Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 8

Đề cương ôn tập học kì 2 Tiếng Anh 8 - Friends Plus

A. NỘI DUNG ÔN TẬP

I. Từ vựng

Unit 5. Years ahead

+ Động từ “get”

+ Con người trong tương lai

Unit 6. Learn

+ Trường học & các kì thi

+ Các khóa học & nghề nghiệp

Unit 7. Big ideas

+ Những hành động tử tế

+ Đặc điểm tính cách

II. Ngữ pháp

1. Câu điều kiện loại 1 với if/ unless

5. Mệnh đề “to V” chỉ mục đích

7. have to/ need to/ must/ should

10. Câu bị động thì hiện tại, quá khứ

III. Ngữ âm

B. BÀI TẬP

I. Từ vựng

Unit 5

a) Choose the correct meaning.

1. Sarah has got a degree.

A. She has completed the school year.

B. She has passed her final university exams.

C. She has started her university course.

2. Adam's parents are getting rich.

A. They are giving Adam money.

B. They have always been rich.

C. They are making a lot of money.

3. My sister got a phone for her birthday.

A. Someone phoned her.

B. Someone bought her a phone.

C. She bought a phone.

4. Alicia has just got her driving licence.

A. She's passed her driving test.

B. She can't drive a car.

C. She's started driving lessons.

5. Michael gets a pension.

A. He saves money for when he's older.

B. He doesn't work now but receives money.

C. He receives money for the work he does.

Đáp án:

1. B

2. C

3. B

4. A

5. B

b) Choose the correct word.

1. They decided to take some time up / out and travel before university.

2. We always pass / spend some time abroad in the holidays.

3. It's a nice job, but I don't win / earn much money.

4. I'd like to take down / up a new sport. Which one do you recommend?

5. My uncle has never settled / taken down and got married.

6. Elena doesn't want to look / tie herself down yet with a family and a house.

Đáp án:

1. out	2. spend	3. earn
4. up	5. settled	6. tie

Unit 6

a) Choose the correct words to complete what Ali and Phoebe say about school.

School can be hard work, but I like it. I always go to lessons and ¹ do / make / write homework on time. It's important for me to ² write / pass / make my exams because I want to be a vet. I need to ³ do / be / get good qualifications so that can ⁴ go / get / be into university one day.

I've been at boarding school since I was eight. Living away from home is OK, but we have to ⁵ make / take / obey rules all the time. I don't always ⁶ pass / get / do good marks in tests, and last year, I ⁷ failed / fell / lost a math exam. This year, I need to ⁸ study / take / help extra classes and ⁹ enroll / join / sign myself in homework club to do better!

Đáp án:

1. do	2. pass	3. get
4. go	5. obey	6. get
7. failed	8. take	9. enroll

b) Choose the correct words.

1. They're attending / training to be engineers.

2. Amy wants to study law / management, so she can start her own restaurant business one day.

3. Jim is doing a position / course in construction, because he wants to be a builder.

4. My sister didn't get the right qualifications / notes for the teaching course.

5. Aidan didn't go to /assist school today.

6. Are you going to apply for the nursing / job?

Đáp án:

1. training	2. management	3. course
4. qualifications	5. go to	6. job

Unit 7

a) Complete the article with the correct words.

How can we end poverty? Experts say that ¹ donating / volunteering / boycotting money to charity isn't enough. However, we can use 'microloans' to ² support / ban / protest people. Many poor people ³ believe / support / aim to start their own businesses, but normal banks ⁴ ban / protest / propose them from borrowing the money they need. Bangladeshi businessman Muhammad Yunus ⁵ campaigned / proposed / aimed a new idea: 'microfinance. This is when wealthy people make very small loans online that allow poor people to start a business and earn their own money. Lhamu from Tibet says that microloans have changed her life. Her family ⁶ campaigned / believed / volunteered in her abilities, and they persuaded her to develop her clothes business. The small loan helped her to buy a laptop, get training and build a website. Her business is now 300% bigger!

Đáp án:

1. donating	2. support	3. aim
4. protest	5. proposed	6. believed

b) Read Freya's conversation with her grandmother, Sue. Complete the adjectives.

Freya: So, tell me about Grandad. How did you first meet?

Sue: Well, one morning on my way to work, I dropped my purse. He saw it and returned it to me. So, I immediately knew he was an honest man.

Freya: And he became a policeman after you got married, didn't he? You need to be ¹ b________ to do a job like that.

Sue: Yes. He often caught criminals. He was very ² h________ . He was also ³ f________ because he treated everyone equally.

Freya: And what was he like at home?

Sue: He was always giving me presents. He was a very ⁴ g________ and ⁵ t________ man. He wasn't very ⁶p________ though he hated waiting for things!

Đáp án:

1. brave	2. heroic	3. fair
4. generous	5. thoughtful	6. patient

Unit 8

a) Match the plot with a film and / or book genre.

1. Lauren's family is moving to a different city. What will her now neighbors and school be like?

2. Can Superman save the city again in this new book?

3. People are disappearing from the town, but can the detective find out why?

4. What happens when robots become more intelligent than humans?

5. In a strange land, one child must use her magic to save her people.

6. A gang follows James Franklin across six countries, by car, ship and helicopter.

Đáp án:

1. drama	2. action	3. mystery
4. science fiction	5. fantasy	6. adventure

b) Choose the correct word.

1. Peter Jackson is one of the most successful film directors / nominations in the world.

2. The Fault in Our Stars film was adapted / written from a book by John Green.

3. The film Titanic was nominated / starred for fourteen Oscars and won eleven awards.

4. The original Spider-Man graphic novel was awarded / written by Stan Lee.

5. Katharine Hepburn was adapted / awarded four Oscars in her acting career.

6. Actor / Nomination Leonardo DiCaprio won an Oscar in 2016.

Đáp án:

1. directors	2. adapted	3. nominated
4. written	5. awarded	6. Actor

II. Ngữ pháp

Exercise 1

Complete the first conditional sentences with the correct form of the verbs in brackets and if or unless.

1. I ________ (come) out later ________ I’m too tired.

2. ________ it ________ (rain) tomorrow, we'll stay inside and watch a film.

3. We ________ (text) you ________ we have any problems.

4. ________ they’re too heavy, I ________ (carry) the bags.

5. She won’t understand you ________ you ________ (speak) clearly.

6. ________ she wins the race, she ________ be so happy.

Đáp án:

1. will come – unless	2. If – rains	3. will text – if
4. If – will carry	5. unless – speak	6. If – will be

Exercise 2

Complete the dialogue with will, won't, might or might not.

Zac: Will you see Aisha tonight at the café after swimming club?

Eli: I ¹ _______ do. I hope so. She ²_______be at swimming because she never misses it. But she ³_______ come to the café afterwards. Sometimes, she goes home early.

Zac: OK, well, if you see her, can you tell her that I ⁴_______be late for band practice on Thursday? I ⁵_______ town all day on a school trip, and it ⁶_______ finish after five o'clock. I can't be sure.

Eli: No problem. I ⁷_______tell her.

Zac: You ⁸_______forget, will you?

Eli: Of course not!

Đáp án:

1. will	2. will	3. might	4. might
5. will	6. might	7. will	8. won’t

Exercise 3

Choose the correct words.

1. What will / are you going to do for your birthday?

2. I’ll / 'm going to study art at university.

3. Do you think they'll /'re going to enjoy the film?

4. We'll / 're going to fly to Paris. It's cheaper than the train.

5. 'Dad's out late tonight.' 'He'll /'s going to be home soon."

Đáp án:

1. are going to

2. ‘m going to

3. ‘ll

4. ‘re going to

5. ‘ll

Exercise 4

Complete the sentences using the correct future continuous form of the verbs in the box.

do listen make not watch not work play talk

At seven o'clock tomorrow evening…

1. My sister ___________ on the phone.

2. My dad ___________ dinner.

3. My mum ___________ at the hospital because it’s her night off.

4. I ___________ to music on the radio.

5. My friends ___________ games.

6. My brothers ___________ TV.

Đáp án:

1. My sister will be talking on the phone.

2. My dad will be making dinner.

3. My mum won’t be working at the hospital because it’s her night off.

4. I’ll be listening to music on the radio.

5. My friends will be playing games.

6. My brothers won’t be watching TV.

Exercise 5

Combine two sentences using to.

1. Jimmy studied really hard this term. He wanted to get better marks.

2. Most young people leave their hometown. They want to seek for opportunities in big cities.

3. You must take your raincoat this season. You can avoid getting a cold.

4. I try all my best to study Japanese. I hope I can find a better job.

5. Mrs Jenny turned off the radio. She wanted to take a nap.

Đáp án:

1. Jimmy studied really hard this term to get better marks.

2. Most young people leave their hometown to seek for opportunities in big cities.

3. You must take your raincoat this season to avoid getting a cold.

4. I try all my best to study Japanese to find a better job.

5. Mrs Jenny turned off the radio to take a nap.

Exercise 6

Complete the sentences about ability using can, could or be able to and the verbs in brackets.

1. I think she ________ the race next week. She's done so much training! (win)

2. They ________ by car tomorrow. There's too much traffic on Fridays. (come)

3. I ________ when I was four. (read)

4. I can't sing very well, but I ________ the guitar. (play)

5. My cousin ________ delicious meals when he was just a kid. (cook)

6. Salim is deaf. He ________ anything. (hear)

Đáp án:

1. will be able to win	2. will be able to come	3. could read
4. can play	5. could cook	6. can’t hear

Exercise 7

Complete the dialogue with must, mustn't, don't have to, should or shouldn't.

Joe: What do I need to know about this sport?

Max: First of all, you should wear warm clothes because it's a winter game that we play outdoors. Players ¹ ________ usually wear green, but people don't worry too much about that.

Joe: OK, and how about safety equipment?

Max: Oh, you ² ________ wear that because the ball isn't hard. And the rules say that you ³ ________ touch another player, so it's a safe game.

Joe: Good! I'll tell my mum that she ⁴ ________ worry about me playing it, then! What else?

Max: Well, it's OK to pick up the ball and throw it, but you ⁵ ________ run with it in your hands.

Joe: And how about kicking it with your feet? Max Everyone can do that, except the goalies. They ⁶ ________ only use their hands. Joe Oh! It's very different from football, then?

Max: Yes, it is.

Đáp án:

1. must	2. don’t have to	3. mustn’t
4. shouldn’t	5. should	6. must

Exercise 8

Complete the sentences to report what people said.

1. “It will be safer to buy a car than a motorbike.”

She said to her brother that _________________.

2. “The driver is parking across the entrance.”

I told my father that _______________________.

3. “Further action may be taken.”

The policeman said that ____________________.

4. “The election result is a victory for democracy."

The spokesman told the press that _____________.

5. “There may be delays on the railways.”

The man said that __________________________.

6. “His explanation is unconvincing.”

The judge said that _________________________.

7. “When the snow falls, I can't see where to go."

My friend told me that ______________________.

8. “As it is getting darker, I begin to realise my life is in danger.”

Tom said that ______________________________.

9. “She takes my hands and shows me how to hold the golf club properly.”

John told me that ___________________________.

10. “As we are walking over the hills, the guide warns us where the path is dangerous.”

The tourists said that ________________________.

Đáp án:

1. She said to her brother that it would be safer to buy a car than a motorbike.

2. I told my father that the driver was parking across the entrance.

3. The policeman said that further action might be taken.

4. The spokesman told the press that the election result was a victory for democracy.

5. The man said that there might be delays on the railways.

6. The judge said that his explanation was unconvincing.

7. My friend told me that when the snow fell, he couldn’t see where to go.

8. Tom said that as it was getting darker, he began to realise his life was in danger.

9. John told me that she took his hands and showed him how to hold the golf club properly.

10. The tourists said that as they were walking over the hills, the guide warned them where the path was dangerous.

Exercise 9

Complete the second conditional sentences using the correct form of the verbs in brackets.

1. Emma ________ (have) more friends if she ________ (be) more sympathetic.

2. If I ________ (not have) so much work to do, I ________ (relax) a lot more.

3. What ________ (you/do) if I ________ (tell) you a secret?

4. If we ________ (not have to) wear a school uniform, I ________ (spend) more money on clothes.

5. I ________ (not know) what to say if I ________ (see) my favourite celebrity.

6. If you ________ (win) the prize, how ________ (you/celebrate)?

Đáp án:

1. would have – were/ was	2. didn’t have – would relax	3. would you do – told
4. didn’t have to – would spend	5. wouldn’t know – saw	6. won – would you celebrate

Exercise 10

Rewrite the sentences using the passive form. Add by where necessary.

1. I damaged my bike in the accident.

My bike _____________________.

2. All the students use this library.

This library ___________________.

3. People don't use this computer every day.

This computer _________________.

4. Lucas gave those presents.

Those presents _________________.

5. They didn't make these chairs very well.

These chairs ___________________.

6. We play all our matches at the sports centre.

All our matches _________________.

Đáp án:

1. My bike was damaged in the accident.

2. This library is used by all the students.

3. This computer isn’t used every day.

4. Those presents are given by Lucas.

5. These chairs weren’t made very well.

6. All our matches are played at the sports centre.

III. Ngữ âm

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others.

A. knowledge

B. kitchen

C. kettle

D. chicken

A. below

B. climbing

C. carbon

D. bamboo

A. people

B. pencil

C. cupboard

D. hopeful

A. horror

B. harmful

C. hunter

D. honest

A. what

B. where

C. who

D. why

A. garage

B. gender

C. gym

D. germe

A. ginger

B. singer

C. agent

D. urgent

A. again

B. schoolgirl

C. giggle

D. gesture

Đáp án:

1. A	2. B	3. C	4. D
5. C	6. A	7. B	7. D

Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 8 Friends Plus - Đề số 6

Đề bài

PART 1. LISTENING

Listen to two friends talking about ways to help the environment and choose the correct options (A, B, C or D).

1. Who leaves the lights on?

A. John

B. Maggie

C. John's sister

D. Maggie's family

2. What does Maggie think John should do?

A. talk to the person

B. switch the lights off

C. tell his parents

D. not do anything

3. How does Maggie travel?

A. in her family's car

B. on public transport

C. on foot

D. in a friend's car

4. What is John already doing for the environment?

A. recycling

B. volunteering

C. picking up rubbish

D. saving water

Listen to a film review and choose True or False.

5. The guitar player gets a job in a school.

A. True

B. False

6. Everyone in the The School of Rock band is a teacher.

A. True

B. False

7. The School of Rock get first prize in Battle of the Bands.

A. True

B. False

8. Phoebe thinks the film is very good.

A. True

B. False

PART 2. LANGUAGE

Choose the answer (A, B, C or D) that best fits the space in each question.

9. She led a campaign, held by WWF, for sea turtle ______ on Côn Đảo island.

A. reservation

B. preservation

C. conservation

D. observation

10. If I ______ his address, I could contact him.

A. know

B. will know

C. knew

D. would know

11. Tim told his father that he would clean the car ______ day.

A. the following

B. following

C. next

D. the next to

12. This is the biggest film poster I have ever seen. It’s more than half the size of a professional football ______.

A. pitch

B. course

C. ring

D. court

Read the film advertisement and choose the correct answer to fill in each blank.

🎬✨ Don’t Miss Na Tra 2! 🐉⚡

Get ready for Natra 2 – the fun and exciting new movie everyone (13) ______ about! 🎉

Join Natra on a new adventure full of magic, danger, and (14) ______. 🧙‍♂️💥💖

This time, Natra must save his world (15) _______ a dark power! 🌍🛡️

There are cool creatures, amazing battles, and surprises in every (16) ______. 🐾⚔️

Perfect for kids, teens, and families! 🍿👨‍👩‍👧

🎟️ Watch Natra 2 in cinemas this weekend!

🌟 Be brave. Be strong. Be Natra. 🌟

13.

A. talk

B. is talking

C. have talked

D. will talk

14.

A. friends

B. friendly

C. friendship

D. friendless

15.

A. from

B. with

C. for

D. to

16.

A. scenario

B. plot

C. episode

D. scene

Read the announcement and choose the correct answer to fill in each numbered blank.

🌿 📢 Green School Announcement 🧹🏖️

Dear Green School students, 🌱

We want to let you know that the beach (17) ________ activity near our school will now start at 9:00 AM on Saturday, not 8:00 AM as before. ⏰🌊

We hope this new time makes it (18) _________ for everyone to join and help take care of our beautiful beach. 🐚😊

Please arrive at the school gate by 8:45 AM, and don’t forget (19) ________ water, wear a hat, and be ready to help! 🧢💧💪

Together, we can (20) ________ a big difference for our Earth! 🌍💚

– Green School Team 🍀

17.

A. clean-up

B. warm-up

C. break-up

D. set-up

18.

A. easily

B. easiest

C. easier

D. as easy

19.

A. bring

B. to bring

C. bringing

D. brought

20.

A. create

B. do

C. get

D. make

PART 3. READING

Choose the word (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage.

In Viet Nam, it is not an easy task to become teachers assigned to far-flung mountainous areas. They must be patient and (21) ______ communicators. Most families in these regions are reluctant to expend time or money on their children’s education, especially girls, because of their poverty, distance to schools and (22) ______ beliefs that learning is unnecessary. The teachers have to pay these families a regular (23) ______ to persuade them to let their children keep going to school. Some teachers decide to learn ethnic dialects to facilitate their communication and persuasion. Teachers must be patient enough. In most cases, the teachers both (24) _______ a mixed-level class of different grades and get involved with literacy classes for adults in the evenings. They (25) _______ find new teaching methods that help students with different learning abilities to study effectively. (26) ______ enthusiasm, patience and strong communication skills, teachers couldn’t keep teaching in remote areas and make a world of difference to their students’ lives, impacting everything from their classroom learning to their long-term success.

