Giải bài tập Thực hành củng cố, mở rộng trang 87 vở thực hành ngữ văn 9
Câu 1
Trả lời Câu 1 Thực hành củng cố, mở rộng trang 87 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
Điền thông tin phù hợp vào bảng:
|
Văn bản |
Nguồn gốc đề tài |
Xung đột |
Phẩm chất của nhân vật chính |
Hành động chính trong đoạn trích |
Tính chất lời thoại |
|
Rô-mê-ô và Giu-li-ét |
|
|
|
|
|
|
Lơ- xít |
|
|
|
|
|
Phương pháp giải:
Xem lại hai văn bản
Lời giải chi tiết:
Điền thông tin phù hợp vào bảng:
|
Văn bản |
Nguồn gốc đề tài |
Xung đột |
Phẩm chất của nhân vật chính |
Hành động chính trong đoạn trích |
Tính chất lời thoại |
|
Rô-mê-ô và Giu-li-ét |
Nguồn gốc trực tiếp của vở kịch là một bài thơ có tên "The Tragical History of Romeus and Juliet" (Lịch sử bi thảm của Romeo và Juliet) được Arthur Brooke sáng tác năm 1562. Đoạn trích được trích trong hồi II của tác phẩm.
|
Sự thù hận giữa hai dòng họ Ca-pu-lét và Môn-ta-giu |
Với Romeo, chàng là người yêu say đắm, dũng cảm trong tình yêu Với Juliet, nàng là người xinh đẹp, dũng cảm, chung thủy, thông minh |
-Romeo lén đến gặp Juliet
|
Những lời độc thoại xen lẫn đối thoại |
|
Lơ- xít |
Lơ xít được viết dựa trên một vở kịch về biến cố lịch sử có thật ở Tây Ban Nha thế kỉ XI - Văn bản trên được trích từ hồi III của tác phẩm
|
Sự giằng xé về nội tâm của hai nhân vật chính Rô-dri-gơ và Si-men giữa một bên là danh dự, bổn phận, dòng họ một bên là tình cảm nam nữ. |
Si-men và Rô- đri-gơ đều là những người yêu hết mình. Ở Si-men, ta thấy được sự tỉnh táo, không để tình yêu che mờ lý trí. Còn Rô- đri -gơ, là hình ảnh chàng thanh niên dũng cảm, dám đến xung tội trước mặt người yêu |
Rô- đri- gơ đến gặp Si-men sau khi tự tay kết liễu cha của nàng |
|
Câu 2
Trả lời Câu 2 Thực hành củng cố, mở rộng trang 87 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
Điền thông tin về vở kịch em đã đọc:
|
Tên vở kịch |
Tác giả |
Xung đột chính |
Phẩm chất của nhân vật chính |
Chi tiết thú vị |
Tính chất lời thoại |
|
|
|
|
|
|
|
Phương pháp giải:
Xem lại các vở kịch đã đọc
Lời giải chi tiết:
Điền thông tin về vở kịch em đã đọc:
|
Tên vở kịch |
Tác giả |
Xung đột chính |
Phẩm chất của nhân vật chính |
Chi tiết thú vị |
Tính chất lời thoại |
|
Rô-mê-ô và Giu-li-ét |
Uy-li-am Sếch-xpia |
Sự thù hận giữa hai dòng họ Ca-pu-lét và Môn-ta-giu |
Với Romeo, chàng là người yêu say đắm, dũng cảm trong tình yêu Với Juliet, nàng là người xinh đẹp, dũng cảm, chung thủy, thông minh |
-Romeo lén đến gặp Juliet
|
Những lời độc thoại xen lẫn đối thoại |
Câu 3
Trả lời Câu 3 Thực hành củng cố, mở rộng trang 88 VTH Văn 9 Kết nối tri thức
Đoạn văn (10-12 câu) với câu chủ đề “Nhân vật bi kịch vừa có tội lại vừa không có tội”
Phương pháp giải:
Viết đoạn văn theo cảm nhận
Lời giải chi tiết:
Nhân vật bi kịch vừa có tội lại vừa không có tội. Điển hình cho nhân vật bi kịch "vừa có tội lại vừa không có tội" là Vũ Như Tô trong vở kịch cùng tên của Nguyễn Huy Tưởng. Là một nghệ sĩ tài ba, say mê nghệ thuật, Vũ Như Tô dồn hết tâm huyết để xây dựng Cửu Trùng Đài - một công trình nghệ thuật tráng lệ. Tuy nhiên, ông lại lựa chọn con đường sai lầm khi phụng sự cho hôn quân, góp phần làm khổ nhân dân. Hành động của ông là "có tội" vì đã tiếp tay cho bạo ngược, nhưng đồng thời cũng "không có tội" bởi xuất phát từ lòng yêu nước và khao khát cống hiến cho nghệ thuật. Sự bi kịch của Vũ Như Tô chính là ở chỗ: ông ý thức được sai lầm của mình, nhưng không thể quay đầu. Khi Cửu Trùng Đài bị phá hủy, ông cũng tự sát để kết thúc bi kịch cuộc đời. Nhân vật bi kịch "vừa có tội lại vừa không có tội" khơi gợi cho người đọc nhiều suy tư về số phận con người, về mâu thuẫn giữa lí tưởng và thực tại. Họ là những con người đáng thương, đáng trách, nhưng đồng thời cũng là những tấm gương sáng để chúng ta học hỏi và rút ra bài học cho bản thân.
Luyện trắc nghiệm Toán lớp 1 Lớp LOP9
Học đi đôi với hành! Làm ngay các bộ đề trắc nghiệm chấm điểm tức thì, có đáp án chi tiết giúp ghi nhớ kiến thức sâu và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.
Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub
Tải ứng dụng Tri Thức Hub trên điện thoại hoặc máy tính bảng (hỗ trợ Android & iOS) để làm bài kiểm tra, luyện tập và lưu tiến độ học tập!