là vì tình hình môi trường nước đang ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống hàng ngày của chúng ta và có tác động lớn đến sức khỏe con người cũng như hệ sinh thái.

Lý do em cho rằng vấn đề này được quan tâm:

• Tác động đến sức khỏe và cuộc sống hàng ngày:

Nước là nguồn tài nguyên thiết yếu cho cuộc sống của mọi người. Chúng ta sử dụng nước hàng ngày để uống, nấu ăn, vệ sinh cá nhân và các hoạt động khác. Môi trường nước ô nhiễm có thể dẫn đến tình trạng nước không an toàn để sử dụng, gây nguy cơ lây nhiễm và các bệnh về tiêu hóa.

• Bảo vệ hệ sinh thái: 

Môi trường nước bao gồm các dòng sông, hồ, ao rừng và đại dương - là nơi sinh sống của nhiều loài sinh vật. Sự ô nhiễm nước có thể gây chết hàng loạt cá và các loài động vật, gây mất cân bằng trong hệ sinh thái và ảnh hưởng đến chuỗi thức ăn.

• Chất lượng nước trong tương lai:

Môi trường nước cũng liên quan mật thiết đến tương lai của chúng ta. Hiện nay, việc khai thác và sử dụng nước không bền vững đang dẫn đến tình trạng hạn hán và suy thoái nguồn nước ngầm. Điều này sẽ ảnh hưởng đến khả năng cung cấp nước sạch cho thế hệ sau.

• Tạo nhận thức cộng đồng:

Quan tâm đến môi trường nước có thể giúp tạo ra một tinh thần cộng đồng trong việc bảo vệ tài nguyên chung của chúng ta. Thông qua việc tham gia vào các hoạt động như làm sạch bãi biển, bờ sông, hay tham gia các chương trình giáo dục môi trường, chúng ta có thể lan tỏa thông điệp về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường nước.

Tóm lại, quan tâm đến môi trường nước trong địa phương là cực kỳ quan trọng vì ảnh hưởng lớn đến cuộc sống hàng ngày, hệ sinh thái và tương lai của chúng ta. Việc duy trì và bảo vệ nguồn nước sạch là trách nhiệm của chúng ta để đảm bảo sự tồn tại và phát triển bền vững cho cả cộng đồng.

Hoạt động 1. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Để có thể khảo sát được thực trạng của vấn đề môi trường tại địa phương, theo em cần thực hiện những công việc cụ thể nào? Hãy chia sẻ những ý kiến này trong quá trình lập kế hoạch khảo sát của nhóm mình.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

(1) Nhóm thực hiện: Nhóm 1

(2) Mục tiêu khảo sát

• Tìm hiểu thực trạng môi trường nước của xã A.
• Tìm hiểu những tác động của hoạt động sản xuất, kinh doanh đến môi trường nước tại xã A.
• Đề xuất kiến nghị bảo vệ môi trường nước của xã A.

(3) Địa điểm khảo sát: Sông và các hồ, ao trong xã A.

(4) Thời gian khảo sát: Một tuần.

(5) Phương pháp thực hiện kế hoạch. Quan sát, phỏng vấn, khảo sát thực địa, phân tích và tổng hợp số liệu....

(6) Phương tiện thực hiện khảo sát: Máy ảnh, điện thoại (ghi âm, quay video clip, ...), phiếu quan sát, …

(7) Nội dung khảo sát

• Các nguồn nước hiện tại ở địa phương

• Hiện trạng.
• Nguyên nhân.

• Tác động của hoạt động phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường nước:

• Tích cực
• Tiêu cực

(8) Phân công nhiệm vụ

• Phụ trách lập bảng hỏi, thực hiện phỏng vấn: Huy, Linh 
• Lấy mẫu nước, phân tích: Trà, Tuấn
• Thu thập hình ảnh thực hiện phiếu quan sát tổng hợp số liệu và viết báo cáo: Mai, Hùng

Hoạt động 2. Câu 1

Hoạt động 2. Tìm hiểu ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên với cảm xúc con người

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Em từng đến thăm những cảnh quan thiên nhiên nào? Hãy giới thiệu đôi nét về một trong số các địa điểm đó.