21.

A. enthusiast

B. enthusiastic

C. enthusiasm

D. enthusiastically

22.

A. deep-set

B. deep-clean

C. deep-rooted

D. deep-frozen

23.

A. call

B. break

C. visit

D. interview

24.

A. deal with

B. get over

C. take on

D. set up

25.

A. can

B. should

C. will

D. have to

26.

A. But for

B. With

C. In addition

D. However

Read the passage and choose the correct answer to each question.

First published in 1959, The Magic of Thinking Big written by Dr. David Schwartz is a must-read for those who want to step of out their comfort zone. The book attempts to explain everything that leads to success and how to keep failure away. Among the deciding factors in thinking big is giving up the habit of making excuses. Many a time, people come up with excuses or justifications which are related to health, intellect, age and luck so that they feel better about being careless or irresponsible. When failure does occur, self-regulated people tend not to put the blame on their misfortune. Instead, they genuinely express their gratitude towards their current situation, try to figure out what goes wrong and move forward step by step. According to Schwartz, big thinkers have a tendency to speak with a big-picture mindset. They focus on what is important and feel less worried about trivial things. They talk about their plans with uplifting language and optimism, and do the same with their counterparts. The practice of being a good listener is another element resulting in success. Big thinkers should pay attention to what people are saying, even feedback. They need to be open to novel ideas. Their initial plans will be polished as a result.

27. What is the passage mainly about?

A. Biography of Dr. David Schwartz.

B. The key to immediate success.

C. The success story of David Schwartz.

D. Ways to think big.

28. What do big thinkers never do?

A. They feel grateful for their current state.

B. They keep calm and find solutions.

C. They appreciate feedback and new concepts.

D. They say bad things about other people.

29. The phrase “comfort zone” have the OPPOSITE meaning to ________.

A. challenge

B. facilitator

C. advantage

D. convenience

30. The word “they” in the passage refers to _________.

A. big thinkers

B. novel ideas

C. initial plans

D. counterparts

31. From the passage, it can be inferred that __________.

A. People always fail because they are not lucky.

B. Thinking big is only for very smart people.

C. Success is more likely when people stop making excuses.

D. Good health is the most important key to success.

32. According to the passage, which statement is NOT TRUE?

A. Big thinkers often use positive and hopeful words when they speak.

B. People should ignore feedback if they want to stay focused.

C. Listening to others can help improve ideas and plans.

D. People who take responsibility for failure tend to move forward more easily.

PART 4. SPEAKING & WRITING

Order the sentences to make complete dialogues, emails or paragraphs.

33.

a. Bella: Sorry, I didn't mean to burn them. I really wanted to help, so I put them in the oven.

b. Andy: Well, just be more careful next time.

c. Andy: Oh look - the pizzas are burnt!

A. c – a – b

B. b – a – c

C. c – b – a

D. b – c – a

34.

a. Phong: What sport can you play?

b. Mark: I usually play sports. You know I love playing sports more than doing anything else.

c. Phong: What do you usually do in your leisure time?

A. b – a – c

B. c – b – a

C. a – c – b

D. c – a – b

35.

a. Amy: Really? What are you going to do there?

b. Max: I'm going to take care of baby sea turtles. I'm going to feed them and clean up the local beach.

c. Amy: Hi, Max. What are your plans for this summer?

d. Max: I'm going to volunteer in Greece.

A. c – b – a – d

B. a – d – c – b

C. b – c – d – a

D. c – d – a – b

36.

Hi Kelly,

I hope you are doing well!

a. Last week, I watched Avatar 3 at the cinema, and it was amazing!

b. My favorite part was the big fight at the end.

c. The movie had beautiful scenes and lots of action.

d. The new world in the film was so cool and full of color.

e. I really liked the characters and the story.

You should watch it too! I think you will love it.

Let me know what you think if you see it!

Best,

Phong

A. a – b – d – e – c

B. a – c – e – d – b

C. a – d – c – e – b

D. a – e – c – b – d

37.

Hi Eric,

a. How are you? I want to tell you about my secondary school. I really like it!

b. My teachers are kind and always help us. Nam – he teaches English and makes the class fun.

c. We also study hard and help each other. I feel happy to go to school every day.

d. The school is big and has many nice classrooms.

e. My classmates are friendly and we play games together at break time.

How is your school? Write back soon!

Best wishes,

A. b – a – d – c – e

B. c – a – b – e – d

C. a – d – b – e – c

D. a – b – d – c – e

38.

Hey Ellie,

How are you?

a. My family and I aren't going to travel this summer.

b. We are picking up rubbish at the park this weekend.

c. Instead, I am going to volunteer for an environmental group in my city.

d. I promise I will send you some photos.

e. I'm writing to tell you about what I am going to do this summer.

I'm sure I will have a great summer!

Bye for now.

Toby

A. e – a – c – b – d

B. a – b – e – d – c

C. e – c – a – c – d

D. a – c – d – b – e

39.

a. To begin, avoid responding to texts or phone calls while driving or riding.

b. Here are some smart ways to use your smartphones.

c. Also, do not use your phone in quiet areas, such as libraries or classrooms.

d. Finally, consider turning down the volume of your ringtone while in public.

e. Furthermore, avoid sending texts or messages late at night, as some people often go to bed early.

A. b – a – c – e – d

B. c – a – d – b – e

C. b – a – d – c – e

D. d – b – e – a – c

40.

a. What do you think?

b. However, electronic devices can reduce our attention spans.

c. I believe that electronic devices have both benefits and drawbacks.

d. Furthermore, if we spend too much time on them, we may lack social skills.

e. We can use them to communicate with others and practise our computer skills.

A. e – c – b – e – d

B. c – e – b – d – a

C. d – a – c – b – e

D. c – d – e – a – b

------------THE END------------

Xem đáp án

HƯỚNG DẪN GIẢI

Thực hiện: Ban chuyên môn trithuchub.com

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Bài nghe 1

John: Are you eco-friendly, Maggie?

Maggie: I try to help the environment in lots of ways, John.

John: What kind of things do you do?

Maggie: Well, I turn off the lights when I leave a room. That saves energy.

John: I do that, but my sister always leaves the lights on.

Maggie: You should talk to her about it, I'm sure she'll stop doing it. I also use public transport and my family don't have a car.

John: How does that help?

Maggie: It reduces the number of cars on the streets and that means less air pollution. Do you recycle, John?

John: Yes, I do, but I can do more for the environment. I'm going to join a volunteer group in my area. I read about it on a blog. They pick up rubbish in the park every weekend.

Maggie: That's a great idea! I should join the volunteer group, too. If we all do something, we'll reduce climate change.

John: Great!

Maggie: We can invite our friends, too. If more of us help the environment, Mother Earth will get better, and everyone wants that.

Tạm dịch

John: Bạn có thân thiện với môi trường không, Maggie?

Maggie: Tôi cố gắng giúp đỡ môi trường bằng nhiều cách, John.

John: Bạn làm những công việc gì?

Maggie: Chà, tôi tắt đèn khi rời khỏi phòng. Điều đó giúp tiết kiệm năng lượng.

John: Tôi làm vậy, nhưng chị tôi luôn để đèn sáng.

Maggie: Bạn nên nói chuyện với cô ấy về điều đó, tôi chắc rằng cô ấy sẽ ngừng làm việc đó. Tôi cũng sử dụng phương tiện giao thông công cộng và gia đình tôi không có ô tô.

John: Điều đó giúp ích như thế nào?

Maggie: Nó làm giảm số lượng ô tô trên đường phố và điều đó có nghĩa là ít ô nhiễm không khí hơn. Bạn có tái chế không, John?

John: Vâng, tôi có, nhưng tôi có thể làm nhiều hơn cho môi trường. Tôi sẽ tham gia một nhóm tình nguyện trong khu vực của tôi. Tôi đọc về nó trên một blog. Họ nhặt rác trong công viên mỗi cuối tuần.

Maggie: Đó là một ý tưởng tuyệt vời! Tôi cũng nên tham gia nhóm tình nguyện. Nếu tất cả chúng ta làm gì đó, chúng ta sẽ giảm biến đổi khí hậu.

John: Tuyệt vời!

Maggie: Chúng tôi cũng có thể mời bạn bè của mình. Nếu nhiều người trong chúng ta giúp ích cho môi trường, Mẹ Trái Đất sẽ trở nên tốt đẹp hơn và mọi người đều muốn điều đó.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Nghe đoạn hội thoại và chú ý những đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài nghe với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa để chọn đáp thích hợp nhất.

1. C

Who leaves the lights on?

(Ai là người bật đèn?)

A. John

B. Maggie

C. John's sister

(Em gái của John)

D. Maggie's family

(Gia đình của Maggie)

Thông tin: I do that, but my sister always leaves the lights on.

(Tôi làm thế, nhưng em gái tôi luôn bật đèn.)

Chọn C

2. A

What does Maggie think John should do?

(Maggie nghĩ John nên làm gì?)

A. talk to the person

(nói chuyện với người đó)

B. switch the lights off

(tắt đèn)

C. tell his parents

(nói với bố mẹ anh ấy)

D. not do anything

(không làm gì cả)

Thông tin: You should talk to her about it, I'm sure she'll stop doing it.

(Bạn nên nói chuyện với cô ấy về điều đó, tôi chắc chắn cô ấy sẽ ngừng làm vậy.)

Chọn A

3. B

How does Maggie travel?

(Maggie đi lại bằng cách nào?)

A. in her family's car

(trong xe của gia đình cô ấy)

B. on public transport

(trên phương tiện giao thông công cộng)

C. on foot

(đi bộ)

D. in a friend's car

(trong xe của một người bạn)

Thông tin: I also use public transport and my family don't have a car.

(Tôi cũng sử dụng phương tiện giao thông công cộng và gia đình tôi không có ô tô.)

Chọn B

4. A

What is John already doing for the environment?

(John đã làm gì cho môi trường?)

A. recycling

(tái chế)

B. volunteering

(tình nguyện)

C. picking up rubbish

(nhặt rác)

D. saving water

(tiết kiệm nước)

Thông tin: Do you recycle, John? - Yes, I do, but I can do more for the environment.

(John, bạn có tái chế không? - Có, tôi có, nhưng tôi có thể làm nhiều hơn cho môi trường.)

Chọn A

Bài nghe 2

Mike: This is the part of the programme when we ask you to call in with a review of a film. Today we’ve got Phoebe, calling from London. Hello, Phoebe.

Phoebe: Hello, Mike.

Mike: So let’s hear your review.

Phoebe: Thanks, Mike. Well, it’s about a guitar player called Dewey Finn. He leaves his band because the band members don’t want him to play with them anymore. But then he doesn’t have any money, so he looks for a job. When he gets a job as a teacher in a school, the students really like him. They think he’s funny and a little bit mad!

Mike: OK Phoebe, so this guy is a teacher now. But he was a musician in a band. Is that right?

Phoebe: Yes – and then Dewey, the teacher who was a musician, decides to start a rock band as there are lots of good musicians in his class at the school. They call the band ‘The School of Rock.’ The band enters a competition called ‘Battle of the Bands’ and well, then it all gets a bit complicated.

Mike: But do they win the competition?

Phoebe: No, actually The School of Rock don’t win. Dewey was in a different band at the beginning. His old band wins!

Mike: Oh no! That’s not a very good ending.

Phoebe: Oh, but it’s OK because everyone in the audience likes The School of Rocks and wants them to keep playing.

Mike: OK. Is it a new film Phoebe? Oh, and what’s it called?

Phoebe: Sorry, it’s called School of Rock. No, it’s an old film but it was on TV last week, so I watched it. I really loved it. Make sure you see it one day! It’s great. And now it’s a musical too, on the stage.

Mike: Thanks for the review of School of Rock, Phoebe. Now for some more music.

Tạm dịch

Mike: Đây là phần của chương trình mà tôi sẽ mời bạn gọi điện đến để chia sẻ cảm nhận về một bộ phim. Hôm nay chúng ta có Phoebe gọi đến từ London. Chào Phoebe.

Phoebe: Chào Mike.

Mike: Vậy hãy cùng nghe nhận xét của bạn nào.

Phoebe: Cảm ơn Mike. À, bộ phim mà tôi muốn nói đến là về một anh chàng chơi guitar tên là Dewey Finn. Anh ấy rời khỏi ban nhạc vì các thành viên không muốn anh tiếp tục chơi cùng nữa. Nhưng rồi anh không có tiền, nên phải đi tìm việc làm. Khi anh nhận công việc làm giáo viên ở một trường học, lũ trẻ ở đó rất thích anh. Chúng nghĩ anh vui tính và hơi “tưng tửng” một chút!

Mike: Ồ, vậy là bây giờ anh chàng đó làm thầy giáo. Nhưng trước đó anh từng là nhạc sĩ trong một ban nhạc, đúng không?

Phoebe: Đúng rồi – và rồi Dewey, thầy giáo kiêm nhạc sĩ, quyết định thành lập một ban nhạc rock vì trong lớp của anh có nhiều học sinh chơi nhạc rất giỏi. Họ đặt tên ban nhạc là ‘The School of Rock’. Ban nhạc này tham gia một cuộc thi có tên là ‘Battle of the Bands’, và rồi mọi thứ bắt đầu trở nên rắc rối.

Mike: Vậy cuối cùng họ có thắng cuộc thi không?

Phoebe: Không, thật ra thì ban nhạc The School of Rock không thắng. Ban nhạc cũ của Dewey – bạn biết đấy, cái ban nhạc mà anh ấy rời bỏ hồi đầu – mới là ban thắng cuộc!

Mike: Trời ơi! Kết thúc như vậy nghe có vẻ không được hay cho lắm.

Phoebe: Ồ, nhưng cũng không sao đâu vì mọi người trong khán giả rất thích The School of Rock và muốn họ tiếp tục chơi nhạc.

Mike: Vậy à. Phoebe ơi, đây có phải là phim mới không? À mà tên phim là gì thế?

Phoebe: À quên mất, phim tên là School of Rock. Không phải phim mới đâu, nhưng tuần trước nó chiếu trên TV nên tôi đã xem. Tôi thật sự rất thích nó. Nhất định bạn nên xem thử một lần nhé! Rất tuyệt luôn. Giờ phim còn được dựng thành nhạc kịch trên sân khấu nữa đó.

Mike: Cảm ơn Phoebe vì bài review phim School of Rock. Bây giờ chúng ta sẽ tiếp tục với một ca khúc nữa nhé.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Nghe đoạn hội thoại và chú ý những đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài nghe với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa để chọn đáp thích hợp nhất.

5. A

The guitar player gets a job in a school.

(Người chơi ghita được nhận vào làm việc tại một trường học.)

Thông tin: When he gets a job as a teacher in a school, the students really like him.

(Khi anh ấy được nhận vào làm giáo viên tại một trường học, các học sinh thực sự thích anh ấy.)

Chọn A

6. B

Everyone in the The School of Rock band is a teacher.

(Mọi người trong ban nhạc The School of Rock đều là giáo viên.)

Thông tin: Dewey, the teacher who was a musician, decides to start a rock band as there are lots of good musicians in his class at the school.

(Dewey, một giáo viên là nhạc sĩ, quyết định thành lập một ban nhạc rock vì có rất nhiều nhạc sĩ giỏi trong lớp của anh ấy tại trường.)

Chọn B

7. B

The School of Rock get first prize in Battle of the Bands.

(The School of Rock giành giải nhất trong cuộc thi Battle of the Bands.)

Thông tin: No, actually The School of Rock don’t win. Dewey was in a different band at the beginning. His old band wins!

(Không, thực ra The School of Rock không thắng. Dewey đã từng ở một ban nhạc khác lúc đầu. Ban nhạc cũ của anh ấy đã thắng!)

Chọn B

8. A

Phoebe thinks the film is very good.

(Phoebe nghĩ rằng bộ phim rất hay.)

Thông tin: I really loved it. Make sure you see it one day! It’s great.

(Tôi thực sự thích nó. Hãy chắc chắn rằng bạn sẽ xem nó một ngày nào đó! Nó thật tuyệt.)

Chọn A

9. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

She led a campaign, held by WWF, for sea turtle ______ on Côn Đảo island.

(Bà đã lãnh đạo một chiến dịch do WWF tổ chức nhằm _______ rùa biển ở đảo Côn Đảo.)

Lời giải chi tiết:

A. reservation (n): đặt chỗ, khu bảo tồn

B. preservation (n): việc bảo quản

C. conservation (n): việc bảo tồn

D. observation (n): việc quan sát

Câu hoàn chỉnh: She led a campaign, held by WWF, for sea turtle conservation on Côn Đảo island.

(Bà đã lãnh đạo một chiến dịch do WWF tổ chức nhằm bảo tồn rùa biển ở đảo Côn Đảo.)

Chọn C

10. C

Phương pháp:

Dựa vào “If”, mệnh đề “I could contact” để xác định câu điều kiện If loại 2 để chọn động từ chia thì đúng,

If I ______ his address, I could contact him.

(Nếu tôi ______ địa chỉ của anh ấy, tôi có thể liên lạc với anh ấy.)

Lời giải chi tiết:

Cấu trúc câu điều kiện If loại 2: If + S + V2/ed, S + could + Vo (nguyên thể).

Câu hoàn chỉnh: If I knew his address, I could contact him.

(Nếu tôi biết địa chỉ của anh ấy, tôi có thể liên lạc với anh ấy.)

Chọn C

11. A

Phương pháp:

Dựa vào động từ “told” ở thì quá khứ, các đáp án để nhận dạng được dạng bài yêu cầu chọn trạng ngữ diễn tả thời gian đúng.

