Đề thi học kì 1 Toán 7 - Đề số 13
Đề bài
Câu 1 : Căn bậc hai số học của 36 là:
A. \(\sqrt 6 \).
B. 6.
C. – 6.
D. –\(\sqrt 6 \).
Câu 2 : Khẳng định nào sau đây đúng?
A. \( - 1,(3)\, \notin \,\,\mathbb{R}\).
B. \(3,5\, \in \,\,{\rm{I}}\).
C. \(\pi \, \in \,\,\mathbb{R}\).
D. \(\sqrt {11} \, \notin \,\,{\rm{I}}\).
Câu 3 : Cho \(\left| x \right|\) = 9 thì giá trị của x là:
A. x = 9 hoặc x = –9.
B. x = 3.
C. x = 3 hoặc x = – 3.
D. x = –9.
Câu 4 : Cho đoạn thẳng \(AB\) có độ dài \(6\)cm, đường trung trực của đoạn thẳng \(AB\) cắt \(AB\) tại \(I\), kết luận nào sau đây là đúng?
A. \(IA = IB = 6{\rm{ cm}}\).
B. \(IA = IB = 2{\rm{ cm}}\).
C. \(IA = IB = 3{\rm{ cm}}\).
D. \(IA = \frac{1}{2}IB\).
Câu 5 : Cho hình vẽ sau có \(\widehat {CBA} = 50^\circ \). Số đo \(\widehat D\) bằng
A. \(40^\circ \).
B. \(45^\circ \).
C. \(32,5^\circ \).
D. \(35^\circ \).
Câu 6 : Hãy điền vào chỗ “….” để được khẳng định đúng: Qua một điểm M nằm ngoài đường thẳng a …............. đường thẳng song song với đường thẳng a.
A. chỉ có một.
B. có vô số.
C. không có.
D. có hai.
Câu 7 : Cho góc nhọn \(\widehat {xOy}\)có tia phân giác \(Ot\), trên tia \(Ot\) lấy điểm \(H\), từ \(H\) kẻ đường vuông góc với tia \(Ox\) tại \(A\), đường vuông góc với tia \(Oy\) tại \(B\). Nhận xét nào sau đây sai
A. \(\widehat {AOH} = \widehat {BOH}\).
B. \(\Delta OHA = \Delta OBH\).
C. \(HA = HB\).
D. \(\Delta HAO = \Delta HBO\).
Câu 8 : Biểu đồ hình quạt tròn ở hình bên biểu diễn kết quả thống kê (tính theo tỉ số phần trăm) chọn môn thể thao ưa thích nhất trong bốn môn: Bóng đá, Cầu lông, Bóng bàn, Bóng chuyền của học sinh khối 7 ở trường A. Mỗi học sinh chỉ được chọn một môn thể thao khi được hỏi ý kiến. Hỏi số học sinh chọn môn Bóng đá và Cầu lông.
A. 40%.
B. 65%.
C. 55%.
D. 45%.
Câu 9 : Trong các số sau, số nào biểu diễn số thập phân vô hạn tuần hoàn?
A. \(\frac{1}{{10}}\).
B. \(\frac{2}{5}\).
C. \(\frac{7}{6}\).
D. \(\sqrt {13} \).
Câu 10 : Quan sát hình vẽ bên dưới, tia phân giác của góc xOy là:
A. Ox.
B. Oy.
C. Ot.
D. không có.
Câu 11 : Cho hình vẽ bên, biết a // b. Số đo \(\widehat {{N_1}}\) là bao nhiêu?
A. 600.
B. 650.
C. 1150.
D. 1000.
Câu 12 : Hình vẽ nào sau đây không có hai đường thẳng song song?
A. Hình 1.
B. Hình 2.
C. Hình 3.
D. Hình 4.
Lời giải và đáp án
Câu 1 : Căn bậc hai số học của 36 là:
A. \(\sqrt 6 \).
B. 6.
C. – 6.
D. –\(\sqrt 6 \).
Đáp án : B
Sử dụng kiến thức về căn bậc hai số học: Căn bậc hai số học của số a không âm là số x không âm sao cho \({x^2} = a\).
Căn bậc hai số học của 36 là \(\sqrt {36} = 6\).
Câu 2 : Khẳng định nào sau đây đúng?
A. \( - 1,(3)\, \notin \,\,\mathbb{R}\).
B. \(3,5\, \in \,\,{\rm{I}}\).
C. \(\pi \, \in \,\,\mathbb{R}\).
D. \(\sqrt {11} \, \notin \,\,{\rm{I}}\).
Đáp án : C
\(\mathbb{R}\) là tập hợp các số thực.
\(I\) là tập hợp các số vô tỉ.
\( - 1,\left( 3 \right)\) là số thực nên A sai.