• Tên cảnh quan.
• Điểm nổi bật của cảnh quan.
• Cảm nhận của em về cảnh quan.
• Ý nghĩa của cảnh quan này với cuộc sống người dân địa phương.

Lời giải chi tiết:

• Tên cảnh quan: Phong Nha-Kẻ Bàng
• Điểm nổi bật của cảnh quan:

Phong Nha-Kẻ Bàng là một quần thể danh lam thắng cảnh và di sản thiên nhiên thế giới, nằm tại tỉnh Quảng Bình, Việt Nam. Điểm nổi bật lớn nhất của nơi này chính là hệ thống hang động độc đáo và phong phú. Trong đó, Hang Sơn Đoòng là hang động lớn nhất thế giới, có thể chứa một thành phố lớn bên trong.

• Cảm nhận của em về cảnh quan:

Em cảm nhận được vẻ đẹp hoang sơ, kỳ thú và hùng vĩ của các hang động tại đây. Em đã được khám phá những hang đá với hàng nghìn năm lịch sử. Những hình dáng đá tự nhiên độc đáo chắc chắn sẽ là một trải nghiệm thú vị mà em khó có thể quên.

• Ý nghĩa của cảnh quan này với cuộc sống người dân địa phương:

Phong Nha-Kẻ Bàng không chỉ là một điểm du lịch quốc tế, mà còn mang ý nghĩa về giáo dục và bảo tồn môi trường cho cả người dân địa phương. Cảnh quan này đã tạo ra cơ hội cho người dân trong việc phát triển ngành du lịch bền vững, tạo ra thu nhập và việc làm cho cộng đồng. Đồng thời, việc bảo vệ cảnh quan cũng giúp người dân nhận thức về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường và duy trì nguồn tài nguyên thiên nhiên quý báu.

Hoạt động 2. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Theo em, cảnh quan thiên nhiên có thể tác động như thế nào đến cảm xúc của con người? Nêu một ví dụ cụ thể.

Lời giải chi tiết:

Cảnh quan thiên nhiên có khả năng tác động mạnh mẽ đến cảm xúc của con người. Môi trường thiên nhiên đa dạng và hùng vĩ có thể gợi lên những cảm xúc sâu lắng, từ sự bình yên đến kích thích và sự khám phá. Một ví dụ cụ thể về tác động của cảnh quan thiên nhiên là cảm xúc khi đứng trước dãy núi cao.

Khi người ta đứng trước dãy núi cao, cảnh quan mở ra trước mắt với những ngọn núi hùng vĩ, đỉnh đầu trời và mây trôi qua, có thể gợi lên những cảm xúc như:

• Sự nhỏ bé và kinh ngạc:

Khi đối diện với tầm vóc vĩ đại của dãy núi, con người thường cảm nhận sự nhỏ bé của mình trong bức tranh tự nhiên vô cùng to lớn. Điều này có thể gợi lên tinh thần kinh ngạc trước sự vĩ đại của thiên nhiên.

• Bình yên và thư thái:

Cảnh quan núi non thường đi kèm với sự yên bình, tĩnh lặng của môi trường thiên nhiên. Những âm thanh như tiếng gió, tiếng nước chảy, và tiếng chim hòa quyện lại tạo ra một không gian thư giãn, giúp giảm căng thẳng và tạo ra sự an bình trong tâm hồn.

• Sự khám phá và tò mò:

Cảnh quan núi non thường kích thích sự tò mò và khám phá trong con người. Những đỉnh núi cao, những con đường khám phá chưa đi qua, và khả năng tìm hiểu về các dạng địa hình mới thôi thúc lòng muốn khám phá và tìm hiểu.

• Sự kết nối với thiên nhiên:

Đứng trước cảnh quan núi non, người ta thường cảm nhận một sự kết nối mạnh mẽ với thiên nhiên. Điều này có thể đánh thức cảm giác mình là một phần của hệ sinh thái lớn hơn và tạo ra một tinh thần tôn trọng và bảo vệ môi trường.

Hoạt động 3. Câu 1

Hoạt động 3. Báo cáo kết quả khảo sát và đề xuất kiến nghị về bảo vệ môi trường

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Tóm tắt kết quả khảo sát thực trạng môi trường của nhóm em để chia sẻ với các bạn.

