Giải Bài 1. Tết nhớ thương

LTVC 1

Giải Câu 1 trang 63 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Trong đoạn văn sau, người kể chuyện đã dùng những từ in đậm để làm gì?

Gò Mộng làng tôi có một vườn cò. Một hôm, Bông rủ tôi ra bờ Gò Mộng. Chẳng đợi tôi gật đầu, nó kéo tôi đi. Rồi chúng tôi như bị lạc vào một thế giới ve sầu và cò, vạc, …

Theo Đặng Vương Hưng

Đánh dấu ✔ vào ☐  trước ý trả lời đúng.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ bài, suy nghĩ và chọn đáp án đúng

Lời giải chi tiết:

- Để xưng hô

LTVC 2

Giải Câu 2 trang 63 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Gạch dưới từ dùng để hỏi trong mỗi câu sau:

a. Nhà bạn ở đâu?

b. Bạn thường đi học lúc mấy giờ?

c. Ai đưa bạn đi học?

d. Hôm nay, bạn học những môn nào?

Phương pháp giải:

Em đọc bài kĩ, suy nghĩ và chọn đáp án đúng.

Lời giải chi tiết:

a. Nhà bạn ở đâu?

b. Bạn thường đi học lúc mấy giờ?

c. Ai đưa bạn đi học?

d. Hôm nay, bạn học những môn nào?

LTVC 3

Giải Câu 3 trang 63 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Mỗi từ in đậm trong các câu sau thay thế cho từ ngữ nào đứng trước nó? Gạch dưới các từ ngữ đó.

a. Bạn Lan rất thông minh. Bạn Tuấn cũng thế.

b. Bà ngoại tôi rất thích hoa nhài. Mẹ tôi cũng vậy.

c. Năm nay, cây xoài ở góc vườn rất sai quả. Đó là cây xoài do bà trồng vào ngày mẹ sinh tôi.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Mỗi từ in đậm trong các câu sau thay thế cho từ ngữ nào đứng trước nó? Gạch dưới các từ ngữ đó.

a. Bạn Lan rất thông minh. Bạn Tuấn cũng thế.

b. Bà ngoại tôi rất thích hoa nhài. Mẹ tôi cũng vậy.

c. Năm nay, cây xoài ở góc vườn rất sai quả. Đó là cây xoài do bà trồng vào ngày mẹ sinh tôi.

Lời giải chi tiết:

a. Bạn Lan rất thông minh. Bạn Tuấn cũng thế.

b. Bà ngoại tôi rất thích hoa nhài. Mẹ tôi cũng vậy.

c. Năm nay, cây xoài ở góc vườn rất sai quả. Đó là cây xoài do bà trồng vào ngày mẹ sinh tôi.

LTVC 4

Giải Câu 4 trang 63 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Gạch dưới đại từ trong các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

a. Tại Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 32, đoàn thể thao Việt nam xếp thứ nhất trên bảng tổng sắp huy chương. Đó là thành tích rất đáng tự hào.

An Nguyên

b. Thấy tôi đi qua vườn củ cải xanh mướt, thỏ vồn vã:

- Sóc đi đâu đấy?

- Tôi đi tìm mùa đông! Thỏ có thấy mùa đông ở đâu không?

Hòa An

Những đại từ vừa tìm đó được dùng để làm gì?

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

a. Tại Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 32, đoàn thể thao Việt nam xếp thứ nhất trên bảng tổng sắp huy chương. Đó là thành tích rất đáng tự hào.

An Nguyên

b. Thấy tôi đi qua vườn củ cải xanh mướt, thỏ vồn vã:

- Sóc đi đâu đấy?

- Tôi đi tìm mùa đông! Thỏ có thấy mùa đông ở đâu không?

Hòa An

Những đại từ vừa tìm được dùng để:

- Đó: dùng để thay thế “đoàn thể thao Việt Nam xếp thứ nhất trên bảng tổng sắp huy chương”

- Đấy: Dùng để hỏi

- Tôi: Dùng để xưng hô

- Ở đâu không: Dùng để hỏi

LTVC 5

Giải Câu 5 trang 64 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Đặt 1 - 2 câu theo một trong ba yêu cầu sau:

a. Có đại từ xưng hô.

b. Có đại từ nghi vấn.

c. Có đại từ thay thế.

Phương pháp giải:

Em suy nghĩ và tiến hành đặt câu phù hợp

Lời giải chi tiết:

a.

Tôi thích ăn bún chả.

Nhà tôi có một cây xoài sai trĩu quả.

b.

Hôm nay ai quét nhà?

Nhóm bạn định chọn đề tài nào?

c.