Tim told his father that he would clean the car ______ day.

(Tim nói với bố rằng cậu sẽ rửa xe vào ngày ______.)

Lời giải chi tiết:

Các đáp án đều đang mang nghĩa chung là “ngày tiếp theo”.

Theo quy tắc biến đổi trạng ngữ trong câu tường thuật, “tomorrow” (ngày mai) sẽ được đổi thành “the next day” hoặc “the following day” (ngày tiếp theo)

Câu hoàn chỉnh: Tim told his father that he would clean the car the following day.

(Tim nói với bố rằng cậu sẽ rửa xe vào ngày hôm sau.)

Chọn A

12. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

This is the biggest film poster I have ever seen. It’s more than half the size of a professional football ______.

(Đây là tấm poster phim lớn nhất mà tôi từng thấy. Nó lớn hơn một nửa kích thước của một ______ bóng đá chuyên nghiệp ______.)

Lời giải chi tiết:

A. pitch (n): sân bóng

B. course (n): sân gôn

C. ring (n): sàn boxing hoặc đấu vật

D. court (n): sân bóng rổ, tennis, cầu lông

Câu hoàn chỉnh: This is the biggest film poster I have ever seen. It’s more than half the size of a professional football pitch.

(Đây là tấm poster phim lớn nhất mà tôi từng thấy. Nó lớn hơn một nửa kích thước của một sân bóng đá chuyên nghiệp.)

Chọn A

13. B

Phương pháp:

Dựa vào chủ ngữ số ít “everyone” và ngữ cảnh của câu để chọn được động từ chia thì đúng.

Get ready for Natra 2 – the fun and exciting new movie everyone (13) ______ about!

(Hãy chuẩn bị cho Natra 2 – bộ phim mới thú vị và hấp dẫn mà mọi người (13) ______ về!)

Lời giải chi tiết:

A. talk => động từ ở dạng Vo => sai do chủ ngữ số ít, động từ nếu ở thì hiện tại đơn phải thêm “s/es” => loại

B. is talking => động từ ở thì hiện tại tiếp diễn tobe + V-ing diễn tả hành động đang xảy ra => đúng ngữ cảnh của câu và động từ “is” hoà hợp với chủ ngữ.

C. have talked => động từ ở thì hiện tại hoàn thành have V3/ed => sai do chủ ngữ số ít, động từ phải là “has” => loại

D. will talk => động từ ở thì tương lai đơn “will Vo” => không hợp với ngữ cảnh của câu => loại

Câu hoàn chỉnh: Get ready for Natra 2 – the fun and exciting new movie everyone is talking about!

(Hãy chuẩn bị cho Natra 2 – bộ phim mới thú vị và hấp dẫn mà mọi người đang bàn tán!)

Chọn B

14. C

Phương pháp:

Dựa vào các danh từ được liệt kê phía trước “magic, danger” và liên từ “and” để chọn từ loại đúng.

Join Natra on a new adventure full of magic, danger, and (14) ______.

(Tham gia cùng Natra trong một cuộc phiêu lưu mới đầy ma thuật, nguy hiểm và (14) ______.)

Lời giải chi tiết:

- “and” dùng để nối các từ loại giống nhau.

- Dựa vào các danh từ được liệt kê phía trước “magic, danger” và liên từ “and” => vị trí trống cần một danh từ.

A. friends (n): bạn bè

B. friendly (adj): thân thiện

C. friendship (n): tình bạn

D. friendless (adj): không có bạn

Câu hoàn chỉnh: Join Natra on a new adventure full of magic, danger, and friendship.

(Tham gia cùng Natra trong một cuộc phiêu lưu mới đầy ma thuật, nguy hiểm và tình bạn.)

Chọn C

15. A

Phương pháp:

Dựa vào động từ “save” để chọn giới từ đúng.

This time, Natra must save his world (15) _______ a dark power!

(Lần này, Natra phải cứu thế giới của mình (15) _______ một thế lực đen tối!)

Lời giải chi tiết:

A. from: từ

B. with: với

C. for: cho

D. to: tới

Cụm từ đúng đi với “save”: “save + O + FROM + sth”: bảo vệ cái gì khỏi cái gì.

Câu hoàn chỉnh: This time, Natra must save his world from a dark power!

(Lần này, Natra phải cứu thế giới của mình khỏi một thế lực đen tối!)

Chọn A

16. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

There are cool creatures, amazing battles, and surprises in every (16) ______.

(Có những sinh vật thú vị, những trận chiến tuyệt vời và những điều bất ngờ trong mỗi (16) ______.)

Lời giải chi tiết:

A. scenario (n): kịch bản, tình huống

B. plot (n): cốt truyện

C. episode (n): tập phim, tập truyện

D. scene (n): cảnh

Câu hoàn chỉnh: There are cool creatures, amazing battles, and surprises in every scene.

(Có những sinh vật thú vị, những trận chiến tuyệt vời và những điều bất ngờ trong mỗi cảnh.)

Chọn D

Bài hoàn chỉnh

🎬✨ Don’t Miss Na Tra 2! 🐉⚡

Get ready for Natra 2 – the fun and exciting new movie everyone (13) is talking about! 🎉

Join Natra on a new adventure full of magic, danger, and (14) friendship. 🧙‍♂️💥💖

This time, Natra must save his world (15) from a dark power! 🌍🛡️

There are cool creatures, amazing battles, and surprises in every (16) scene. 🐾⚔️

Perfect for kids, teens, and families! 🍿👨‍👩‍👧

🎟️ Watch Natra 2 in cinemas this weekend!

🌟 Be brave. Be strong. Be Natra. 🌟

Tạm dịch

🎬✨ Đừng bỏ lỡ Na Tra 2! 🐉⚡

Hãy chuẩn bị cho Natra 2 – bộ phim mới thú vị và hấp dẫn mà mọi người (13) đang bàn tán! 🎉

Hãy cùng Natra tham gia vào cuộc phiêu lưu mới đầy phép thuật, nguy hiểm và (14) tình bạn. 🧙‍♂‍💥💖

Lần này, Natra phải giải cứu thế giới của mình (15) khỏi một thế lực đen tối! 🌍🛡️

Có những sinh vật thú vị, những trận chiến tuyệt vời và những điều bất ngờ trong mỗi (16) cảnh. 🐾⚔️

Hoàn hảo cho trẻ em, thanh thiếu niên và gia đình! 🍿👨‍👩‍👧

🎟️ Hãy xem Natra 2 tại rạp vào cuối tuần này!

🌟 Hãy dũng cảm. Hãy mạnh mẽ. Hãy là Natra. 🌟

17. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

We want to let you know that the beach (17) ________ activity near our school will now start at 9:00 AM on Saturday

(Chúng tôi muốn cho bạn biết rằng hoạt động (17) ________ bãi biển gần trường của chúng tôi sẽ bắt đầu lúc 9:00 sáng thứ Bảy)

Lời giải chi tiết:

A. clean-up (n): dọn dẹp, làm sạch

B. warm-up (n): khởi động

C. break-up (n): chia tay

D. set-up (n): sắp xếp

Câu hoàn chỉnh: We want to let you know that the beach clean-up activity near our school will now start at 9:00 AM on Saturday

(Chúng tôi muốn thông báo với bạn rằng hoạt động dọn dẹp bãi biển gần trường của chúng tôi sẽ bắt đầu lúc 9:00 sáng thứ Bảy)

Chọn A

18. C

Phương pháp:

Dựa vào động từ “make”, nghĩa và cách dùng của các lựa chọn để chọn được đáp án đúng về nghĩa và ngữ pháp.

We hope this new time makes it (18) _________ for everyone to join and help take care of our beautiful beach.

(Chúng tôi hy vọng thời gian mới này sẽ làm (18) ________ cho mọi người cùng tham gia và chung tay chăm sóc bãi biển xinh đẹp của chúng ta.)

Lời giải chi tiết:

Theo sau động từ “make” cần một tính từ => loại đáp án không phải tính từ

A. easily (adv): một cách dễ dàng => loại vì sai ngữ pháp

B. easiest (adj): dễ nhất => dạng tính từ so sánh nhất => loại vì không phù hợp về nghĩa

C. easier (adj): dễ hơn => dạng tính từ so sánh hơn

D. as easy (adj) => loại vì sai ngữ pháp không tồn tại công thức như thế này

Câu hoàn chỉnh: We hope this new time makes it easier for everyone to join and help take care of our beautiful beach.

(Chúng tôi hy vọng thời gian mới này sẽ giúp mọi người tham gia dễ dàng hơn và chung tay chăm sóc bãi biển xinh đẹp của chúng ta.)

Chọn C

19. B

Phương pháp:

Dựa vào động từ “don’t forget” để chọn dạng động từ theo sau đúng.

Please arrive at the school gate by 8:45 AM, and don’t forget (19) ________ water, wear a hat, and be ready to help!

(Vui lòng đến cổng trường trước 8:45 sáng và đừng quên (19) ________ nước, đội mũ và sẵn sàng giúp đỡ!)

Lời giải chi tiết:

Theo sau động từ “don’t forget” (đừng quên) mang nghĩa nhắc nhở cần một động từ ở dạng TO Vo (nguyên thể).

Câu hoàn chỉnh: Please arrive at the school gate by 8:45 AM, and don’t forget to bring water, wear a hat, and be ready to help!

(Vui lòng có mặt tại cổng trường trước 8:45 sáng và đừng quên mang theo nước, đội mũ và sẵn sàng giúp đỡ!)

Chọn B

20. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dựa vào nghĩa của các lựa chọn và danh cụm danh từ “a big difference” để chọn đáp án đúng tạo nên cụm động từ có nghĩa.

Together, we can (20) ________ a big difference for our Earth!

(Cùng nhau, chúng ta có thể (20) ________ tạo nên sự khác biệt lớn cho Trái Đất của chúng ta!)

Lời giải chi tiết:

A. create (v): tạo ra

B. do (v): làm

C. get (v): lấy

D. make (v): làm ra

Cụm từ đúng “make a difference”: tạo nên sự khác biệt

Câu hoàn chỉnh: Together, we can make a big difference for our Earth!

(Cùng nhau, chúng ta có thể tạo nên sự khác biệt lớn cho Trái Đất!)

Chọn D

Bài hoàn chỉnh

🌿 📢 Green School Announcement 🧹🏖️

Dear Green School students, 🌱

We want to let you know that the beach (17) clean-up activity near our school will now start at 9:00 AM on Saturday, not 8:00 AM as before. ⏰🌊

We hope this new time makes it (18) easier for everyone to join and help take care of our beautiful beach. 🐚😊

Please arrive at the school gate by 8:45 AM, and don’t forget (19) to bring water, wear a hat, and be ready to help! 🧢💧💪

Together, we can (20) make a big difference for our Earth! 🌍💚

– Green School Team 🍀

Tạm dịch

🌿 📢 Thông báo của Trường Xanh 🧹🏖️

Các em học sinh Trường Xanh thân mến, 🌱

Chúng tôi muốn thông báo với các em rằng hoạt động dọn dẹp bãi biển gần trường của chúng ta sẽ bắt đầu lúc 9:00 sáng thứ Bảy, không phải 8:00 sáng như trước đây. ⏰🌊

Chúng tôi hy vọng thời gian mới này sẽ giúp mọi người (18) dễ dàng tham gia và giúp chăm sóc bãi biển xinh đẹp của chúng ta hơn. 🐚😊

Vui lòng đến cổng trường trước 8:45 sáng và đừng quên (19) mang theo nước, đội mũ và sẵn sàng giúp đỡ! 🧢💧💪

Cùng nhau, chúng ta có thể (20) tạo nên sự khác biệt lớn cho Trái đất của chúng ta! 🌍💚

– Đội Trường Xanh 🍀

21. B

Phương pháp:

Dựa vào danh từ “communicators”, nghĩa và từ loại của các đáp án để chọn từ

They must be patient and (21) ______ communicators.

(Họ phải là những người kiên nhẫn và (21) ______ giao tiếp.)

Lời giải chi tiết:

Trước danh từ “communicators” (người giao tiếp) cần một tính từ.

A. enthusiast (n): người nhiệt tình

B. enthusiastic (adj): nhiệt tình

C. enthusiasm (n): sự nhiệt tình

D. enthusiastically (adv): một cách nhiệt tình

Câu hoàn chỉnh: They must be patient and enthusiastic communicators.

(Họ phải là người kiên nhẫn và nhiệt tình trong giao tiếp.)

Chọn B

22. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Most families in these regions are reluctant to expend time or money on their children’s education, especially girls, because of their poverty, distance to schools and (22) ______ beliefs that learning is unnecessary.

(Hầu hết các gia đình ở những khu vực này đều không muốn dành thời gian hoặc tiền bạc cho việc giáo dục con cái, đặc biệt là các bé gái, vì nghèo đói, khoảng cách đến trường và niềm tin (22) ______ rằng việc học là không cần thiết.)

Lời giải chi tiết:

A. deep-set (adj): hõm sâu (trên mặt)

B. deep-clean (adj): vệ sinh kỹ lưỡng

C. deep-rooted (adj): ăn sâu

D. deep-frozen (adj): cấp đông

Câu hoàn chỉnh: Most families in these regions are reluctant to expend time or money on their children’s education, especially girls, because of their poverty, distance to schools and deep-rooted beliefs that learning is unnecessary.

(Hầu hết các gia đình ở những khu vực này đều không muốn dành thời gian hoặc tiền bạc cho việc học của con cái họ, đặc biệt là các bé gái, vì nghèo đói, khoảng cách đến trường và niềm tin sâu sắc rằng việc học là không cần thiết.)

Chọn C

23. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

The teachers have to pay these families a regular (23) ______ to persuade them to let their children keep going to school.

(Các giáo viên phải thường xuyên (23) _____ những gia đình này để thuyết phục họ cho con em mình tiếp tục đi học.)

Lời giải chi tiết:

A. call (n): cuộc gọi

B. break (n): gãy, bể

C. visit (n): chuyến thăm

D. interview (n): cuộc phỏng vấn

Câu hoàn chỉnh: The teachers have to pay these families a regular visit to persuade them to let their children keep going to school.

(Các giáo viên phải thường xuyên đến thăm những gia đình này để thuyết phục họ cho con em mình tiếp tục đi học.)

Chọn C

24. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

In most cases, the teachers both (24) _______ a mixed-level class of different grades and get involved with literacy classes for adults in the evenings.

(Trong hầu hết các trường hợp, giáo viên (24) _______ một lớp học hỗn hợp ở nhiều trình độ khác nhau và tham gia vào các lớp học xóa mù chữ cho người lớn vào buổi tối.)

Lời giải chi tiết:

A. deal with (phr.v): giải quyết, đối phó

B. get over (phr.v): vượt qua

C. take on (phr.v): đảm nhận

D. set up (phr.v): thiết lập

Câu hoàn chỉnh: In most cases, the teachers both deal with a mixed-level class of different grades and get involved with literacy classes for adults in the evenings.

(Trong hầu hết các trường hợp, giáo viên vừa đối phó với lớp học hỗn hợp ở nhiều trình độ khác nhau, vừa tham gia các lớp học xóa mù chữ cho người lớn vào buổi tối.)

Chọn A

25. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

They (25) _______ find new teaching methods that help students with different learning abilities to study effectively.

(Họ (25) _______ tìm ra những phương pháp giảng dạy mới giúp học sinh có khả năng học tập khác nhau học tập hiệu quả.)

Lời giải chi tiết:

A. can: có thể

B. should: nên

C. will: sẽ

D. have to: phải

Câu hoàn chỉnh: They have to find new teaching methods that help students with different learning abilities to study effectively.

(Họ phải tìm ra phương pháp giảng dạy mới giúp những học sinh có khả năng học tập khác nhau học tập hiệu quả.)

Chọn D

26. A

Phương pháp:

Dựa vào danh từ “enthusiasm”, nghĩa và cách dùng của các từ nối để chọn đáp án đúng.

(26) ______ enthusiasm, patience and strong communication skills, teachers couldn’t keep teaching in remote areas and make a world of difference to their students’ lives,

((26) ______ sự nhiệt tình, kiên nhẫn và kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ, giáo viên không thể tiếp tục giảng dạy ở những vùng xa xôi và tạo ra sự khác biệt lớn trong cuộc sống của học sinh,)

Lời giải chi tiết:

A. But for + N: nếu không có

B. With + N: với

C. In addition + TO + N: bên cạnh

D. However: tuy nhiên => loại do theo sau là dấu phẩy chứ không phải danh từ.

Câu hoàn chỉnh: But for enthusiasm, patience and strong communication skills, teachers couldn’t keep teaching in remote areas and make a world of difference to their students’ lives,

(Nếu không có sự nhiệt tình, kiên nhẫn và kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên không thể tiếp tục giảng dạy ở những vùng xa xôi và tạo ra sự khác biệt lớn trong cuộc sống của học sinh,)

Chọn A

Bài hoàn chỉnh

In Viet Nam, it is not an easy task to become teachers assigned to far-flung mountainous areas. They must be patient and (21) enthusiastic communicators. Most families in these regions are reluctant to expend time or money on their children’s education, especially girls, because of their poverty, distance to schools and (22) deep-rooted beliefs that learning is unnecessary. The teachers have to pay these families a regular (23) visit to persuade them to let their children keep going to school. Some teachers decide to learn ethnic dialects to facilitate their communication and persuasion. Teachers must be patient enough. In most cases, the teachers both (24) deal with a mixed-level class of different grades and get involved with literacy classes for adults in the evenings. They (25) have to find new teaching methods that help students with different learning abilities to study effectively. (26) But for enthusiasm, patience and strong communication skills, teachers couldn’t keep teaching in remote areas and make a world of difference to their students’ lives, impacting everything from their classroom learning to their long-term success.