Lời giải chi tiết:

Hoạt động 3. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Em có nhận xét gì về kết quả khảo sát thực trạng môi trường của các bạn trong lớp? Dựa trên kết quả đã khảo sát, chúng ta cần có kiến nghị gì để bảo vệ môi trường địa phương?

Lời giải chi tiết:

Dựa trên kết quả khảo sát thực trạng môi trường của các bạn trong lớp, em có thể nhận xét rằng tình trạng môi trường tự nhiên tại địa phương đang gặp nhiều thách thức và vấn đề liên quan đến ô nhiễm và suy thoái. Các biểu hiện cụ thể như giảm số lượng loài động và thực vật, ô nhiễm nước và không khí đã được nhóm các bạn ghi nhận một cách chi tiết và rõ ràng.

Dựa trên những tình trạng này, chúng ta cần có những kiến nghị cụ thể để bảo vệ môi trường địa phương:

• Tuyên truyền, nâng cao ý thức của mọi thành viên trong cộng đồng về việc giữ gìn vệ sinh chung ở các khu vực ao, hồ, sông, suối.
• Vận động bà con nông dân hạn chế dùng thuốc trừ sâu trong nông nghiệp để tránh thuốc bị ngấm vào nguồn nước.
• Hạn chế sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa dùng một lần, tận dụng sản phẩm có thể tái chế để sử dụng.

Hoạt động 4. Câu 1

Hoạt động 4. Chủ động, tích cực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Tham khảo gợi ý trong SGK trang 56, em thấy mình và các bạn có thể tham gia vào những hoạt động nào để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương?

• Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường khi đến tham quan.
• Đăng ký tham gia các hoạt động tình nguyện để giữ gìn môi trường cho cảnh quan thiên nhiên.
• Phản đối những việc làm gây ảnh hưởng xấu đến cảnh quan thiên nhiên.
• Tham gia giới thiệu, quảng bá về cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
• Vận động bạn bè, người thân cùng chia sẻ trách nhiệm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Lời giải chi tiết:

Em thấy mình và các bạn có thể tham gia vào tất cả những hoạt động nào để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương dưới đây:

• Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường khi đến tham quan.
• Đăng ký tham gia các hoạt động tình nguyện để giữ gìn môi trường cho cảnh quan thiên nhiên.
• Phản đối những việc làm gây ảnh hưởng xấu đến cảnh quan thiên nhiên.
• Tham gia giới thiệu, quảng bá về cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
• Vận động bạn bè, người thân cùng chia sẻ trách nhiệm bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Hoạt động 4. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Xây dựng kế hoạch cụ thể để tham gia một trong các hoạt động đó.

• Mục đích của hoạt động.
• Thời gian tham gia.
• Những người cùng tham gia.
• Điều kiện để tham gia.
• Nội dung hoạt động.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

Hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương: Đăng ký tham gia các hoạt động tình nguyện để giữ gìn môi trường cho cảnh quan thiên nhiên.

Mục đích của hoạt động:

• Bảo vệ và duy trì cảnh quan thiên nhiên địa phương.
• Góp phần giữ gìn môi trường sạch, xanh và bền vững cho tương lai.

Thời gian tham gia:

• Ngày Chủ Nhật, từ 8:00 sáng đến 12:00 trưa.

Những người cùng tham gia:

• Học sinh, sinh viên, cộng đồng địa phương, các nhóm tình nguyện.

Điều kiện để tham gia:

• Đăng ký trước để tổ chức tốt hoạt động.
• Được trang bị đồ bảo vệ cá nhân như găng tay, khẩu trang, nón bảo hiểm.

Nội dung hoạt động:

• Thu gom rác thải và phân loại tái chế tại các khu vực cảnh quan thiên nhiên.
• Làm sạch các vùng xanh, đảm bảo không có rác thải hoặc ô nhiễm.

Lợi ích dự kiến:

• Giúp cải thiện tình hình môi trường địa phương, tạo cảnh quan sạch đẹp.
• Tạo ra sự tham gia tích cực của cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường.
• Tạo ra môi trường tương tác, trao đổi kiến thức về bảo vệ môi trường.

Kế hoạch thực hiện:

• Buổi sáng:

• 8:00 - 8:30: Tập trung tại điểm hẹn, phân công công việc và trang bị đồ bảo vệ.
• 8:30 - 10:00: Tiến hành thu gom rác thải và làm sạch khu vực.
• 10:00 - 10:15: Giải lao và giao lưu.