\(3,5 = \frac{{35}}{{10}} = \frac{7}{2}\) là số hữu tỉ nên không phải là số vô tỉ, do đó \(3,5 \notin \,{\rm{I}}\) nên B sai.
\(\pi = 3,14...\) là số thực, \(\pi \, \in \,\,\mathbb{R}\) nên C đúng.
\(\sqrt {11} \) là số vô tỉ nên D sai.
Câu 3 : Cho \(\left| x \right|\) = 9 thì giá trị của x là:
A. x = 9 hoặc x = –9.
B. x = 3.
C. x = 3 hoặc x = – 3.
D. x = –9.
Đáp án : A
Dựa vào kiến thức về dấu giá trị tuyệt đối.
Ta có: \(\left| x \right| = 9\) thì x = 9 hoặc x = –9.
Câu 4 : Cho đoạn thẳng \(AB\) có độ dài \(6\)cm, đường trung trực của đoạn thẳng \(AB\) cắt \(AB\) tại \(I\), kết luận nào sau đây là đúng?
A. \(IA = IB = 6{\rm{ cm}}\).
B. \(IA = IB = 2{\rm{ cm}}\).
C. \(IA = IB = 3{\rm{ cm}}\).
D. \(IA = \frac{1}{2}IB\).
Đáp án : C
Dựa vào tính chất của đường trung trực của đoạn thẳng.
Đường trung trực của đoạn thẳng \(AB\)cắt \(AB\) tại \(I\) nên \(I\) là trung điểm của \(AB\)
Suy ra: \(IA = IB = \frac{{AB}}{2} = \frac{6}{2} = 3{\rm{ cm}}\)
Câu 5 : Cho hình vẽ sau có \(\widehat {CBA} = 50^\circ \). Số đo \(\widehat D\) bằng
A. \(40^\circ \).
B. \(45^\circ \).
C. \(32,5^\circ \).
D. \(35^\circ \).
Đáp án : C
- Dựa vào tính chất của tam giác cân
- Tính chất tổng 3 góc của tam giác bằng 1800.
- Tính chất hai góc kề bù.
Xét tam giác ABC có AB = BC nên tam giác ABC cân tại B.
\( \Rightarrow \widehat {BAC} = \widehat {BCA}\)
Mà \(\widehat {CBA} = 50^\circ \) nên \(\widehat {BAC} = \widehat {BCA} = \frac{{{{180}^0} - {{50}^0}}}{2} = {65^0}\).
\(\widehat {BAC} + \widehat {BAD} = {180^0} \Rightarrow \widehat {BAD} = {180^0} - {65^0} = {115^0}\).
Xét tam giác ABD có AB = AD nên tam giác ABD cân tại A \( \Rightarrow \widehat {ABD} = \widehat {ADB} = \frac{{{{180}^0} - {{115}^0}}}{2} = 32,{5^0}\).
Câu 6 : Hãy điền vào chỗ “….” để được khẳng định đúng: Qua một điểm M nằm ngoài đường thẳng a …............. đường thẳng song song với đường thẳng a.
A. chỉ có một.
B. có vô số.
C. không có.
D. có hai.
Đáp án : A
Dựa vào kiến thức về các đường thẳng song song.
Qua một điểm M nằm ngoài đường thẳng a chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng a.
Câu 7 : Cho góc nhọn \(\widehat {xOy}\)có tia phân giác \(Ot\), trên tia \(Ot\) lấy điểm \(H\), từ \(H\) kẻ đường vuông góc với tia \(Ox\) tại \(A\), đường vuông góc với tia \(Oy\) tại \(B\). Nhận xét nào sau đây sai
A. \(\widehat {AOH} = \widehat {BOH}\).
B. \(\Delta OHA = \Delta OBH\).
C. \(HA = HB\).
D. \(\Delta HAO = \Delta HBO\).
Đáp án : B
Dựa vào tính chất đường phân giác và các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông.
Vì \(Ot\) là tia phân giác của góc nhọn \(\widehat {xOy}\) nên \(\widehat {AOH} = \widehat {BOH}\), do vậy A đúng
Vì \(\Delta HAO = \Delta HBO\)(cạnh huyền – góc nhọn) nên D đúng. Đồng thời suy ra \(HA = HB\) nên C cũng đúng.
Chỉ có B sai.
Câu 8 : Biểu đồ hình quạt tròn ở hình bên biểu diễn kết quả thống kê (tính theo tỉ số phần trăm) chọn môn thể thao ưa thích nhất trong bốn môn: Bóng đá, Cầu lông, Bóng bàn, Bóng chuyền của học sinh khối 7 ở trường A. Mỗi học sinh chỉ được chọn một môn thể thao khi được hỏi ý kiến. Hỏi số học sinh chọn môn Bóng đá và Cầu lông.