Tạm dịch

Ở Việt Nam, không dễ để trở thành giáo viên được phân công đến các vùng núi xa xôi. Họ phải kiên nhẫn và (21) nhiệt tình giao tiếp. Hầu hết các gia đình ở những vùng này đều không muốn dành thời gian hoặc tiền bạc cho việc giáo dục con cái, đặc biệt là trẻ em gái, vì nghèo đói, xa trường và niềm tin (22) sâu sắc rằng việc học là không cần thiết. Các giáo viên phải thường xuyên (23) đến thăm các gia đình này để thuyết phục họ cho con em mình tiếp tục đi học. Một số giáo viên quyết định học phương ngữ dân tộc để thuận tiện cho việc giao tiếp và thuyết phục. Giáo viên phải đủ kiên nhẫn. Trong hầu hết các trường hợp, giáo viên vừa (24) dạy một lớp hỗn hợp các cấp lớp khác nhau vừa tham gia các lớp học xóa mù chữ cho người lớn vào buổi tối. Họ (25) phải tìm ra phương pháp giảng dạy mới giúp học sinh có khả năng học tập khác nhau học tập hiệu quả. (26) Nhưng nếu không có sự nhiệt tình, kiên nhẫn và kỹ năng giao tiếp tốt, giáo viên không thể tiếp tục giảng dạy ở những vùng xa xôi và tạo ra sự khác biệt lớn trong cuộc sống của học sinh, tác động đến mọi thứ từ việc học trên lớp đến thành công lâu dài của các em.

Bài đọc hiểu:

First published in 1959, The Magic of Thinking Big written by Dr. David Schwartz is a must-read for those who want to step of out their comfort zone. The book attempts to explain everything that leads to success and how to keep failure away. Among the deciding factors in thinking big is giving up the habit of making excuses. Many a time, people come up with excuses or justifications which are related to health, intellect, age and luck so that they feel better about being careless or irresponsible. When failure does occur, self-regulated people tend not to put the blame on their misfortune. Instead, they genuinely express their gratitude towards their current situation, try to figure out what goes wrong and move forward step by step. According to Schwartz, big thinkers have a tendency to speak with a big-picture mindset. They focus on what is important and feel less worried about trivial things. They talk about their plans with uplifting language and optimism, and do the same with their counterparts. The practice of being a good listener is another element resulting in success. Big thinkers should pay attention to what people are saying, even feedback. They need to be open to novel ideas. Their initial plans will be polished as a result.

Tạm dịch

Lần đầu tiên xuất bản vào năm 1959, The Magic of Thinking Big do Tiến sĩ David Schwartz chấp bút là cuốn sách không thể bỏ qua đối với những ai muốn thoát khỏi vùng an toàn của mình. Cuốn sách cố gắng giải thích mọi thứ dẫn đến thành công và cách tránh thất bại. Một trong những yếu tố quyết định để suy nghĩ lớn là từ bỏ thói quen đưa ra lời bào chữa. Nhiều khi, mọi người đưa ra những lời bào chữa hoặc biện minh liên quan đến sức khỏe, trí tuệ, tuổi tác và may mắn để họ cảm thấy thoải mái hơn khi bất cẩn hoặc vô trách nhiệm. Khi thất bại xảy ra, những người tự chủ có xu hướng không đổ lỗi cho sự bất hạnh của mình. Thay vào đó, họ thực sự bày tỏ lòng biết ơn đối với hoàn cảnh hiện tại, cố gắng tìm ra điều gì không ổn và tiến về phía trước từng bước một. Theo Schwartz, những người suy nghĩ lớn có xu hướng nói theo tư duy toàn cảnh. Họ tập trung vào những gì quan trọng và ít lo lắng về những điều tầm thường. Họ nói về kế hoạch của mình bằng ngôn ngữ lạc quan và tích cực, và cũng làm như vậy với những người đồng cấp của mình. Việc thực hành lắng nghe tốt là một yếu tố khác dẫn đến thành công. Những người có tư duy lớn nên chú ý đến những gì mọi người đang nói, thậm chí là phản hồi. Họ cần cởi mở với những ý tưởng mới lạ. Kế hoạch ban đầu của họ sẽ được hoàn thiện nhờ đó.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Đọc lướt qua các đoạn văn và dừng lại ở đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài đọc với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa và ngữ pháp để chọn đáp thích hợp nhất.

27. D

What is the passage mainly about?

(Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?)

A. Biography of Dr. David Schwartz.

(Tiểu sử của Tiến sĩ David Schwartz.)

B. The key to immediate success.

(Chìa khóa thành công ngay lập tức.)

C. The success story of David Schwartz.

(Câu chuyện thành công của David Schwartz.)

D. Ways to think big.

(Những cách để suy nghĩ lớn.)

Thông tin: The book attempts to explain everything that leads to success and how to keep failure away. Among the deciding factors in thinking big is giving up the habit of making excuses.

(Cuốn sách cố gắng giải thích mọi thứ dẫn đến thành công và cách tránh thất bại. Một trong những yếu tố quyết định để suy nghĩ lớn là từ bỏ thói quen đưa ra lời bào chữa.)

Chọn D

28. D

What do big thinkers never do?

(Những người có tư duy lớn không bao giờ làm gì?)

A. They feel grateful for their current state.

(Họ cảm thấy biết ơn về trạng thái hiện tại của mình.)

B. They keep calm and find solutions.

(Họ giữ bình tĩnh và tìm ra giải pháp.)

C. They appreciate feedback and new concepts.

(Họ đánh giá cao phản hồi và các khái niệm mới.)

D. They say bad things about other people.

(Họ nói những điều không hay về người khác.)

Thông tin: They talk about their plans with uplifting language and optimism, and do the same with their counterparts.

(Họ nói về kế hoạch của mình bằng ngôn ngữ lạc quan và lạc quan, và làm như vậy với những người đồng cấp của họ.)

Chọn D

29. A

The phrase “comfort zone” have the OPPOSITE meaning to ________.

(Cụm từ “comfort zone” có nghĩa NGƯỢC LẠI với ________.)

A. challenge (thách thức)

B. facilitator (người tạo điều kiện)

C. advantage (lợi thế)

D. convenience (tiện lợi)

Thông tin: First published in 1959, The Magic of Thinking Big written by Dr. David Schwartz is a must-read for those who want to step of out their comfort zone.

(Lần đầu tiên xuất bản vào năm 1959, The Magic of Thinking Big do Tiến sĩ David Schwartz viết là cuốn sách phải đọc đối với những ai muốn thoát khỏi vùng an toàn của mình.)

Chọn A

30. A

The word “they” in the passage refers to _________.

(Từ “they” trong đoạn văn ám chỉ _________.)

A. big thinkers

(những người có tư duy lớn)

B. novel ideas

(những ý tưởng mới lạ)

C. initial plans

(những kế hoạch ban đầu)

D. counterparts

(những người đồng cấp)

Thông tin: Big thinkers should pay attention to what people are saying, even feedback. They need to be open to novel ideas.

(Những người có tư duy lớn nên chú ý đến những gì mọi người đang nói, thậm chí là phản hồi. Họ cần cởi mở với những ý tưởng mới lạ.)

Chọn A

31. C

From the passage, it can be inferred that __________.

(Từ đoạn văn, có thể suy ra rằng __________.)

A. People always fail because they are not lucky.

(Mọi người luôn thất bại vì họ không may mắn.)

B. Thinking big is only for very smart people.

(Nghĩ lớn chỉ dành cho những người rất thông minh.)

C. Success is more likely when people stop making excuses.

(Thành công có nhiều khả năng xảy ra hơn khi mọi người ngừng viện cớ.)

D. Good health is the most important key to success.

(Sức khỏe tốt là chìa khóa quan trọng nhất dẫn đến thành công.)

Thông tin: Among the deciding factors in thinking big is giving up the habit of making excuses.

(Một trong những yếu tố quyết định để nghĩ lớn là từ bỏ thói quen viện cớ.)

Chọn C

32. B

According to the passage, which statement is NOT TRUE?

(Theo đoạn văn, câu nào KHÔNG ĐÚNG?)

A. Big thinkers often use positive and hopeful words when they speak. => đúng

(Những người có tư duy lớn thường sử dụng những từ ngữ tích cực và đầy hy vọng khi nói.)

Thông tin: They talk about their plans with uplifting language and optimism,

(Họ nói về kế hoạch của mình bằng ngôn ngữ tích cực và lạc quan,)

B. People should ignore feedback if they want to stay focused. => sai

(Mọi người nên bỏ qua phản hồi nếu muốn tập trung.)

Thông tin: Big thinkers should pay attention to what people are saying, even feedback.

(Những người có tư duy lớn nên chú ý đến những gì mọi người đang nói, ngay cả phản hồi.)

C. Listening to others can help improve ideas and plans. => đúng

(Việc lắng nghe người khác có thể giúp cải thiện ý tưởng và kế hoạch.)

Thông tin: Big thinkers should pay attention to what people are saying, even feedback. They need to be open to novel ideas. Their initial plans will be polished as a result.

(Những người có tư duy lớn nên chú ý đến những gì mọi người đang nói, thậm chí là phản hồi. Họ cần cởi mở với những ý tưởng mới lạ. Kế hoạch ban đầu của họ sẽ được trau chuốt nhờ đó.)

D. People who take responsibility for failure tend to move forward more easily. => đúng

(Những người chịu trách nhiệm về thất bại có xu hướng tiến về phía trước dễ dàng hơn.)

Thông tin: Instead, they genuinely express their gratitude towards their current situation, try to figure out what goes wrong and move forward step by step.

(Thay vào đó, họ thực sự bày tỏ lòng biết ơn đối với hoàn cảnh hiện tại của mình, cố gắng tìm ra điều gì sai và tiến về phía trước từng bước một.)

33. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-c để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-c để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Bella: Sorry, I didn't mean to burn them. I really wanted to help, so I put them in the oven.

(Xin lỗi, tôi không cố ý làm cháy chúng. Tôi thực sự muốn giúp, vì vậy tôi đã cho chúng vào lò nướng.)

b. Andy: Well, just be more careful next time.

(Vâng, chỉ cần cẩn thận hơn vào lần sau.)

c. Andy: Oh look - the pizzas are burnt!

(Ồ nhìn kìa - bánh pizza bị cháy rồi!)

Bài hoàn chỉnh

(c) Andy: Oh look - the pizzas are burnt!

(a) Bella: Sorry, I didn't mean to burn them. I really wanted to help, so I put them in the oven.

(b) Andy: Well, just be more careful next time.

Tạm dịch

(c) Andy: Ồ nhìn kìa - pizza bị cháy rồi!

(a) Bella: Xin lỗi, tôi không cố ý làm cháy chúng. Tôi thực sự muốn giúp, vì vậy tôi đã cho chúng vào lò nướng.

(b) Andy: Thôi, lần sau hãy cẩn thận hơn nhé.

Chọn A

34. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-c để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-c để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Phong: What sport can you play?

(Bạn có thể chơi môn thể thao nào?)

b. Mark: I usually play sports. You know I love playing sports more than doing anything else.

(Tôi thường chơi thể thao. Bạn biết đấy, tôi thích chơi thể thao hơn bất kỳ việc gì khác.)

c. Phong: What do you usually do in your leisure time?

(Bạn thường làm gì vào thời gian rảnh rỗi?)

Bài hoàn chỉnh

(c) Phong: What do you usually do in your leisure time?

(b) Mark: I usually play sports. You know I love playing sports more than doing anything else.

(a) Phong: What sport can you play?

Tạm dịch

(c) Phong: Bạn thường làm gì vào thời gian rảnh rỗi?

(b) Mark: Tôi thường chơi thể thao. Bạn biết đấy, tôi thích chơi thể thao hơn bất kỳ việc gì khác.

(a) Phong: Bạn có thể chơi môn thể thao nào?

Chọn B

35. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-d để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-d để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Amy: Really? What are you going to do there?

(Thật sao? Bạn định làm gì ở đó?)

b. Max: I'm going to take care of baby sea turtles. I'm going to feed them and clean up the local beach.

(Tôi sẽ chăm sóc rùa biển con. Tôi sẽ cho chúng ăn và dọn sạch bãi biển địa phương.)

c. Amy: Hi, Max. What are your plans for this summer?

(Chào Max. Bạn có kế hoạch gì cho mùa hè này?)

d. Max: I'm going to volunteer in Greece.

(Tôi sẽ làm tình nguyện ở Hy Lạp.)

Bài hoàn chỉnh

(c) Amy: Hi, Max. What are your plans for this summer?

(d) Max: I'm going to volunteer in Greece.

(a) Amy: Really? What are you going to do there?

(b) Max: I'm going to take care of baby sea turtles. I'm going to feed them and clean up the local beach.

Tạm dịch

(c) Amy: Chào Max. Bạn có kế hoạch gì cho mùa hè này?

(d) Max: Tôi sẽ làm tình nguyện ở Hy Lạp.

(a) Amy: Thật sao? Bạn sẽ làm gì ở đó?

(b) Max: Tôi sẽ chăm sóc rùa biển con. Tôi sẽ cho chúng ăn và dọn sạch bãi biển địa phương.

Chọn D

36. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một lá thư hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

Hi Kelly,

(Xin chào Kelly,)

I hope you are doing well!

(Tôi hy vọng bạn khỏe!)

a. Last week, I watched Avatar 3 at the cinema, and it was amazing!

(Tuần trước, tôi đã xem Avatar 3 ở rạp chiếu phim và nó thật tuyệt vời!)

b. My favorite part was the big fight at the end.

(Phần tôi thích nhất là cảnh chiến đấu lớn ở cuối phim.)

c. The movie had beautiful scenes and lots of action.

(Bộ phim có những cảnh quay đẹp và nhiều cảnh hành động.)

d. The new world in the film was so cool and full of color.

(Thế giới mới trong phim thật tuyệt và đầy màu sắc.)

e. I really liked the characters and the story.

(Tôi thực sự thích các nhân vật và câu chuyện.)

You should watch it too! I think you will love it.

(Bạn cũng nên xem nhé! Tôi nghĩ bạn sẽ thích nó.)

Let me know what you think if you see it!

(Hãy cho tôi biết bạn nghĩ gì nếu bạn xem phim này nhé!)

Best,

(Thân ái,)

Phong

Bài hoàn chỉnh

Hi Kelly,

I hope you are doing well! (a) Last week, I watched Avatar 3 at the cinema, and it was amazing! (c) The movie had beautiful scenes and lots of action. (e) I really liked the characters and the story. (d) The new world in the film was so cool and full of color. (b) My favorite part was the big fight at the end.

You should watch it too! I think you will love it.

Let me know what you think if you see it!

Best,

Phong

Tạm dịch

Xin chào Kelly,

Tôi hy vọng bạn khỏe! (a) Tuần trước, tôi đã xem Avatar 3 ở rạp chiếu phim và nó thật tuyệt vời! (c) Bộ phim có những cảnh quay đẹp và nhiều cảnh hành động. (e) Tôi thực sự thích các nhân vật và câu chuyện. (d) Thế giới mới trong phim thật tuyệt và đầy màu sắc. (b) Phần tôi thích nhất là cảnh chiến đấu lớn ở cuối phim.

Bạn cũng nên xem! Tôi nghĩ bạn sẽ thích nó.

Hãy cho tôi biết bạn nghĩ gì nếu bạn xem nó!

Thân ái,

Phong

Chọn B

37. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một lá thư hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

Hi Eric,

(Xin chào Eric,)

a. How are you? I want to tell you about my secondary school. I really like it!

(Bạn khỏe không? Tôi muốn kể cho bạn nghe về trường trung học của tôi. Tôi thực sự thích nó!)

b. My teachers are kind and always help us. Nam – he teaches English and makes the class fun.

(Các giáo viên của tôi rất tốt bụng và luôn giúp đỡ chúng tôi. Nam – anh ấy dạy tiếng Anh và làm cho lớp học trở nên vui vẻ.)

c. We also study hard and help each other. I feel happy to go to school every day.

(Chúng tôi cũng học tập chăm chỉ và giúp đỡ lẫn nhau. Tôi cảm thấy vui khi được đến trường mỗi ngày.)

d. The school is big and has many nice classrooms.

(Trường học lớn và có nhiều phòng học đẹp.)

e. My classmates are friendly and we play games together at break time.

(Các bạn cùng lớp của tôi rất thân thiện và chúng tôi cùng nhau chơi trò chơi vào giờ ra chơi.)

How is your school? Write back soon!

(Trường của bạn thế nào? Hãy viết thư lại sớm nhé!)

Best wishes,

(Chúc những điều tốt đẹp nhất,)

Bài hoàn chỉnh

Hi Eric,

(a) How are you? I want to tell you about my secondary school. I really like it! (d) The school is big and has many nice classrooms. (b) My teachers are kind and always help us. Nam – he teaches English and makes the class fun. (e) My classmates are friendly and we play games together at break time. (c) We also study hard and help each other. I feel happy to go to school every day.

How is your school? Write back soon!

Best wishes,

Tạm dịch

Xin chào Eric,

(a) Bạn khỏe không? Tôi muốn kể cho bạn nghe về trường trung học của tôi. Tôi thực sự thích nó! (d) Trường lớn và có nhiều phòng học đẹp. (b) Các giáo viên của tôi rất tốt bụng và luôn giúp đỡ chúng tôi. Nam – anh ấy dạy tiếng Anh và làm cho lớp học trở nên vui vẻ. (e) Các bạn cùng lớp của tôi rất thân thiện và chúng tôi chơi trò chơi cùng nhau vào giờ ra chơi. (c) Chúng tôi cũng học tập chăm chỉ và giúp đỡ lẫn nhau. Tôi cảm thấy vui khi được đến trường mỗi ngày.