• Buổi trưa:

• 10:15 - 11:30: Tiếp tục công việc thu gom và làm sạch.
• 11:30 - 12:00: Tổng kết hoạt động, chia sẻ kinh nghiệm và ý kiến.

   Phương tiện:

• Xe buýt đưa đón từ trường đến điểm thực hiện hoạt động.

Chuẩn bị trước:

• Liên hệ với cơ quan chịu trách nhiệm để xác định vị trí và quy trình tham gia.
• Thu thập đủ số lượng tài liệu hướng dẫn và đăng ký tham gia từ phía những người muốn tham gia.
• Lập kế hoạch vận chuyển và các phương tiện cần thiết.

Ghi chú:

• Chú trọng an toàn và sức khỏe trong suốt quá trình tham gia hoạt động.
• Đảm bảo phân loại rác thải đúng cách để tiến hành tái chế tối ưu.

Hoạt động 4. Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

 Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi thực hiện hoạt động.

Lời giải chi tiết:

Sau khi tham gia hoạt động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, em cảm thấy thực sự phấn khích và có một số cảm nghĩ tích cực về trải nghiệm này. Em đã rất hứng thú và nhiệt huyết khi thấy những người cùng tham gia chung một mục tiêu, tạo nên tinh thần đoàn kết mạnh mẽ. Trong quá trình tham gia nhặt rác và làm sạch khu vực, em cảm nhận được trách nhiệm của mình đối với môi trường và cảnh quan thiên nhiên. Em nhận ra rằng mỗi hành động nhỏ của chúng ta đều ảnh hưởng đến môi trường xung quanh.

Trong quá trình hoạt động, em cảm nhận được sự kết nối thực sự với thiên nhiên. Em cảm thấy hài lòng khi nhìn thấy một khu vực ban đầu bị ô nhiễm trở nên sạch sẽ và xanh tươi hơn. Điều này đã khơi dậy trong em một cảm giác thân thiết hơn với cảnh quan thiên nhiên và ý thức về việc giữ gìn nó.

Hoạt động 5. Câu 1

Hoạt động 5. Tuyên truyền về các biện pháp bảo vệ tài nguyên

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Đối chiếu với kết quả khảo sát thực trạng môi trường mà nhóm em đã thực hiện, cần có những biện pháp gì để bảo vệ tài nguyên của địa phương?

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

• Trồng cây phủ xanh đất trống, đồi trọc.
• Tuyên truyền, vận động mọi người xung quanh cùng tham gia bảo vệ rừng.
• Phát hiện, báo cáo những hành vi chặt phá rừng trái phép.
• Biện pháp bảo vệ tài nguyên nước của huyện B
• Tiết kiệm nguồn nước sạch.
• Xử lý chất thải của người và động vật hợp lý, tránh gây ô nhiễm nguồn nước.
• Hạn chế sử dụng hóa chất trong nông nghiệp gây hại đến nguồn nước.

Hoạt động 5. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Hãy lập kế hoạch tuyên truyền về các biện pháp trên tới một trong các đối tượng sau: người thân trong gia đình; hàng xóm trong tổ dân phố.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

KẾ HOẠCH TUYÊN TRUYỀN TRONG CỘNG ĐỒNG VỀ BIỆN PHÁP BẢO VỆ TÀI NGUYÊN ĐẤT

NHÓM 2

Mục tiêu tuyên truyền

• Nâng cao nhận thức của người dân xã T về tầm quan trọng của tài nguyên đất.
• Kêu gọi người dân thực hiện hành động cụ thể trong việc bảo vệ tài nguyên đất của xã T.

Đối tượng tuyên truyền

• Người dân trong xã T.

Nội dung tuyên truyền

• Những vấn đề đáng lo ngại về thực trạng nguồn tài nguyên đất của xã T.

• Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên đất của xã T.

Người thực hiện

• Học sinh.
• Đoàn Thanh niên xã T.

Hình thức tuyên truyền

• Trực tiếp. 
• Phát tờ rơi.

Thời gian, địa điểm

• Ngày thứ Bảy cuối cùng của tháng 3 (Giờ Trái Đất).
• Tại Nhà văn hoá của thôn, xã.