Tường Hoa rất thích màu xanh nước biển. Mai Chi cũng thế.

Tiến đã không còn gây gổ vô cớ với bạn nữa. Đó là một tín hiệu tốt.

Viết

Giải Câu 1 trang 65 VBT Tiếng Việt 5 tập 1 – Chân trời sáng tạo

Viết báo cáo công việc mà nhóm, tổ hoặc lớp em đã thực hiện dựa vào gợi ý (SGK, tr.87).

Phương pháp giải:

Em dựa vào gợi ý và viết báo cáo.

Lời giải chi tiết:

BÁO CÁO

Kết quả thực hiện chương trình măng non tháng 11 và 12

1. Mục tiêu thực hiện:

Chương trình măng non của lớp 5A nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh đối với môi trường xung quanh, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, và phát triển các kỹ năng xã hội thông qua các hoạt động cộng đồng.

2. Nội dung và các hoạt động đã thực hiện:

a. Trang trí sân trường:

-       Mục tiêu: Tạo môi trường học tập sạch đẹp, thân thiện, giúp học sinh cảm thấy thoải mái và tự hào về trường lớp của mình.

-       Hoạt động: Các nhóm học sinh được chia ra để thực hiện các công việc như làm cỏ, quét dọn sân trường, và trang trí các khu vực lớp học bằng hoa và cây cảnh.

-       Người thực hiện: Toàn bộ học sinh lớp 5A, dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm.

-       Kết quả: Sân trường trở nên sạch sẽ, thoáng mát, với các bồn hoa được chăm sóc kỹ lưỡng, cây xanh phát triển tốt.

b. Tổ chức hoạt động dọn vệ sinh khuôn viên trường:

-       Mục tiêu: Đảm bảo vệ sinh môi trường học tập và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường của học sinh.

-       Hoạt động: Học sinh được phân công dọn vệ sinh các khu vực khác nhau trong trường, bao gồm lớp học, sân trường, và nhà vệ sinh.

-       Người thực hiện: Nhóm 1 và Nhóm 2 của lớp 5A.

-       Kết quả: Các khu vực được phân công đã được làm sạch sẽ, rác thải được thu gom và phân loại đúng quy định. Học sinh đã nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và công cộng.

c. Chăm sóc cây xanh:

-       Mục tiêu: Khuyến khích học sinh yêu thích thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây xanh.

-       Hoạt động: Học sinh được giao nhiệm vụ chăm sóc các cây xanh trong khuôn viên trường, bao gồm tưới cây, cắt tỉa, và bón phân.

-       Người thực hiện: Nhóm 3 của lớp 5A.

-       Kết quả: Cây cối trong khuôn viên trường được chăm sóc tốt, phát triển xanh tốt, tạo cảnh quan đẹp mắt cho trường học.

d. Tổ chức buổi giao lưu văn nghệ:

-       Mục tiêu: Tăng cường sự đoàn kết giữa các học sinh và tạo sân chơi lành mạnh cho các em thể hiện tài năng.

-       Hoạt động: Lớp 5A đã tổ chức buổi giao lưu văn nghệ với sự tham gia của toàn bộ học sinh trong lớp. Các tiết mục hát, múa, và kịch do chính học sinh chuẩn bị và biểu diễn.

-       Người thực hiện: Toàn bộ học sinh lớp 5A, dưới sự hỗ trợ của giáo viên âm nhạc.

-       Kết quả: Buổi giao lưu đã diễn ra thành công, mang lại niềm vui và kỷ niệm đáng nhớ cho các em học sinh. Các em đã thể hiện được tinh thần đoàn kết và sự sáng tạo trong từng tiết mục.

3. Nhận xét chung:

Các hoạt động trong chương trình măng non tháng 7 và 8 đã diễn ra suôn sẻ và đạt được những kết quả tích cực. Học sinh lớp 5A đã có những trải nghiệm thực tế bổ ích, rèn luyện được nhiều kỹ năng quan trọng như làm việc nhóm, giao tiếp, và bảo vệ môi trường.

4. Đề nghị:

Để tiếp tục duy trì và phát huy những thành quả đã đạt được, lớp 5A đề nghị nhà trường xem xét và hỗ trợ các đề xuất sau:

-       Tổ chức thêm các hoạt động ngoại khóa liên quan đến bảo vệ môi trường.

-       Tạo điều kiện để học sinh tham gia nhiều hơn vào các chương trình văn nghệ và thể dục thể thao của trường.

-       Cung cấp thêm tài liệu và hướng dẫn về kỹ năng sống và bảo vệ môi trường cho học sinh.