Trường của bạn thế nào? Hãy viết thư cho tôi sớm nhé!

Chúc những điều tốt đẹp nhất,

Chọn C

38. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một lá thư hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

Hey Ellie,

(Chào Ellie,)

How are you?

(Bạn khỏe không?)

a. My family and I aren't going to travel this summer.

(Gia đình tôi và tôi sẽ không đi du lịch vào mùa hè này.)

b. We are picking up rubbish at the park this weekend.

(Chúng tôi sẽ nhặt rác ở công viên vào cuối tuần này.)

c. Instead, I am going to volunteer for an environmental group in my city.

(Thay vào đó, tôi sẽ làm tình nguyện viên cho một nhóm bảo vệ môi trường ở thành phố của tôi.)

d. I promise I will send you some photos.

(Tôi hứa sẽ gửi cho bạn một số bức ảnh.)

e. I'm writing to tell you about what I am going to do this summer.

(Tôi viết thư này để kể cho bạn nghe về những gì tôi sẽ làm vào mùa hè này.)

I'm sure I will have a great summer!

(Tôi chắc chắn rằng tôi sẽ có một mùa hè tuyệt vời!)

Bye for now.

(Tạm biệt nhé.)

Toby

Bài hoàn chỉnh

Hey Ellie,

How are you?

(e) I'm writing to tell you about what I am going to do this summer. (a) My family and I aren't going to travel this summer. (c) Instead, I am going to volunteer for an environmental group in my city. (b) We are picking up rubbish at the park this weekend. (d) I promise I will send you some photos.

I'm sure I will have a great summer!

Bye for now.

Toby

Tạm dịch

Chào Ellie,

Bạn khỏe không?

(e) Tôi viết thư này để kể cho bạn nghe về những gì tôi sẽ làm vào mùa hè này. (a) Gia đình tôi và tôi sẽ không đi du lịch vào mùa hè này. (c) Thay vào đó, tôi sẽ làm tình nguyện viên cho một nhóm bảo vệ môi trường ở thành phố của tôi. (b) Chúng tôi sẽ nhặt rác ở công viên vào cuối tuần này. (d) Tôi hứa sẽ gửi cho bạn một số bức ảnh.

Tôi chắc chắn rằng tôi sẽ có một mùa hè tuyệt vời!

Tạm biệt nhé.

Toby

Chọn A

39. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. To begin, avoid responding to texts or phone calls while driving or riding.

(Để bắt đầu, tránh trả lời tin nhắn hoặc cuộc gọi điện thoại khi đang lái xe hoặc đi xe.)

b. Here are some smart ways to use your smartphones.

(Sau đây là một số cách thông minh để sử dụng điện thoại thông minh của bạn.)

c. Also, do not use your phone in quiet areas, such as libraries or classrooms.

(Ngoài ra, không sử dụng điện thoại ở những nơi yên tĩnh, chẳng hạn như thư viện hoặc lớp học.)

d. Finally, consider turning down the volume of your ringtone while in public.

(Cuối cùng, hãy cân nhắc giảm âm lượng nhạc chuông khi ở nơi công cộng.)

e. Furthermore, avoid sending texts or messages late at night, as some people often go to bed early.

(Ngoài ra, tránh gửi tin nhắn hoặc tin nhắn vào đêm khuya, vì một số người thường đi ngủ sớm.)

Bài hoàn chỉnh

(b) Here are some smart ways to use your smartphones. (a) To begin, avoid responding to texts or phone calls while driving or riding. (c) Also, do not use your phone in quiet areas, such as libraries or classrooms. (e) Furthermore, avoid sending texts or messages late at night, as some people often go to bed early. (d) Finally, consider turning down the volume of your ringtone while in public.

Tạm dịch

(b) Sau đây là một số cách thông minh để sử dụng điện thoại thông minh của bạn. (a) Để bắt đầu, tránh trả lời tin nhắn văn bản hoặc cuộc gọi điện thoại khi đang lái xe hoặc đi xe. (c) Ngoài ra, không sử dụng điện thoại ở những nơi yên tĩnh, chẳng hạn như thư viện hoặc lớp học. (e) Ngoài ra, tránh gửi tin nhắn văn bản hoặc tin nhắn vào đêm khuya, vì một số người thường đi ngủ sớm. (d) Cuối cùng, hãy cân nhắc giảm âm lượng nhạc chuông khi ở nơi công cộng.

Chọn A

40. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. What do you think?

(Bạn nghĩ sao?)

b. However, electronic devices can reduce our attention spans.

(Tuy nhiên, các thiết bị điện tử có thể làm giảm khả năng tập trung của chúng ta.)

c. I believe that electronic devices have both benefits and drawbacks.

(Tôi tin rằng các thiết bị điện tử có cả lợi ích và bất lợi.)

d. Furthermore, if we spend too much time on them, we may lack social skills.

(Hơn nữa, nếu chúng ta dành quá nhiều thời gian cho chúng, chúng ta có thể thiếu các kỹ năng xã hội.)

e. We can use them to communicate with others and practise our computer skills.

(Chúng ta có thể sử dụng chúng để giao tiếp với người khác và rèn luyện các kỹ năng máy tính của mình.)

Bài hoàn chỉnh

(c) I believe that electronic devices have both benefits and drawbacks. (e) We can use them to communicate with others and practise our computer skills. (b) However, electronic devices can reduce our attention spans. (d) Furthermore, if we spend too much time on them, we may lack social skills. (a) What do you think?

Tạm dịch

(c) Tôi tin rằng các thiết bị điện tử có cả lợi ích và bất lợi. (e) Chúng ta có thể sử dụng chúng để giao tiếp với người khác và rèn luyện kỹ năng máy tính. (b) Tuy nhiên, các thiết bị điện tử có thể làm giảm khả năng tập trung của chúng ta. (d) Hơn nữa, nếu chúng ta dành quá nhiều thời gian cho chúng, chúng ta có thể thiếu các kỹ năng xã hội. (a) Bạn nghĩ sao?

Chọn B

Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 8 Friends Plus - Đề số 7

Đề bài

PART 1. LISTENING

Listen to part of a talk by a journalist about human robots. Decide if the statements are true (T) or false (F).

1. The robot in Dr Lenz's lab could express human-like emotions.

A. True

B. False

2. Although the robot's emotions were so real, the speaker refused to react to them.

A. True

B. False

3. Dr Lenz says that their human robots will be useful in countries with a lot of young people.

A. True

B. False

4. Dr Lenz and his team haven't succeeded in building cultural awareness in their robots.

A. True

B. False

Listen to Eva talking to her mum. Choose the best answers.

5. When did Eva get her smartphone?

A. yesterday

B. last week

C. four years ago

D. on her last birthday

6. What DOESN’T Eva’s mother mention about the negative effect of spending much time on smartphones?

A. hurting eyes

B. lacking social skills

C. gaining weight

D. not having many friends

7. According to Eva’s teacher, what is the good side of using social media?

A. It helps people to connect quickly.

B. It helps to increase people’s attention span.

C. It helps people to lose weight.

D. It helps to build up people’s social skills.

8. What other device has Eva got?

A. a computer

B. a new tablet

C. a new smartphone

D. an MP3 player

PART 2. LANGUAGE

Choose the correct answer to each of the following questions.

9. Astronomers use __________ to observe distant celestial objects.

A. glasses

B. telescopes

C. goggles

D. binoculars

10. The ground was _________ during the earthquake, and it was really scary.

A. trembling

B. melting

C. freezing

D. boiling

11. She asked her teacher where she _______ find the information about Mars.

A. will

B. can

C. could

D. must

12. While I ________ a bike to school yesterday morning, it started raining heavily.

A. am riding

B. rode

C. was riding

D. ride

Read the following instructions and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct option that best fits each of the numbered blanks.

What to Do after the Super Typhoon Yagi

⚠️ Don't leave shelters until informed by the authorities or rescue workers.

⚠️ Make sure your loved ones are fine; check to see if there is (13) _____ damage.

⚠️ Be alert for high water in areas where rivers may cause (14) _____ due to heavy rains.

⚠️ Check the area around the house. Remove (15) _____ trees and plants.

⚠️ Don't try to fix any water-damaged electronics or plug them into a socket.

⚠️ Don't touch the loose and dangling wire (16) _____ lamp posts: it may have electric current.

13.

A. any

B. no

C. every

D. few

14.

A. drought

B. storm

C. earthquake

D. flooding

15.

A. break

B. breaking

C. broken

D. breaks

16.

A. with

B. from

C. inside

D. under

Read the following advertisement and choose the correct word to fill in each numbered blank.

📚 New eBook for Students! 🎓

Do you want (17) _______ in a fun and easy way? Try our new eBook “Smart Study Tips”! ✨ This book helps you study (18) ________ and faster. 🧠💡 It has simple (19) _______ for reading, writing, and remembering more. 📖✍️ You can read it on your phone, tablet, or computer. 📱💻 It’s perfect for school or home. 🏫🏠 Great for students who want to (20) _______ well in class. ✅

📥 Download now and start learning today! 🚀

17.

A. learn

B. to learn

C. learned

D. learning

18.

A. good

B. well

C. better

D. the best

19.

A. tips

B. ways

C. apps

D. paths

20.

A. get

B. keep

C. stay

D. do

PART 3. READING

Read the text about teenagers' using Instagram. Choose the correct answer to fill in each blank.

Nowadays, many teenagers use Instagram as a platform for (21) ________. With Instagram, they can stay connected with their friends and (22) ______ moments from their daily lives. By posting photos and short video clips, they can express (23) ________ and receive comments and likes from their peers. Teens can also send (24) ________ messages to have private conversations or join group chats to interact with multiple friends at once.

Instagram's Stories feature (25) _______ them to share temporary content that disappears after 24 hours, creating a sense of spontaneity and fun. Through Instagram, teenagers can easily communicate, enjoy themselves, and maintain social connections (26) _______ a visual and interactive way.

21.

A. communicate

B. communication

C. communicative

D. communicator

22.

A. create

B. get

C. share

D. send

23.

A. them

B. theirs

C. themselves

D. their

24.

A. direct

B. related

C. digital

D. formal

25.

A. admits

B. lets

C. allows

D. makes

26.

A. with

B. in

C. by

D. at

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

For centuries, humans have wondered if life exists on other planets. With advancements in technology, this question is closer to being answered than ever before. Scientists have discovered thousands of planets outside our solar system, some of which have conditions that could support life. These planets are called "exoplanets," and they orbit stars just like Earth orbits the Sun.

One of the most important factors for life is water. Many scientists believe that if water exists on another planet, life could exist there too. In recent years, telescopes have found signs of water on a few distant planets, raising hopes that we are not alone in the universe.

Another exciting idea is the possibility of life on moons in our own solar system. For example, Europa, one of Jupiter's moons, has a thick layer of ice on its surface. Underneath that ice, there may be oceans of liquid water, which could provide the perfect environment for life to exist.

Even though we have not found life yet, the search continues. Missions are being planned to explore these distant worlds in more detail. In the future, we may discover that life exists in places we never imagined.

27. The word which in paragraph 1 refers to _____.

A. scientists

B. planets

C. solar system

D. conditions

28. The word distant in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to _____.

A. remote

B. alone

C. near

D. visible

29. What can be inferred about the possibility of life on Europa, one of Jupiter's moons?

A. There may be liquid water under Europa's ice.

B. There is absolutely no water on Europa.

C. Europa is too cold for any life to exist.

D. The environment on Europa is perfect for life to exist.

30. Which of the following is NOT TRUE according to the passage?

A. Some exoplanets have conditions that could support life.

B. Scientists have found living creatures on Europa.

C. Telescopes have detected signs of water on distant planets.

D. Europa is a moon that might have oceans under its ice.

31. According to the passage, why is water important for finding life on other planets?

A. Water can destroy harmful bacteria on planets.

B. Water makes the planet warmer.

C. Water attracts living creatures from Earth.

D. Water is vital for life, so if it exists, life could exist there too.

32. What is the main idea of the passge?

A. Humans may soon be able to travel to other planets.

B. Scientists are finding more planets with signs that life might exist.

C. Water is the only thing needed for life on other planets.

D. Europa is the only place in space where life can exist.

PART 4. SPEAKING & WRITING

Order the sentences to make completed dialogue, emails or passages.

33.

a. Robert: We need one more tip about what to do to prepare for an earthquake.

b. Robert: Yeah, that’s a good idea. They will need a flashlight if the lights stop working.

c. Nancy: Hmm… how about “Keep batteries and flashlights in your house”?

A. b – c – a

B. a – c – b

C. b – a – c

D. c – b – a

34.

a. William: Hi, there. Can I help you?

b. Bella: I want to use it for surfing the internet and making presentations.

c. Bella: Oh, yes, please. I want to buy a new laptop, but I’m not sure which one I want.

d. William: OK. What do you want to use it for?

A. a – c – d – b

B. a – c – b – d

C. a – b – d – c

D. a – b – c – d

35.

a. Christine: Hey, David. Yes. Let’s think of advice about how to reduce pollution.

b. David: OK. I think that we should turn off lights when we leave a room so that we can save electricity.

c. Christine: Turn off the lights. OK, good idea.

d. David: Hi, Christine. Are you ready to start the project?

A. d – a – b – c

B. a – d – c – b

C. b – a – d – c

D. c – d – a – b

36.

a. The day started with a big parade.

b. Then, the students competed in games and sports.

c. Dear Kate, I attended the School Sports Day at the local stadium last month.

d. At the end of the event, there was a fun race. Everyone enjoyed it.

e. It was on 8th March and all the schools in town took part in the event.

A. a – c – d – b – e

B. c – e – a – b – d

C. b – a – d – c – e

D. e – b – d – c – e

37.

a. I hope things will turn out fine. Talk soon.

b. I understand how you feel, and I believe I can help.

c. One tip is to create a study schedule with regular breaks. This allows you to make progress in your studies while also giving you time to relax.

d. Hello, Laura. I'm sorry to hear that you're stressed about your exams.

e. Another tip is to study with friends, which means you can help each other with things you do not understand.

A. d – c – e – b – a

B. c – a – e – d – b

C. d – b – c – e – a

D. e – c – a – b – d

38.

a. Soon, firefighters arrived, and they put out the fire.

b. The smoke and fire came from the building, and many people ran out of it.

c. Luckily, the fire didn't kill anyone, but it completely destroyed the building.

d. Last Monday afternoon, I saw a building on fire while I was walking home from school.

e. The experience was terrifying, but I felt relieved when it was over.

A. d – e – b – a – c

B. c – a – b – e – d

C. b – d – a – c – e

D. d – b – a – c – e

39.

An email is an electronic message sent over the Internet. Using emails has become a popular and effective way of modern communication.

a. One advantage of using emails is that it allows people to send messages quickly and easily.

b. Sometimes, emails can get lost or end up in the spam folder.

c. It is also convenient to attach files and documents with an email.

d. Additionally, it may take time for the recipient to respond to an email.

e. However, communication through email has some disadvantages.

I believe that email will likely continue to be used in the future because it is a widely accepted form of communication.

A. a – c – e – b – d

B. a – e – c – d – b

C. a – b – c – e – d

D. a – d – c – b – e

40.

In a faraway galaxy, there is an incredible alien named Zag. He lives on a planet with colourful plants and shiny rivers.

a. In his free time, Zag likes playing music with special crystal instruments and talking in a unique language.

b. He has a special appearance, an interesting personality and unique hobbies.

c. About his appearance, Zag is very different from us with bright green skin, three eyes, and long arms.

d. He is also sociable and enjoys making friends.

e. Personally, he is kind and very talkative.

In short, Zag is a very interesting alien and he hopes to explore and make friends with humans some day.

A. b – e – c – a – d

B. b – c – e – d – a

C. b – a – c – d – e

D. b – d – a – e – c

----------------THE END----------------

Xem đáp án

HƯỚNG DẪN GIẢI

Thực hiện: Ban chuyên môn trithuchub.com

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Bài nghe 1

Last Sunday, I met Dr Lenz at his lab. He asked me to sit in front of his latest human robot. I stared at a robot head on the table. It looked at me and expressed a variety of emotions, such as happiness, surprise, anger, and sadness. Although the head didn't really look like a human's head, its emotions were so real. I couldn't help reacting to its emotions as if it were a real person.

Dr Lenz is a leading roboticist. His team wants to build a robotic face that can imitate all the muscles of a human face. They believe that their research will be helpful to countries with rapidly ageing populations. In these countries, human robots will be able to look after the elderly and interact with these old people easily. Dr Lenz also hopes that this new generation of robots can express emotions appropriately to culture and society. His team are trying to build social rules and cultural awareness in the robots' memory, but they haven't been successful. Dr Lenz admits that the tasks are extremely complex; however, he and his team will not give up this project.

Tạm dịch

Chủ Nhật tuần trước, tôi đã gặp Tiến sĩ Lenz tại phòng thí nghiệm của ông. Ông yêu cầu tôi ngồi trước con rô-bốt người mới nhất của ông. Tôi nhìn chằm chằm vào đầu một con rô-bốt trên bàn. Nó nhìn tôi và thể hiện nhiều cảm xúc khác nhau, như vui vẻ, ngạc nhiên, tức giận và buồn bã. Mặc dù cái đầu trông không giống đầu người thật, nhưng cảm xúc của nó rất thật. Tôi không thể không phản ứng với cảm xúc của nó như thể nó là một người thật.