Phân công thực hiện

• Phụ trách tuyên truyền trực tiếp tại Nhà văn hoá: Hà, Ngọc, Dũng. Trung.
• Phụ trách thiết kế và phát tờ rơi: Lê, Minh, Phương, Lan.
• Kêu gọi Đoàn Thanh niên xã tham gia: Hà, Lê.

Kết quả dự kiến

• Tuyên truyền được người dân ở ít nhất 3 thôn trong xã T về các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất.

Hoạt động 5. Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Em tự đánh giá kết quả thực hiện tuyên truyền về các biện pháp bảo vệ tài nguyên của địa phương như thế nào?

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

Em tự đánh giá kết quả thực hiện tuyên truyền về các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất của địa phương là khá thành công. Chúng em đã tạo sự nhận thức và thúc đẩy hành động bảo vệ tài nguyên đất. Tuy nhiên, chúng em có thể cải thiện bằng cách liên kết tài nguyên đất với cuộc sống hàng ngày của người dân một cách cụ thể hơn và thực hiện các hoạt động tương tác để thúc đẩy sự tham gia.

Hoạt động 6. Câu 1

Hoạt động 6. Quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Hãy nêu những hình thức em có thể sử dụng để quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

• Viết bài giới thiệu;
• Thiết kế tranh áp phích (poster);
• Làm tờ rơi;
• Xây dựng video giới thiệu về cảnh quan;
• Phát thanh trong nhà trường hoặc tại cộng đồng;
• Chia sẻ hình ảnh, câu chuyện về cảnh quan trên mạng xã hội;

Hoạt động 6. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Chọn một hình thức và thiết kế hoạt động quảng bá cho cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

• Tên hoạt động.
• Mục tiêu của hoạt động.
• Hình thức tổ chức.
• Thời gian.
• Nội dung công việc.
• Phân công nhiệm vụ.
• Kết quả dự kiến.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

HOẠT ĐỘNG QUẢNG BÁ VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN TỈNH D

Mục tiêu:

• Góp phần tuyên truyền, quảng bá về vẽ đẹp cảnh quan thiên nhiên của tỉnh D đến thầy cô giáo, học sinh trong trường.

Hình thức tổ chức:

• Phát thanh.

Thời gian:

• Trong giờ giải lao giữa các tiết học.
• Thực hiện trong vòng một tuần.

Người thực hiện:

• Tập thể lớp 11E.

Nội dung công việc:

• Thu thập thông tin, tư liệu về cảnh quan thiên nhiên cho phóng sự.
• Xây dựng bài phỏng sự về cảnh quan thiên nhiên.
• Xin ý kiến và chính sửa nội dung bài phỏng sự. 
• Tổ chức phát thanh
• Đánh giá kết quả buổi phát thanh.
• Chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động với các lớp trong trưởng và kêu gọi các bạn cùng tham gia.

Phân công nhiệm vụ:

• Nhiệm vụ 1, 5, 6: Tổ 1 và tổ 2,
• Nhiệm vụ 2, 3, 4: Tổ 3 và tổ 4.

Kết quả dự kiến:

• Thầy cô và các bạn biết thêm nhiều thông tin về cảnh quan thiên nhiên của tỉnh D.

Hoạt động 6. Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Em dự định sẽ vận động người khác cùng tham gia hoạt động quảng bá này như thế nào?

Lời giải chi tiết:

Em dự định sẽ vận động người khác cùng tham gia hoạt động quảng bá này bằng cách tạo ra sự quan tâm và tham gia tích cực từ phía thầy cô giáo và các bạn học sinh. Dưới đây là một số cách em có thể thực hiện:

• Gợi ý ý tưởng tham gia:

Em có thể tạo một buổi thảo luận hoặc cuộc họp nhóm để gợi ý ý tưởng về hoạt động quảng bá này. Chia sẻ với thầy cô giáo và bạn bè về mục tiêu và ý nghĩa của hoạt động, và mời họ cùng tham gia.

• Chia sẻ thông tin:

Em có thể viết một thông điệp hoặc một bài viết ngắn trên các nền tảng truyền thông xã hội hoặc trong nhóm chat của lớp, chia sẻ thông tin về hoạt động quảng bá và mục tiêu của nó. Mô tả cách mọi người có thể tham gia và cùng đóng góp ý kiến.