A. 40%.
B. 65%.
C. 55%.
D. 45%.
Đáp án : B
Quan sát biểu đồ để xác định số phần trăm học sinh chọn môn Bóng đá và Cầu lông.
Số học sinh chọn môn Bóng đá chiếm 40%, số học sinh chọn môn Cầu lông chiếm 25% nên tổng số học sinh chọn môn Bóng đá và Cầu lông chiếm: 40% + 25% = 65% tổng số học sinh.
Câu 9 : Trong các số sau, số nào biểu diễn số thập phân vô hạn tuần hoàn?
A. \(\frac{1}{{10}}\).
B. \(\frac{2}{5}\).
C. \(\frac{7}{6}\).
D. \(\sqrt {13} \).
Đáp án : C
Các phân số tối giản với mẫu số dương mà mẫu có ước nguyên tố khác 2 và 5 đều viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn.
\(\frac{1}{{10}}\) và \(\frac{2}{5}\) có mẫu chỉ có ước nguyên tố là 2 và 5 nên không biểu diễn số thập phân vô hạn tuần hoàn.
\(\frac{7}{6}\) mẫu số có ước là 2 và 3 nên biểu diễn số thập phân vô hạn tuần hoàn.
\(\sqrt {13} \) không viết được dưới dạng phân số nên không phải số thập phân vô hạn tuần hoàn.
Câu 10 : Quan sát hình vẽ bên dưới, tia phân giác của góc xOy là:
A. Ox.
B. Oy.
C. Ot.
D. không có.
Đáp án : C
Dựa vào tính chất tia phân giác của một góc: \(Ot\) là tia phân giác của \(\widehat {xOy}\) nên \(\widehat {xOt} = \widehat {tOy} = \frac{1}{2}\widehat {xOy}\).
Vì \(\widehat {xOt} = \widehat {tOy}\) và Ot nằm trong góc xOy nên Ot là tia phân giác của góc xOy.
Câu 11 : Cho hình vẽ bên, biết a // b. Số đo \(\widehat {{N_1}}\) là bao nhiêu?
A. 600.
B. 650.
C. 1150.
D. 1000.
Đáp án : B
Dựa vào tính chất của hai đường thẳng song song: Hai đường thẳng song song với nhau thì hai góc so le trong bằng nhau.
Vì a // b nên \(\widehat {{N_1}} = \widehat {NMa} = {65^0}\) (2 góc so le trong).
Câu 12 : Hình vẽ nào sau đây không có hai đường thẳng song song?
A. Hình 1.
B. Hình 2.
C. Hình 3.
D. Hình 4.
Đáp án : B
Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
Hình 1 có hai góc so le trong bằng nhau (= 450) nên hình 1 có hai đường thẳng song song.
Hình 2 hai góc so le trong không bằng nhau nên hình 2 không có hai đường thẳng song song.
Hình 3 có hai góc đồng vị bằng nhau (= 600) nên hình 3 có hai đường thẳng song song.
Hình 4 có hai góc đồng vị bằng nhau (= 900) nên hình 4 có hai đường thẳng song song.
a) Nhóm nhân tử chung để tính.
b) Sử dụng quy tắc chuyển vế để tìm x.
a) \(\frac{7}{{10}} \cdot \frac{{15}}{{19}} + \frac{7}{{10}} \cdot \frac{4}{{19}}\)
\(\begin{array}{l} = \frac{7}{{10}}\left( {\frac{{15}}{{19}} + \frac{4}{{19}}} \right)\\ = \frac{7}{{10}}.1\\ = \frac{7}{{10}}\end{array}\)
b) \(0,8 - \left( {{\rm{x + }}\frac{3}{5}} \right) = \frac{1}{2}\)
\(\begin{array}{l}\frac{4}{5} - \left( {{\rm{x + }}\frac{3}{5}} \right) = \frac{1}{2}\\x + \frac{3}{5} = \frac{4}{5} - \frac{1}{2}\\x + \frac{3}{5} = \frac{3}{{10}}\\x = \frac{3}{{10}} - \frac{3}{5}\\x = \frac{{ - 3}}{{10}}\end{array}\)
Vậy \(x = \frac{{ - 3}}{{10}}\).
Khi giả thiết được phát biểu dưới dạng: “Nếu … thì”, phần giữa từ “nếu” và từ “thì” là giả thiết của định lí, phần sau từ “thì” là kết luận của định lí.
- Giả thiết: hai đường thẳng a và b phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng c
- Kết luận: a và b song song với nhau.
Sử dụng kiến thức về căn bậc hai số học: Căn bậc hai số học của số a không âm là số x không âm sao cho \({x^2} = a\).
a) \(\sqrt {31} = 5,567764363... \approx 5,57\).
b) \(\sqrt {123} = 11,09053651... \approx 11,09\).
c) \( - 200\sqrt 5 = - 447,2135955... \approx - 447,21\).
Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
Ta có : \(\widehat {AEF} = \widehat {ABC} = {48^0}\) Mà hai góc này ở vị trí đồng vị \( \Rightarrow \) BC // EF.
Sử dụng tính chất tam giác cân và dấu hiệu nhận biết hai tam giác bằng nhau suy ra các cạnh tương ứng bằng nhau.
a) Ta có:
\(\widehat {EAB} = \frac{1}{2}\widehat {.BAC} = \frac{1}{2}{.60^{\rm{o}}} = {30^{\rm{o}}}\)(\(AE\) là phân giác của góc \(BAC\))
\(\widehat {ABC} = {90^{\rm{o}}} - \widehat {BAC} = {90^{\rm{o}}} - {60^{\rm{o}}} = {30^o}\)(Vì \(\Delta ABC\) vuông tại \(C\))
Suy ra \(\widehat {EAB} = \widehat {ABC}\)
\( \Rightarrow \Delta EAB\) cân tại \(E\)
Vậy \(EA{\rm{ }} = {\rm{ }}EB\)
* Xét \(\;\Delta EAK\)và \(\Delta EBK\)có:
\(\widehat {EKA} = \widehat {EKB} = {90^o}\)
\(EA{\rm{ }} = {\rm{ }}EB\) (chứng minh trên)
\(\widehat {EAB} = \widehat {ABC} = {30^o}\)
Suy ra \(\Delta EAK = \Delta EBK\)(cạnh huyền – góc nhọn)
Vậy \(KA = KB\;\)(2 cạnh tương ứng)
b) Xét \(\Delta CAB\) và \(\Delta DBA\)có:
\(\widehat {ACB} = \widehat {BDA} = {90^o}\)
\(AB\) chung
\(\widehat {ABC} = \widehat {BAD} = {30^o}\)
Suy ra \(\Delta CAB = \Delta DBA\)(cạnh huyền – góc nhọn)
Vậy\(BC = AD\) (2 cạnh tương ứng)
Vì tổng số phần trăm học sinh là 100% nên số phần trăm học sinh yêu thích môn thể thao khác bằng 100% - số phần trăm học sinh thích các môn thể thao còn lại (đá bóng, đá cầu, cầu lông, bơi).
Số phần trăm học sinh yêu thích các môn thể thao khác là:
100% – (20% + 15% + 30% + 25%) = 10% (số học sinh trường)
Sử dụng cách làm tròn số.
- Dân số nam: 47 881 061 $\approx $ 47 881 000 người.
- Dân số nữ: 48 327 923 $\approx $ 48 328 000 người.
a) Dữ liệu định tính là dữ liệu không phải là số.
Dữ liệu định lượng là dữ liệu số.
b) Nếu tổng số bạn nam tham gia khảo sát bằng số học sinh lớp 7C thì dữ liệu trên đại diện được mức độ yêu thích đối với việc đọc sách trong thư viện của các bạn học sinh lớp 7C.
a)
- Dữ liệu định tính là: sở thích (không thích, thích, rất thích, không quan tâm)
- Dữ liệu định lượng là: số bạn nam (5; 7; 6; 4)
b) Số bạn nam tham gia khảo sát là: 5 + 7 + 6 + 4 = 22 (học sinh). Vì số học sinh lớp 7C là 50 học sinh nên dữ liệu trên chưa có đại diện được cho mức độ yêu thích đối với việc đọc sách trong thư viện của các bạn học sinh lớp 7C vì đối tượng khảo sát còn thiếu các bạn nữ.
- Tính thời gian người đó chạy bộ từ nhà đến công viên.
- Thời gian chạy bộ từ công viên đến quán cà phê.
- Tính tốc độ của người đó từ công viên đến quán cà phê.
Thời gian người đó chạy từ nhà đến công viên là: 874,8: 97,2 = 9 (phút)
Thời gian người đó chạy từ công viên đến quán cà phê là: 34,6 – (9 + 10) = 15,6 (phút)
Quãng đường người đó chạy bộ từ công viên đến quán cà phê là: 874,8 – 360 = 514,8 (m)
Tốc độ chạy bộ của người đó từ công viên đến quán cà phê là: 514,8 : 15,6 = 33 (m/phút)
Luyện trắc nghiệm Toán lớp 1 Lớp LOP7
Học đi đôi với hành! Làm ngay các bộ đề trắc nghiệm chấm điểm tức thì, có đáp án chi tiết giúp ghi nhớ kiến thức sâu và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.
Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub
Tải ứng dụng Tri Thức Hub trên điện thoại hoặc máy tính bảng (hỗ trợ Android & iOS) để làm bài kiểm tra, luyện tập và lưu tiến độ học tập!