Tiến sĩ Lenz là một nhà nghiên cứu rô-bốt hàng đầu. Nhóm của ông muốn chế tạo một khuôn mặt rô-bốt có thể bắt chước mọi cơ trên khuôn mặt người. Họ tin rằng nghiên cứu của họ sẽ hữu ích cho các quốc gia có dân số già hóa nhanh chóng. Ở những quốc gia này, rô-bốt người sẽ có thể chăm sóc người già và dễ dàng tương tác với những người già này. Tiến sĩ Lenz cũng hy vọng rằng thế hệ rô-bốt mới này có thể thể hiện cảm xúc phù hợp với văn hóa và xã hội. Nhóm của ông đang cố gắng xây dựng các quy tắc xã hội và nhận thức văn hóa trong trí nhớ của rô-bốt, nhưng họ vẫn chưa thành công. Tiến sĩ Lenz thừa nhận rằng các nhiệm vụ này cực kỳ phức tạp; tuy nhiên, ông và nhóm của mình sẽ không từ bỏ dự án này.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Nghe đoạn hội thoại và chú ý những đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài nghe với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa để chọn đáp thích hợp nhất.

1. A

The robot in Dr Lenz's lab could express human-like emotions.

(Robot trong phòng thí nghiệm của Tiến sĩ Lenz có thể biểu lộ cảm xúc giống con người.)

Thông tin: It looked at me and expressed a variety of emotions, such as happiness, surprise, anger, and sadness.

(Nó nhìn tôi và biểu lộ nhiều cảm xúc khác nhau, như vui, ngạc nhiên, tức giận và buồn.)

Chọn A

2. B

Although the robot's emotions were so real, the speaker refused to react to them.

(Mặc dù cảm xúc của robot rất thật, nhưng người nói từ chối phản ứng lại chúng.)

Thông tin: I couldn't help reacting to its emotions as if it were a real person.

(Tôi không thể không phản ứng với cảm xúc của nó như thể nó là người thật.)

Chọn B

3. B

Dr Lenz says that their human robots will be useful in countries with a lot of young people.

(Tiến sĩ Lenz nói rằng robot người của họ sẽ hữu ích ở những quốc gia có nhiều người trẻ.)

Thông tin: They believe that their research will be helpful to countries with rapidly ageing populations.

(Họ tin rằng nghiên cứu của họ sẽ hữu ích cho những quốc gia có dân số già hóa nhanh chóng.)

Chọn B

4. A

Dr Lenz and his team haven't succeeded in building cultural awareness in their robots.

(Tiến sĩ Lenz và nhóm của ông đã không thành công trong việc xây dựng nhận thức văn hóa trong robot của họ.)

Thông tin: His team are trying to build social rules and cultural awareness in the robots' memory, but they haven't been successful.

(Nhóm của ông đang cố gắng xây dựng các quy tắc xã hội và nhận thức văn hóa trong trí nhớ của robot, nhưng họ đã không thành công.)

Chọn A

Bài nghe 2

Eva: Mum, can I have a new smartphone?

Mum: Eva, why do you need a new smartphone? You have got one already.

Eva: But it's old, Mum. Dad gave me that phone on my 10th birthday. It's been four years. Now, I couldn't play games or go on social media on it.

Mum: Don't spend much time playing games on your phone, Eva. It can hurt your eyes and you may gain weight.

Eva: Gain weight, Mum? Why? I don't understand.

Mum: Well, because you just sit playing games on your phone and you don't do much exercise, so you may gain weight. Also, you may not focus on your studies well.

Eva: Now I see, Mum. I'm aware of that.

Mum: And I'm also afraid that spending too much time playing games and going on social media on the phone can make you lack social skills.

Eva: I know, Mum. My teacher taught about this in class last week. She said using social media helped connect people easily and quickly, but it could make people lack social skills. It's bad.

Mum: She was right. Why don't you use your computer or tablet instead of buying a new smartphone? You can play games, go on social media or chat with your friends using them.

Eva: My tablet was broken, Mum.

Mum: Oh, I forgot that. Eva, so you can use your computer. It helps improve your computer skills and its big screen will not make your eyes hurt. You can do everything with it.

Eva: Oh, Mum.

Tạm dịch

Eva: Mẹ ơi, con có thể có một chiếc điện thoại thông minh mới không?

Mẹ: Eva, tại sao con cần một chiếc điện thoại thông minh mới? Con đã có rồi.

Eva: Nhưng nó cũ rồi, mẹ ạ. Bố tặng con chiếc điện thoại đó vào sinh nhật lần thứ 10 của con. Đã bốn năm rồi. Bây giờ, con không thể chơi game hoặc vào mạng xã hội bằng điện thoại đó được.

Mẹ: Đừng dành nhiều thời gian chơi game trên điện thoại, Eva. Nó có thể làm đau mắt con và con có thể tăng cân.

Eva: Tăng cân à, mẹ? Tại sao? Con không hiểu.

Mẹ: À, vì con chỉ ngồi chơi game trên điện thoại và không tập thể dục nhiều, nên con có thể tăng cân. Ngoài ra, con có thể không tập trung vào việc học của mình.

Eva: Giờ thì con hiểu rồi, mẹ ạ. Con biết điều đó.

Mẹ: Và mẹ cũng sợ rằng dành quá nhiều thời gian chơi game và vào mạng xã hội trên điện thoại có thể khiến con thiếu các kỹ năng xã hội.

Eva: Con biết mà, mẹ ạ. Cô giáo của con đã dạy về điều này trong lớp vào tuần trước. Cô ấy nói rằng sử dụng mạng xã hội giúp kết nối mọi người dễ dàng và nhanh chóng, nhưng nó có thể khiến mọi người thiếu các kỹ năng xã hội. Thật tệ.

Mẹ: Cô ấy nói đúng. Tại sao con không sử dụng máy tính hoặc máy tính bảng thay vì mua điện thoại thông minh mới? Con có thể chơi trò chơi, vào mạng xã hội hoặc trò chuyện với bạn bè bằng cách sử dụng chúng.

Eva: Máy tính bảng của con bị hỏng rồi, mẹ ạ.

Mẹ: Ồ, mẹ quên mất. Eva, vậy con có thể sử dụng máy tính của mình. Nó giúp cải thiện các kỹ năng máy tính của con và màn hình lớn của nó sẽ không làm đau mắt con. Con có thể làm mọi thứ với nó.

Eva: Ồ, mẹ ơi.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Nghe đoạn hội thoại và chú ý những đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài nghe với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa để chọn đáp thích hợp nhất.

5. C

When did Eva get her smartphone?

(Eva có điện thoại thông minh khi nào?)

A. yesterday

(hôm qua)

B. last week

(tuần trước)

C. four years ago

(bốn năm trước)

D. on her last birthday

(vào sinh nhật cuối cùng của cô ấy)

Thông tin: Dad gave me that phone on my 10th birthday. It's been four years.

(Bố tặng con chiếc điện thoại đó vào sinh nhật lần thứ 10 của con. Đã bốn năm rồi.)

Chọn C

6. D

What DOESN’T Eva’s mother mention about the negative effect of spending much time on smartphones?

(Mẹ của Eva KHÔNG đề cập đến điều gì về tác động tiêu cực của việc dành nhiều thời gian cho điện thoại thông minh?)

A. hurting eyes

(làm đau mắt)

B. lacking social skills

(thiếu kỹ năng xã hội)

C. gaining weight

(tăng cân)

D. not having many friends

(không có nhiều bạn bè)

Thông tin: It can hurt your eyes and you may gain weight…going on social media on the phone can make you lack social skills.

(Nó có thể làm đau mắt con và con có thể tăng cân… việc sử dụng mạng xã hội trên điện thoại có thể khiến con thiếu kỹ năng xã hội.)

Chọn D

7. A

According to Eva’s teacher, what is the good side of using social media?

(Theo cô giáo của Eva, mặt tốt của việc sử dụng mạng xã hội là gì?)

A. It helps people to connect quickly.

(Giúp mọi người kết nối nhanh chóng.)

B. It helps to increase people’s attention span.

(Giúp tăng khả năng tập trung của mọi người.)

C. It helps people to lose weight.

(Giúp mọi người giảm cân.)

D. It helps to build up people’s social skills.

(Giúp xây dựng các kỹ năng xã hội của mọi người.)

Thông tin: She said using social media helped connect people easily and quickly.

(Cô ấy nói rằng sử dụng mạng xã hội giúp mọi người kết nối dễ dàng và nhanh chóng.)

Chọn A

8. A

What other device has Eva got?

(Eva còn có thiết bị nào khác không?)

A. a computer

(máy tính)

B. a new tablet

(máy tính bảng mới)

C. a new smartphone

(điện thoại thông minh mới)

D. an MP3 player

(máy nghe nhạc MP3)

Thông tin: you can use your computer. It helps improve your computer skills and its big screen will not make your eyes hurt.

(bạn có thể sử dụng máy tính. Nó giúp cải thiện kỹ năng máy tính của bạn và màn hình lớn của nó sẽ không làm mắt bạn bị đau.)

Chọn A

9. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Astronomers use __________ to observe distant celestial objects.

(Các nhà thiên văn học sử dụng __________ để quan sát các thiên thể ở xa.)

Lời giải chi tiết:

A. glasses (n): mắt kính

B. telescopes (n): kính thiên văn

C. goggles (n): kính bảo hộ

D. binoculars (n): ống nhòm

Câu hoàn chỉnh: Astronomers use telescopes to observe distant celestial objects.

(Các nhà thiên văn học sử dụng kính thiên văn để quan sát các thiên thể ở xa.)

Chọn B

10. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

The ground was _________ during the earthquake, and it was really scary.

(Mặt đất bị _________ trong trận động đất, và điều đó thực sự đáng sợ.)

Lời giải chi tiết:

A. trembling (v): rung chuyển

B. melting (v): tan chảy

C. freezing (v): đóng băng

D. boiling (v): sôi

Câu hoàn chỉnh: The ground was trembling during the earthquake, and it was really scary.

(Mặt đất rung chuyển trong trận động đất, thực sự rất đáng sợ.)

Chọn A

11. C

Phương pháp:

Dựa vào động từ tường thuật “asked” ở thì quá khứ đơn để chọn động từ chia thì đúng và hợp lý về nghĩa.

She asked her teacher where she _______ find the information about Mars.

(Cô ấy hỏi giáo viên của mình rằng cô ấy _______ tìm thấy thông tin về sao Hỏa ở đâu.)

Lời giải chi tiết:

Cấu trúc động từ tường thuật với “asked” (hỏi) dạng câu hỏi Wh-: S + asked + Wh- + S + V (lùi thì). => loại các đáp án ở cột 1

A. will: sẽ => loại do động từ ở cột 1

B. can: có thể => loại do động từ ở cột 1

C. could: có thể => động từ ở cột 2 => đúng

D. must: phải => không phù hợp về nghĩa và động từ ở cột 1 => loại

Câu hoàn chỉnh: She asked her teacher where she could find the information about Mars.

(Cô ấy hỏi giáo viên của mình rằng cô có thể tìm thấy thông tin về sao Hỏa ở đâu.)

Chọn C

12. C

Phương pháp:

Dựa vào từ nối “while”, dịch nghĩa của câu để chọn động từ chia thì đúng.

While I ________ a bike to school yesterday morning, it started raining heavily.

(Trong khi tôi ________ xe đạp đến trường vào sáng hôm qua, trời bắt đầu mưa rất to.)

Lời giải chi tiết:

Cấu trúc chia thì với từ nối “while” (trong khi) diễn tả hành động đang xảy ra bị cắt ngang bởi hành động khác: While + S + was/were + V-ing, S + V2/ed.

Câu hoàn chỉnh: While I was riding a bike to school yesterday morning, it started raining heavily.

(Trong khi tôi đang đạp xe đến trường vào sáng hôm qua, trời bắt đầu mưa rất to.)

Chọn C

13. A

Phương pháp:

Dựa vào danh từ không đếm được “damage”, nghĩa và cách sử dụng của các lượng từ để chọn đáp án đúng.

Make sure your loved ones are fine; check to see if there is (13) _____ damage.

(Hãy đảm bảo rằng những người thân yêu của bạn đều ổn; kiểm tra xem có (13) _____ thiệt hại nào không.)

Lời giải chi tiết:

damage (n): sự thiệt hại => danh từ không đếm được

A. any + danh từ không đếm được hoặc số nhiều: bất kì

B. no + danh từ: không => sai vì không phù hợp với ngữ cảnh

C. every + danh từ: mỗi => sai vì không phù hợp với ngữ cảnh

D. few + danh từ số nhiều: rất ít => sai ngữ pháp

Câu hoàn chỉnh: Make sure your loved ones are fine; check to see if there is any damage.

(Hãy đảm bảo rằng những người thân yêu của bạn đều ổn; kiểm tra xem có bất kỳ thiệt hại nào không.)

Chọn A

14. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Be alert for high water in areas where rivers may cause (14) _____ due to heavy rains.

(Cần cảnh giác với mực nước cao ở những khu vực mà sông có thể gây ra (14) _____ do mưa lớn.)

Lời giải chi tiết:

A. drought (n): hạn hán

B. storm (n): bão

C. earthquake (n): động đất

D. flooding (n): lũ lụt

Câu hoàn chỉnh: Be alert for high water in areas where rivers may cause flooding due to heavy rains.

(Cần cảnh giác với mực nước cao ở những khu vực có sông có thể gây lũ lụt do mưa lớn.)

Chọn D

15. C

Phương pháp:

Dựa vào danh từ “trees and plants” để chọn dạng động từ “break” thích hợp để bổ nghĩa.

Remove (15) _____ trees and plants.

(Loại bỏ (15) _____ cây cối và thực vật.)

Lời giải chi tiết:

Dựa vào nghĩa của câu và vị trí trước danh từ “trees and plants” (cây cối và thực vật), cần dùng một tính từ để bổ nghĩa.

Động từ ở dạng V3/ed có thể đóng vai trò làm tính từ bổ nghĩa cho danh từ mang nghĩa bị động => động từ “break” ở dạng cột 3 là “broken”

Câu hoàn chỉnh: Remove broken trees and plants.

(Loại bỏ những cây và thực vật bị gãy.)

Chọn C

16. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Don't touch the loose and dangling wire (16) _____ lamp posts

(Không chạm vào dây điện lỏng lẻo và lủng lẳng (16) _____ cột đèn)

Lời giải chi tiết:

A. with: với

B. from: từ

C. inside: bên trong

D. under: dưới

Cấu trúc “something + WITH + something else”: vật này gắn / đi kèm với vật kia.

Câu hoàn chỉnh: Don't touch the loose and dangling wire with lamp posts

(Không chạm vào dây điện lỏng lẻo và lủng lẳng gắn với cột đèn)

Chọn A

Bài hoàn chỉnh

What to Do after the Super Typhoon Yagi

⚠️ Don't leave shelters until informed by the authorities or rescue workers.

⚠️ Make sure your loved ones are fine; check to see if there is (13) any damage.

⚠️ Be alert for high water in areas where rivers may cause (14) flooding due to heavy rains.

⚠️ Check the area around the house. Remove (15) broken trees and plants.

⚠️ Don't try to fix any water-damaged electronics or plug them into a socket.

⚠️ Don't touch the loose and dangling wire (16) with lamp posts: it may have electric current.

Tạm dịch

Những việc cần làm sau siêu bão Yagi

⚠️ Không rời khỏi nơi trú ẩn cho đến khi được chính quyền hoặc nhân viên cứu hộ thông báo.

⚠️ Đảm bảo những người thân yêu của bạn vẫn ổn; kiểm tra xem có (13) bất kì thiệt hại nào không.

⚠️ Cảnh giác với mực nước cao ở những khu vực mà sông có thể gây ra (14) lũ lụt do mưa lớn.

⚠️ Kiểm tra khu vực xung quanh nhà. Loại bỏ cây cối (15) bị gãy.

⚠️ Không cố sửa bất kỳ thiết bị điện tử nào bị hỏng do nước hoặc cắm chúng vào ổ cắm.

⚠️ Không chạm vào dây điện lỏng lẻo và lủng lẳng (16) gắn với cột đèn: nó có thể có dòng điện.

17. B

Phương pháp:

Dựa vào động từ “want” để chọn dạng động từ theo sau đúng.

Do you want (17) _______ in a fun and easy way?

(Bạn có muốn (17) _______ theo cách dễ dàng và thú vị không?)

Lời giải chi tiết:

Theo sau động từ “want” (muốn) cần một động từ ở dạng TO Vo (nguyên thể).

Câu hoàn chỉnh: Do you want to learn in a fun and easy way?

(Bạn có muốn học theo cách dễ dàng và thú vị không?)

Chọn B

18. C

Phương pháp:

Dựa vào từ nối “and”, dạng tính từ so sánh hơn “faster” để xác định vị trí trống cũng cần một đáp án ở dạng so sánh hơn.

This book helps you study (18) ________ and faster.

(Cuốn sách này giúp bạn học (18) ________ nhanh hơn.)

Lời giải chi tiết:

A. good (adj) => loại do không phù hợp về từ loại

B. well (adv): tốt => sai ngữ pháp vì chỗ trống phải là so sánh hơn.

C. better (adj): tốt hơn => dạng so sánh hơn => đúng

D. the best (adj): tốt nhất => sai ngữ pháp vì đây là dạng so sánh nhất

Câu hoàn chỉnh: This book helps you study better and faster.

(Cuốn sách này giúp bạn học tốt hơn và nhanh hơn.)

Chọn C

19. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

It has simple (19) _______ for reading, writing, and remembering more.