• Tạo sự hứng thú:

Em có thể tổ chức một buổi trình diễn hoặc thảo luận nhỏ về cảnh quan thiên nhiên của tỉnh D trong lớp hoặc trường. Chia sẻ thông tin hấp dẫn và ảnh về những nơi đẹp, những trải nghiệm thú vị từ hoạt động quảng bá.

• Kêu gọi tham gia:

Em có thể gặp gỡ thầy cô giáo và bạn bè một cách trực tiếp, nêu rõ mục tiêu của hoạt động và mời họ cùng tham gia. Tạo sự hứng thú và khích lệ họ tham gia để chia sẻ thông điệp về cảnh quan thiên nhiên đẹp của tỉnh D.

• Duy trì thông tin:

Đảm bảo cung cấp thông tin liên tục về tiến độ của hoạt động và kết quả đã đạt được. Cập nhật trên các nền tảng truyền thông xã hội, nhóm chat lớp hoặc thông qua các cuộc trò chuyện để duy trì sự quan tâm và tham gia.

Hoạt động 7. Câu 1

Hoạt động 7. Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý:

• Có các hoạt động bảo tồn danh lam thắng cảnh:

+ Các hoạt động giữ gìn vệ sinh chung cho danh lam thắng cảnh;

+ Các hoạt động quảng bá, tuyên truyền cho danh lam thắng cảnh;

+ Các hoạt động giữ gìn hiện trạng, giá trị của danh lam thắng cảnh;

+ Các quy định, hướng dẫn dành cho du khách;...

• Kết quả thực hiện các hoạt động bảo tồn danh lam thắng cảnh.
• Sự tham gia của các lực lượng cộng đồng để bảo tồn danh lam thắng cảnh.

Hoạt động 7. Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 6 SBT HĐTN 11 Cánh diều

Từ kết quả đã đánh giá, hãy đề xuất các biện pháp giúp cộng đồng thực hiện tốt hơn việc bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương.

Lời giải chi tiết:

Để giúp cộng đồng thực hiện tốt hơn việc bảo tồn danh lam thắng cảnh ở địa phương, chúng ta có thể áp dụng các biện pháp sau:

• Tổ chức buổi thảo luận và hội thảo:

Chúng ta có thể tổ chức các buổi hội thảo và thảo luận trong trường để nêu rõ tầm quan trọng của việc bảo tồn danh lam thắng cảnh. Chia sẻ các thông tin về những vấn đề môi trường và cách cộng đồng có thể đóng góp để bảo vệ cảnh quan đẹp.

• Thúc đẩy tình nguyện: 

Mời các bạn trong trường tham gia vào các hoạt động tình nguyện như làm sạch môi trường, trồng cây, hoặc tham gia vào các chương trình bảo tồn thiên nhiên. Đây sẽ là cơ hội tốt để tạo ý thức và tham gia thực tế.

• Sử dụng truyền thông:

Sử dụng các phương tiện truyền thông mà chúng ta quen thuộc như mạng xã hội, trang web trường, hoặc các bản tin trường để chia sẻ thông tin về bảo tồn danh lam thắng cảnh. Chúng ta có thể sử dụng hình ảnh và video để tạo sự thú vị và thu hút sự chú ý từ bạn bè.

• Thực hiện hoạt động giáo dục:

Chúng ta có thể tổ chức các hoạt động giáo dục như triển lãm ảnh, buổi thuyết trình hoặc thi viết để khuyến khích các bạn chia sẻ ý kiến, quan điểm và hiểu thêm về cảnh quan thiên nhiên của địa phương.

•  Kêu gọi ý kiến:

Chúng ta có thể mở ra một cuộc thi viết, thi tranh hoặc thảo luận về tại sao chúng ta cần bảo tồn danh lam thắng cảnh và đề xuất những ý tưởng cụ thể để thực hiện điều này. Điều này sẽ khuyến khích sự sáng tạo và tham gia tích cực từ phía học sinh.

• Liên kết với cộng đồng địa phương:

Chúng ta có thể hợp tác với các tổ chức và nhóm tình nguyện trong cộng đồng để thực hiện các hoạt động bảo tồn. Việc này sẽ tạo mạng lưới rộng hơn và tăng cường sự ủng hộ từ phía cộng đồng.