(Nó có (19) _______ đơn giản để đọc, viết và ghi nhớ nhiều hơn.)

Lời giải chi tiết:

A. tips (n): mẹo

B. ways (n): cách

C. apps (n): ứng dụng

D. paths (n): con đường

Câu hoàn chỉnh: It has simple tips for reading, writing, and remembering more.

(Có những mẹo đơn giản để đọc, viết và ghi nhớ nhiều hơn.)

Chọn A

20.

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Great for students who want to (20) _______ well in class.

(Thích hợp cho những học sinh muốn (20) _______ tốt trong lớp.)

Lời giải chi tiết:

A. get (v): lấy

B. keep (v): giữ

C. stay (v): ở

D. do (v): làm

Cụm động từ “do well in class”: học tốt trong lớp

Câu hoàn chỉnh: Great for students who want to do well in class.

(Thích hợp cho những học sinh muốn học tốt ở lớp.)

Chọn D

Bài hoàn chỉnh

📚 New eBook for Students! 🎓

Do you want (17) to learn in a fun and easy way? Try our new eBook “Smart Study Tips”! ✨ This book helps you study (18) better and faster. 🧠💡 It has simple (19) tips for reading, writing, and remembering more. 📖✍️ You can read it on your phone, tablet, or computer. 📱💻 It’s perfect for school or home. 🏫🏠 Great for students who want to (20) do well in class. ✅

📥 Download now and start learning today! 🚀

Tạm dịch

📚 Sách điện tử mới dành cho học sinh! 🎓

Bạn có muốn (17) học theo cách vui vẻ và dễ dàng không? Hãy thử Sách điện tử mới của chúng tôi “Lời khuyên học tập thông minh”! ✨ Cuốn sách này giúp bạn học (18) tốt hơn và nhanh hơn. 🧠💡 Cuốn sách có (19) mẹo đơn giản để đọc, viết và ghi nhớ nhiều hơn. 📖✍️ Bạn có thể đọc trên điện thoại, máy tính bảng hoặc máy tính. 📱💻 Hoàn hảo cho trường học hoặc ở nhà. 🏫🏠 Tuyệt vời cho những học sinh muốn (20) học tốt trong lớp. ✅

📥 Tải xuống ngay và bắt đầu học ngay hôm nay! 🚀

21. B

Phương pháp:

Dựa vào giới từ “for”, các từ loại của các

Nowadays, many teenagers use Instagram as a platform for (21) ________.

(Ngày nay, nhiều thanh thiếu niên sử dụng Instagram như một nền tảng để (21) ________.)

Lời giải chi tiết:

Theo sau giới từ “for” cần một danh từ.

A. communicate (v): giao tiếp

B. communication (n): sự giao tiếp

C. communicative (n): thích giao tiếp

D. communicator (n): người giao tiếp

Câu hoàn chỉnh: Nowadays, many teenagers use Instagram as a platform for communication.

(Ngày nay, nhiều thanh thiếu niên sử dụng Instagram như một nền tảng giao tiếp.)

Chọn B

22. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

With Instagram, they can stay connected with their friends and (22) ______ moments from their daily lives.

(Với Instagram, họ có thể giữ liên lạc với bạn bè và (22) ______ những khoảnh khắc trong cuộc sống hàng ngày của họ.)

Lời giải chi tiết:

A. create (v): tạo ra

B. get (v): lấy

C. share (v): chia sẻ

D. send (v): gửi

Câu hoàn chỉnh: With Instagram, they can stay connected with their friends and share moments from their daily lives.

(Với Instagram, họ có thể giữ liên lạc với bạn bè và chia sẻ những khoảnh khắc trong cuộc sống hàng ngày.)

Chọn C

23. C

Phương pháp:

- Dựa vào động từ “express” để xác định từ loại sau nó.

- Dựa vào nghĩa và cách sử dụng của các đại từ để chọn đáp án đúng.

By posting photos and short video clips, they can express (23) ________ and receive comments and likes from their peers.

(Bằng cách đăng ảnh và video clip ngắn, họ có thể thể hiện (23) ________ và nhận được bình luận và lượt thích từ bạn bè của họ.)

Lời giải chi tiết:

Sau động từ “express” cần một đại từ có thể đóng vai trò tân ngữ như một danh từ.

A. them: họ => đóng vai trò là tân ngữ, phía sau động từ trong câu => loại vì không phù hợp về nghĩa

B. theirs: của họ => đóng vai trò là đại từ sở hữu, làm tân ngữ hoặc chủ ngữ không phù hợp về nghĩa => loại vì không phù hợp về nghĩa

C. themselves: chính họ => đóng vai trò làm đại từ phản thân, nhấn mạnh đối tượng thực hiện hành động

D. their: của họ => đóng vai trò là tính từ sở hữu, đứng trước danh từ => loại vì sai ngữ pháp

Câu hoàn chỉnh: By posting photos and short video clips, they can express themselves and receive comments and likes from their peers.

(Bằng cách đăng ảnh và video clip ngắn, họ có thể thể hiện bản thân và nhận được bình luận và lượt thích từ bạn bè.)

Chọn C

24. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa câu đề bài để hiểu được ngữ cảnh của câu.

- Dịch nghĩa các đáp án và lần lượt điền các đáp án vào chỗ trống để chọn được đáp án phù hợp nhất tạo thành câu có nghĩa.

Teens can also send (24) ________ messages to have private conversations or join group chats to interact with multiple friends at once.

(Thanh thiếu niên cũng có thể gửi tin nhắn (24) ________ để trò chuyện riêng tư hoặc tham gia trò chuyện nhóm để tương tác với nhiều bạn bè cùng một lúc.)

Lời giải chi tiết:

A. direct (adj): trực tiếp

B. related (adj): có liên quan

C. digital (adj): kĩ thuật số

D. formal (adj): chính thức

Câu hoàn chỉnh: Teens can also send direct messages to have private conversations or join group chats to interact with multiple friends at once.

(Thanh thiếu niên cũng có thể gửi tin nhắn trực tiếp để trò chuyện riêng tư hoặc tham gia trò chuyện nhóm để tương tác với nhiều bạn bè cùng một lúc.)

Chọn A

25. C

Phương pháp:

Dựa vào nghĩa của các đáp án, động từ theo sau vị trí trống ở dạng TO Vo “to share” để loại các đáp án sai.

Instagram's Stories feature (25) _______ them to share temporary content that disappears after 24 hours, creating a sense of spontaneity and fun.

(Tính năng Stories của Instagram (25) _______ họ chia sẻ nội dung tạm thời biến mất sau 24 giờ, tạo cảm giác tự nhiên và vui vẻ.)

Lời giải chi tiết:

A. admits (v) + V-ing: thừa nhận => loại

B. lets (v) + O + Vo: để => loại

C. allows (v) + O + TO Vo: cho phép

D. makes (v) + O + Vo: làm cho => loại

Câu hoàn chỉnh: Instagram's Stories feature allows them to share temporary content that disappears after 24 hours, creating a sense of spontaneity and fun.

(Tính năng Stories của Instagram cho phép họ chia sẻ nội dung tạm thời sẽ biến mất sau 24 giờ, tạo cảm giác tự nhiên và vui vẻ.)

Chọn C

26. B

Phương pháp:

Dựa vào danh từ “way” để chọn giới từ thích hợp

Through Instagram, teenagers can easily communicate, enjoy themselves, and maintain social connections (26) _______ a visual and interactive way.

(Thông qua Instagram, thanh thiếu niên có thể dễ dàng giao tiếp, tận hưởng và duy trì các kết nối xã hội (26) _______ cách trực quan và tương tác.)

Lời giải chi tiết:

A. with: với

B. in: trong

C. by: bởi

D. at: tại

Trước danh từ “way” (cách) cần dùng giới từ “in”.

Câu hoàn chỉnh: Through Instagram, teenagers can easily communicate, enjoy themselves, and maintain social connections in a visual and interactive way.

(Thông qua Instagram, thanh thiếu niên có thể dễ dàng giao tiếp, tận hưởng và duy trì kết nối xã hội theo cách trực quan và tương tác.)

Chọn B

Bài hoàn chỉnh

Nowadays, many teenagers use Instagram as a platform for (21) communication. With Instagram, they can stay connected with their friends and (22) share moments from their daily lives. By posting photos and short video clips, they can express (23) themselves and receive comments and likes from their peers. Teens can also send (24) direct messages to have private conversations or join group chats to interact with multiple friends at once.

Instagram's Stories feature (25) allows them to share temporary content that disappears after 24 hours, creating a sense of spontaneity and fun. Through Instagram, teenagers can easily communicate, enjoy themselves, and maintain social connections (26) in a visual and interactive way.

Tạm dịch

Ngày nay, nhiều thanh thiếu niên sử dụng Instagram như một nền tảng để (21) giao tiếp. Với Instagram, họ có thể giữ liên lạc với bạn bè và (22) chia sẻ những khoảnh khắc trong cuộc sống hàng ngày của mình. Bằng cách đăng ảnh và video clip ngắn, họ có thể thể hiện (23) bản thân và nhận được bình luận và lượt thích từ bạn bè. Thanh thiếu niên cũng có thể gửi tin nhắn (24) trực tiếp để trò chuyện riêng tư hoặc tham gia trò chuyện nhóm để tương tác với nhiều bạn bè cùng một lúc.

Tính năng Stories của Instagram (25) cho phép họ chia sẻ nội dung tạm thời sẽ biến mất sau 24 giờ, tạo cảm giác tự phát và vui vẻ. Thông qua Instagram, thanh thiếu niên có thể dễ dàng giao tiếp, tận hưởng và duy trì kết nối xã hội (26) theo cách trực quan và tương tác.

Bài đọc hiểu:

Tạm dịch

Trong nhiều thế kỷ, con người đã tự hỏi liệu sự sống có tồn tại trên các hành tinh khác hay không. Với những tiến bộ trong công nghệ, câu hỏi này đang gần được giải đáp hơn bao giờ hết. Các nhà khoa học đã phát hiện ra hàng nghìn hành tinh bên ngoài hệ mặt trời của chúng ta, một số trong đó có các điều kiện có thể hỗ trợ sự sống. Những hành tinh này được gọi là "ngoại hành tinh" và chúng quay quanh các ngôi sao giống như Trái đất quay quanh Mặt trời.

Một trong những yếu tố quan trọng nhất đối với sự sống là nước. Nhiều nhà khoa học tin rằng nếu nước tồn tại trên một hành tinh khác, sự sống cũng có thể tồn tại ở đó. Trong những năm gần đây, kính viễn vọng đã tìm thấy dấu hiệu của nước trên một số hành tinh xa xôi, làm dấy lên hy vọng rằng chúng ta không đơn độc trong vũ trụ.

Một ý tưởng thú vị khác là khả năng tồn tại sự sống trên các mặt trăng trong hệ mặt trời của chúng ta. Ví dụ, Europa, một trong những mặt trăng của Sao Mộc, có một lớp băng dày trên bề mặt. Bên dưới lớp băng đó, có thể có các đại dương nước lỏng, có thể cung cấp môi trường hoàn hảo để sự sống tồn tại.

Mặc dù chúng ta vẫn chưa tìm thấy sự sống, nhưng cuộc tìm kiếm vẫn tiếp tục. Các sứ mệnh đang được lên kế hoạch để khám phá những thế giới xa xôi này một cách chi tiết hơn. Trong tương lai, chúng ta có thể khám phá ra sự sống tồn tại ở những nơi mà chúng ta chưa từng tưởng tượng.

Phương pháp chung:

- Đọc câu đề bài và các đáp án để gạch chân các từ khóa quan trọng.

- Đọc lướt qua các đoạn văn và dừng lại ở đoạn thông tin có chứa từ khóa.

- So sánh thông tin trong bài đọc với nội dung cần tìm dựa vào sự tương quan về nghĩa và ngữ pháp để chọn đáp thích hợp nhất.

27. B

The word which in paragraph 1 refers to _____.

(Từ “which” trong đoạn 1 ám chỉ _____.)

A. scientists

(các nhà khoa học)

B. planets

(các hành tinh)

C. solar system

(hệ mặt trời)

D. conditions

(điều kiện)

Thông tin: Scientists have discovered thousands of planets outside our solar system, some of which have conditions that could support life.

(Các nhà khoa học đã phát hiện ra hàng ngàn hành tinh bên ngoài hệ mặt trời của chúng ta, một số trong đó có các điều kiện có thể hỗ trợ sự sống.)

Chọn B

28. C

The word distant in paragraph 2 is OPPOSITE in meaning to _____.

(Từ "distance" trong đoạn 2 trái nghĩa với "______".)

A. remote (xa)

B. alone (một mình)

C. near (gần)

D. visible (có thể nhìn thấy)

Thông tin: In recent years, telescopes have found signs of water on a few distant planets, raising hopes that we are not alone in the universe.

(Trong những năm gần đây, kính thiên văn đã tìm thấy dấu hiệu của nước trên một số hành tinh xa xôi, làm dấy lên hy vọng rằng chúng ta không đơn độc trong vũ trụ.)

Chọn C

29. A

What can be inferred about the possibility of life on Europa, one of Jupiter's moons?

(Có thể suy ra điều gì về khả năng tồn tại sự sống trên Europa, một trong những vệ tinh của Sao Mộc?)

A. There may be liquid water under Europa's ice.

(Có thể có nước lỏng bên dưới lớp băng của Europa.)

B. There is absolutely no water on Europa.

(Hoàn toàn không có nước trên Europa.)

C. Europa is too cold for any life to exist.

(Europa quá lạnh để bất kỳ sự sống nào có thể tồn tại.)

D. The environment on Europa is perfect for life to exist.

(Môi trường trên Europa hoàn hảo để sự sống tồn tại.)

Thông tin: Underneath that ice, there may be oceans of liquid water, which could provide the perfect environment for life to exist.

(Bên dưới lớp băng đó, có thể có các đại dương nước lỏng, có thể cung cấp môi trường hoàn hảo cho sự sống tồn tại.)

Chọn A

30. B

Which of the following is NOT TRUE according to the passage?

(Câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG theo đoạn văn?)

A. Some exoplanets have conditions that could support life. => đúng

(Một số ngoại hành tinh có các điều kiện có thể hỗ trợ sự sống.)

Thông tin: Scientists have discovered thousands of planets outside our solar system, some of which have conditions that could support life.

(Các nhà khoa học đã phát hiện ra hàng ngàn hành tinh bên ngoài hệ mặt trời của chúng ta, một số trong đó có các điều kiện có thể hỗ trợ sự sống.)

B. Scientists have found living creatures on Europa. => sai

(Các nhà khoa học đã tìm thấy các sinh vật sống trên Europa.)

Thông tin: Even though we have not found life yet, the search continues.

(Mặc dù chúng ta chưa tìm thấy sự sống, nhưng cuộc tìm kiếm vẫn tiếp tục.)

C. Telescopes have detected signs of water on distant planets. => đúng

(Kính viễn vọng đã phát hiện ra dấu hiệu của nước trên các hành tinh xa xôi.)

Thông tin: In recent years, telescopes have found signs of water on a few distant planets…

(Trong những năm gần đây, kính viễn vọng đã tìm thấy dấu hiệu của nước trên một số hành tinh xa xôi…)

D. Europa is a moon that might have oceans under its ice. => đúng

(Europa là một mặt trăng có thể có đại dương bên dưới lớp băng của nó.)

Thông tin: Europa, one of Jupiter's moons, has a thick layer of ice on its surface. Underneath that ice, there may be oceans of liquid water…

(Europa, một trong những mặt trăng của Sao Mộc, có một lớp băng dày trên bề mặt của nó. Bên dưới lớp băng đó, có thể có các đại dương dạng nước lỏng…)

Chọn B

31. D

According to the passage, why is water important for finding life on other planets?

(Theo đoạn văn, tại sao nước lại quan trọng trong việc tìm kiếm sự sống trên các hành tinh khác?)

A. Water can destroy harmful bacteria on planets.

(Nước có thể tiêu diệt vi khuẩn có hại trên các hành tinh.)

B. Water makes the planet warmer.

(Nước làm cho hành tinh ấm hơn.)

C. Water attracts living creatures from Earth.

(Nước thu hút các sinh vật sống từ Trái đất.)

D. Water is vital for life, so if it exists, life could exist there too.

(Nước rất cần thiết cho sự sống, vì vậy nếu nó tồn tại, sự sống cũng có thể tồn tại ở đó.)

Thông tin: One of the most important factors for life is water. Many scientists believe that if water exists on another planet, life could exist there too.

(Một trong những yếu tố quan trọng nhất đối với sự sống là nước. Nhiều nhà khoa học tin rằng nếu nước tồn tại trên một hành tinh khác, sự sống cũng có thể tồn tại ở đó.)

Chọn D

32. B

What is the main idea of the passage?

(Ý chính của đoạn văn là gì?)

A. Humans may soon be able to travel to other planets.

(Con người có thể sớm có thể du hành đến các hành tinh khác.)

B. Scientists are finding more planets with signs that life might exist.

(Các nhà khoa học đang tìm thấy nhiều hành tinh có dấu hiệu cho thấy sự sống có thể tồn tại.)

C. Water is the only thing needed for life on other planets.

(Nước là thứ duy nhất cần thiết cho sự sống trên các hành tinh khác.)

D. Europa is the only place in space where life can exist.

(Europa là nơi duy nhất trong không gian mà sự sống có thể tồn tại.)

Giải thích: Câu chủ đề của bài “For centuries, humans have wondered if life exists on other planets.” và câu kết bài “Even though we have not found life yet, the search continues. Missions are being planned to explore these distant worlds in more detail. In the future, we may discover that life exists in places we never imagined.”

(Trong nhiều thế kỷ, con người đã tự hỏi liệu sự sống có tồn tại trên các hành tinh khác không. […]Mặc dù chúng ta vẫn chưa tìm thấy sự sống, nhưng cuộc tìm kiếm vẫn tiếp tục. Các sứ mệnh đang được lên kế hoạch để khám phá những thế giới xa xôi này một cách chi tiết hơn. Trong tương lai, chúng ta có thể khám phá ra rằng sự sống tồn tại ở những nơi mà chúng ta chưa từng tưởng tượng.)

Chọn B

33. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-c để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-c để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Robert: We need one more tip about what to do to prepare for an earthquake.

(Chúng ta cần thêm một mẹo nữa về việc phải làm gì để chuẩn bị cho động đất.)

b. Robert: Yeah, that’s a good idea. They will need a flashlight if the lights stop working.

(Vâng, đó là một ý tưởng hay. Họ sẽ cần một chiếc đèn pin nếu đèn ngừng hoạt động.)

c. Nancy: Hmm… how about “Keep batteries and flashlights in your house”?

(Ừm… thế còn “Giữ pin và đèn pin trong nhà” thì sao?)

Bài hoàn chỉnh

(a) Robert: We need one more tip about what to do to prepare for an earthquake.

(c) Nancy: Hmm… how about “Keep batteries and flashlights in your house”?

(b) Robert: Yeah, that’s a good idea. They will need a flashlight if the lights stop working.

Tạm dịch

(a) Robert: Chúng ta cần thêm một mẹo nữa về việc phải làm gì để chuẩn bị cho động đất.

(c) Nancy: Ừm… thế còn “Giữ pin và đèn pin trong nhà” thì sao?

(b) Robert: Vâng, đó là một ý tưởng hay. Họ sẽ cần đèn pin nếu đèn ngừng hoạt động.

Chọn B

34. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-d để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-d để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. William: Hi, there. Can I help you?

(Xin chào. Tôi có thể giúp gì cho bạn?)

b. Bella: I want to use it for surfing the internet and making presentations.

(Tôi muốn dùng nó để lướt internet và thuyết trình.)

c. Bella: Oh, yes, please. I want to buy a new laptop, but I’m not sure which one I want.

(Ồ, vâng, làm ơn. Tôi muốn mua một chiếc máy tính xách tay mới, nhưng tôi không chắc mình muốn mua loại nào.)

d. William: OK. What do you want to use it for?

(Được. Bạn muốn dùng nó để làm gì?)

Bài hoàn chỉnh

(a) William: Hi, there. Can I help you?

(c) Bella: Oh, yes, please. I want to buy a new laptop, but I’m not sure which one I want.

(d) William: OK. What do you want to use it for?

(b) Bella: I want to use it for surfing the internet and making presentations.

Tạm dịch

(a) William: Xin chào. Tôi có thể giúp gì cho bạn?

(c) Bella: Ồ, vâng, làm ơn. Tôi muốn mua một chiếc máy tính xách tay mới, nhưng tôi không chắc mình muốn mua loại nào.

(d) William: Được. Bạn muốn dùng nó để làm gì?

(b) Bella: Tôi muốn dùng nó để lướt internet và thuyết trình.

Chọn A

35. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-d để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-d để tạo thành một đoạn hội thoại hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Christine: Hey, David. Yes. Let’s think of advice about how to reduce pollution.

(Này, David. Vâng. Chúng ta hãy nghĩ ra lời khuyên về cách giảm ô nhiễm.)

b. David: OK. I think that we should turn off lights when we leave a room so that we can save electricity.

(Được. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên tắt đèn khi ra khỏi phòng để tiết kiệm điện.)

c. Christine: Turn off the lights. OK, good idea.

(Tắt đèn đi. Được, ý tưởng hay đấy.)

d. David: Hi, Christine. Are you ready to start the project?

(Xin chào, Christine. Bạn đã sẵn sàng bắt đầu dự án chưa?)

Bài hoàn chỉnh

(d) David: Hi, Christine. Are you ready to start the project?

(a) Christine: Hey, David. Yes. Let’s think of advice about how to reduce pollution.

(b) David: OK. I think that we should turn off lights when we leave a room so that we can save electricity.

(c) Christine: Turn off the lights. OK, good idea.

Tạm dịch

(d) David: Xin chào, Christine. Bạn đã sẵn sàng bắt đầu dự án chưa?

(a) Christine: Xin chào, David. Vâng. Chúng ta hãy cùng nghĩ ra lời khuyên về cách giảm ô nhiễm.

(b) David: Được. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên tắt đèn khi ra khỏi phòng để có thể tiết kiệm điện.

(c) Christine: Tắt đèn đi. Được, ý kiến hay đấy.

Chọn A

36. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. The day started with a big parade.

(Ngày bắt đầu bằng một cuộc diễu hành lớn.)

b. Then, the students competed in games and sports.

(Sau đó, các học sinh tham gia các trò chơi và thể thao.)

c. Dear Kate, I attended the School Sports Day at the local stadium last month.

(Kate thân mến, Tôi đã tham dự Ngày hội thể thao trường học tại sân vận động địa phương vào tháng trước.)

d. At the end of the event, there was a fun race. Everyone enjoyed it.

(Vào cuối sự kiện, có một cuộc đua vui nhộn. Mọi người đều thích.)

e. It was on 8th March and all the schools in town took part in the event.

(Sự kiện diễn ra vào ngày 8 tháng 3 và tất cả các trường trong thị trấn đều tham gia sự kiện này.)

Bài hoàn chỉnh

(c) Dear Kate, I attended the School Sports Day at the local stadium last month. (e) It was on 8th March and all the schools in town took part in the event. (a) The day started with a big parade. (b) Then, the students competed in games and sports. (d) At the end of the event, there was a fun race. Everyone enjoyed it.

Tạm dịch

(c) Kate thân mến, Tôi đã tham dự Ngày hội thể thao trường học tại sân vận động địa phương vào tháng trước. (e) Sự kiện diễn ra vào ngày 8 tháng 3 và tất cả các trường trong thị trấn đều tham gia sự kiện này. (a) Ngày hội bắt đầu bằng một cuộc diễu hành lớn. (b) Sau đó, học sinh tham gia các trò chơi và thể thao. (d) Vào cuối sự kiện, có một cuộc đua vui nhộn. Mọi người đều thích thú.

Chọn B

37. C

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. I hope things will turn out fine. Talk soon.

(Tôi hy vọng mọi việc sẽ ổn thỏa. Nói chuyện sớm nhé.)

b. I understand how you feel, and I believe I can help.

(Tôi hiểu cảm giác của bạn và tôi tin rằng mình có thể giúp được.)

c. One tip is to create a study schedule with regular breaks. This allows you to make progress in your studies while also giving you time to relax.

(Một mẹo là tạo một lịch học với các khoảng nghỉ giải lao thường xuyên. Điều này cho phép bạn tiến bộ trong quá trình học tập đồng thời cũng cho bạn thời gian để thư giãn.)

d. Hello, Laura. I'm sorry to hear that you're stressed about your exams.

(Xin chào, Laura. Tôi rất tiếc khi biết rằng bạn đang căng thẳng vì kỳ thi của mình.)

e. Another tip is to study with friends, which means you can help each other with things you do not understand.

(Một mẹo khác là học cùng bạn bè, điều đó có nghĩa là bạn có thể giúp đỡ lẫn nhau những điều bạn không hiểu.)

Bài hoàn chỉnh

(d) Hello, Laura. I'm sorry to hear that you're stressed about your exams. (b) I understand how you feel, and I believe I can help. (c) One tip is to create a study schedule with regular breaks. This allows you to make progress in your studies while also giving you time to relax. (e) Another tip is to study with friends, which means you can help each other with things you do not understand. (a) I hope things will turn out fine. Talk soon.

Tạm dịch

(d) Xin chào, Laura. Tôi rất tiếc khi biết rằng bạn đang căng thẳng vì kỳ thi của mình. (b) Tôi hiểu cảm giác của bạn và tôi tin rằng mình có thể giúp được bạn. (c) Một mẹo là hãy lập một lịch học với những khoảng nghỉ giải lao thường xuyên. Điều này cho phép bạn tiến bộ trong quá trình học tập đồng thời cũng cho bạn thời gian để thư giãn. (e) Một mẹo khác là học cùng bạn bè, điều đó có nghĩa là bạn có thể giúp đỡ lẫn nhau về những điều bạn không hiểu. (a) Tôi hy vọng mọi việc sẽ ổn. Nói chuyện sớm nhé.

Chọn C

38. D

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

a. Soon, firefighters arrived, and they put out the fire.

(Ngay sau đó, lính cứu hỏa đã đến và dập tắt đám cháy.)

b. The smoke and fire came from the building, and many people ran out of it.

(Khói và lửa bốc ra từ tòa nhà, và nhiều người đã chạy ra khỏi đó.)

c. Luckily, the fire didn't kill anyone, but it completely destroyed the building.

(May mắn thay, đám cháy không giết chết bất kỳ ai, nhưng nó đã phá hủy hoàn toàn tòa nhà.)

d. Last Monday afternoon, I saw a building on fire while I was walking home from school.

(Chiều thứ Hai tuần trước, tôi đã nhìn thấy một tòa nhà bốc cháy khi đang đi bộ về nhà từ trường.)

e. The experience was terrifying, but I felt relieved when it was over.

(Trải nghiệm đó thật kinh hoàng, nhưng tôi cảm thấy nhẹ nhõm khi nó kết thúc.)

Bài hoàn chỉnh

(d) Last Monday afternoon, I saw a building on fire while I was walking home from school. (b) The smoke and fire came from the building, and many people ran out of it. (a) Soon, firefighters arrived, and they put out the fire. (c) Luckily, the fire didn't kill anyone, but it completely destroyed the building. (e) The experience was terrifying, but I felt relieved when it was over.

Tạm dịch

(d) Chiều thứ Hai tuần trước, tôi thấy một tòa nhà bốc cháy khi đang đi bộ về nhà từ trường. (b) Khói và lửa bốc ra từ tòa nhà, và nhiều người đã chạy ra khỏi đó. (a) Ngay sau đó, lính cứu hỏa đã đến và dập tắt đám cháy. (c) May mắn thay, đám cháy không giết chết bất kỳ ai, nhưng nó đã phá hủy hoàn toàn tòa nhà. (e) Trải nghiệm đó thật kinh hoàng, nhưng tôi cảm thấy nhẹ nhõm khi nó kết thúc.

Chọn D

39. A

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

An email is an electronic message sent over the Internet. Using emails has become a popular and effective way of modern communication.

(Email là một tin nhắn điện tử được gửi qua Internet. Sử dụng email đã trở thành một cách phổ biến và hiệu quả trong giao tiếp hiện đại.)

a. One advantage of using emails is that it allows people to send messages quickly and easily.

(Một lợi thế của việc sử dụng email là nó cho phép mọi người gửi tin nhắn nhanh chóng và dễ dàng.)

b. Sometimes, emails can get lost or end up in the spam folder.

(Đôi khi, email có thể bị thất lạc hoặc nằm trong thư mục thư rác.)

c. It is also convenient to attach files and documents with an email.

(Đính kèm tệp và tài liệu vào email cũng rất tiện lợi.)

d. Additionally, it may take time for the recipient to respond to an email.

(Ngoài ra, người nhận có thể mất thời gian để phản hồi email.)

e. However, communication through email has some disadvantages.

(Tuy nhiên, giao tiếp qua email có một số nhược điểm.)

I believe that email will likely continue to be used in the future because it is a widely accepted form of communication.

(Tôi tin rằng email có thể sẽ tiếp tục được sử dụng trong tương lai vì đây là hình thức giao tiếp được chấp nhận rộng rãi.)

Bài hoàn chỉnh

An email is an electronic message sent over the Internet. Using emails has become a popular and effective way of modern communication.

(a) One advantage of using emails is that it allows people to send messages quickly and easily. (c) It is also convenient to attach files and documents with an email. (e) However, communication through email has some disadvantages. (b) Sometimes, emails can get lost or end up in the spam folder. (d) Additionally, it may take time for the recipient to respond to an email.

I believe that email will likely continue to be used in the future because it is a widely accepted form of communication.

Tạm dịch

Email là một tin nhắn điện tử được gửi qua Internet. Sử dụng email đã trở thành một cách giao tiếp hiện đại phổ biến và hiệu quả.

(a) Một lợi thế của việc sử dụng email là nó cho phép mọi người gửi tin nhắn nhanh chóng và dễ dàng. (c) Việc đính kèm tệp và tài liệu vào email cũng rất tiện lợi. (e) Tuy nhiên, giao tiếp qua email có một số nhược điểm. (b) Đôi khi, email có thể bị thất lạc hoặc nằm trong thư mục thư rác. (d) Ngoài ra, người nhận có thể mất thời gian để phản hồi email.

Tôi tin rằng email có khả năng sẽ tiếp tục được sử dụng trong tương lai vì đây là hình thức giao tiếp được chấp nhận rộng rãi.

Chọn A

40. B

Phương pháp:

- Dịch nghĩa các câu đề bài từ a-e để hiểu được nghĩa của từng câu.

- Lần lượt sắp xếp trật tự các câu a-e để tạo thành một đoạn văn hợp lý và có nghĩa.

*Nghĩa của các câu

In a faraway galaxy, there is an incredible alien named Zag. He lives on a planet with colourful plants and shiny rivers.

(Trong một thiên hà xa xôi, có một người ngoài hành tinh đáng kinh ngạc tên là Zag. Anh ta sống trên một hành tinh với những loài thực vật đầy màu sắc và những dòng sông lấp lánh.)

a. In his free time, Zag likes playing music with special crystal instruments and talking in a unique language.

(Vào thời gian rảnh rỗi, Zag thích chơi nhạc bằng các nhạc cụ pha lê đặc biệt và nói bằng một ngôn ngữ độc đáo.)

b. He has a special appearance, an interesting personality and unique hobbies.

(Anh ta có ngoại hình đặc biệt, tính cách thú vị và sở thích độc đáo.)

c. About his appearance, Zag is very different from us with bright green skin, three eyes, and long arms.

(Về ngoại hình, Zag rất khác chúng ta với làn da xanh lá cây tươi sáng, ba mắt và cánh tay dài.)

d. He is also sociable and enjoys making friends.

(Anh ta cũng hòa đồng và thích kết bạn.)

e. Personally, he is kind and very talkative.

(Về mặt cá nhân, anh ta tốt bụng và rất hay nói.)

In short, Zag is a very interesting alien and he hopes to explore and make friends with humans some day.

(Tóm lại, Zag là một người ngoài hành tinh rất thú vị và anh ta hy vọng một ngày nào đó sẽ được khám phá và kết bạn với con người.)

Bài hoàn chỉnh

In a faraway galaxy, there is an incredible alien named Zag. He lives on a planet with colourful plants and shiny rivers.

(b) He has a special appearance, an interesting personality and unique hobbies. (c) About his appearance, Zag is very different from us with bright green skin, three eyes, and long arms. (e) Personally, he is kind and very talkative. (d) He is also sociable and enjoys making friends. (a) In his free time, Zag likes playing music with special crystal instruments and talking in a unique language.

In short, Zag is a very interesting alien and he hopes to explore and make friends with humans some day.

Tạm dịch

Trong một thiên hà xa xôi, có một người ngoài hành tinh đáng kinh ngạc tên là Zag. Anh ta sống trên một hành tinh có cây cối đầy màu sắc và những dòng sông lấp lánh.

(b) Anh ta có ngoại hình đặc biệt, tính cách thú vị và sở thích độc đáo. (c) Về ngoại hình, Zag rất khác chúng ta với làn da xanh lá cây tươi sáng, ba mắt và cánh tay dài. (e) Về mặt cá nhân, anh ta tốt bụng và rất hay nói. (d) Anh ta cũng hòa đồng và thích kết bạn. (a) Vào thời gian rảnh rỗi, Zag thích chơi nhạc bằng các nhạc cụ pha lê đặc biệt và nói một ngôn ngữ độc đáo.

Tóm lại, Zag là một người ngoài hành tinh rất thú vị và anh ta hy vọng một ngày nào đó sẽ được khám phá và kết bạn với con người.

Chọn B

Thử sức kiểm tra kiến thức

Luyện trắc nghiệm Toán lớp 1 Lớp LOP8

Học đi đôi với hành! Làm ngay các bộ đề trắc nghiệm chấm điểm tức thì, có đáp án chi tiết giúp ghi nhớ kiến thức sâu và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.

✓ Chấm điểm ngay✓ Lời giải chi tiết✓ 100% Miễn phí

Luyện trắc nghiệm ngay

Ứng dụng di động

Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub

Tải ứng dụng Tri Thức Hub trên điện thoại hoặc máy tính bảng (hỗ trợ Android & iOS) để làm bài kiểm tra, luyện tập và lưu tiến độ học tập!

✓ Chấm điểm tức thì✓ Tích điểm & thăng hạng✓ Luyện tập mọi lúc mọi nơi

Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 8

A. NỘI DUNG ÔN TẬP

I. Từ vựng

II. Ngữ pháp

III. Ngữ âm

2. /ɡ/ & /dʒ/

B. BÀI TẬP

I. Từ vựng

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

II. Ngữ pháp

Exercise 1

Exercise 2

Exercise 3

Exercise 4

Exercise 5

Exercise 6

Exercise 7

Exercise 8

Exercise 9

Exercise 10

III. Ngữ âm

Luyện trắc nghiệm Toán lớp 1 Lớp LOP8

Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub