Giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp
Câu 1
Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 7 SBT HĐTN 7 Cánh diều
Ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
Theo em, thể hiện hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường có ý nghĩa như thế nào với cá nhân em, với các bạn khác và với nhà trường?
* Với cá nhân: ………………………
* Với các bạn: ………………………
* Với nhà trường: …………………..
Lời giải chi tiết:
Việc thể hiện hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường có ý nghĩa như sau:
* Với cá nhân: Giúp bạn thân em gọn gàng, giữ vệ sinh và sạch sẽ, khoẻ mạnh. Giảm bớt thời gian tìm kiếm, sắp xếp đồ đạc. Tạo cho em thói quen giữ vệ sinh tốt, không bừa bộn.
* Với các bạn: Giúp tập thể lớp chúng em sạch sẽ, gọn gàng trong mắt thầy cô, những người đến thăm lớp. Em và bạn cùng có được đức tính tốt. Tạo ấn tượng và ghi điểm trong mắt của nhau. Tình bạn trở nên ý nghĩa hơn.
* Với nhà trường: Giúp cho nhà trường vệ sinh, an toàn, có được bầu không khí trong lành, học sinh khoẻ mạnh. Bộ mặt vệ sinh của trường khang trang, sạch sẽ. Cả học sinh, thầy cô, phụ huynh và xã hội đều tin tưởng, yêu mến nhà trường.
Câu 2
Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 7 SBT HĐTN 7 Cánh diều
Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
- Em hãy đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của bản thân ở trường bằng cách đánh dấu O vào mức độ phù hợp.
|
Hành vi |
Mức độ |
|||
|
Thường xuyên |
Thỉnh thoảng |
Chưa |
|
|
|
Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng |
|
|
|
|
|
Để đồ dùng cá nhân (cặp sách, sách vở, xe đạp,…) đúng nơi quy định |
|
|
|
|
|
Không viết, vẽ lên bàn học |
|
|
|
|
|
Làm trực nhật |
|
|
|
|
|
Bỏ rác đúng nơi quy định |
|
|
|
|
|
Hành vi khác (ghi cụ thể): …………….. |
|
|
|
|
- Em hãy đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của các bạn ở trường bằng cách đánh dấu X vào mức độ phù hợp tương ứng.
|
Hành vi |
Mức độ |
|||
|
Thường xuyên |
Thỉnh thoảng |
Chưa |
|
|
|
Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng |
|
|
|
|
|
Để đồ dùng cá nhân (cặp sách, sách vở, xe đạp,…) đúng nơi quy định |
|
|
|
|
|
Không viết, vẽ lên bàn học |
|
|
|
|
|
Làm trực nhật |
|
|
|
|
|
Bỏ rác đúng nơi quy định |
|
|
|
|
|
Hành vi khác (ghi cụ thể): …………….. |
|
|
|
|
Lời giải chi tiết:
- Em đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của em và của các bạn ở trường.
- Phát huy những điều tích cực và khắc phục những hạn chế.
- Đánh giá kết quả thực hiện các hành vi rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ: Thường xuyên/ Thỉnh thoảng/ Chưa bao giờ.
Câu 3
Trả lời câu hỏi Hoạt động 3 trang 8 SBT HĐTN 7 Cánh diều
Cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
Hãy chia sẻ kinh nghiệm của bản thân hoặc những điều em biết về cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Lời giải chi tiết:
Kinh nghiệm của bản thân em để cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ là:
+ Đặt mục tiêu rèn luyện rõ ràng, nghiêm túc thực hiện theo mục tiêu đó.
+ Lên kế hoạch thực hiện dọn dẹp, sắp xếp bàn học, nhà ở, trường lớp thường xuyên.
+ Tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ từ những việc nhỏ nhất: sắp xếp gọn gàng sách vở, bút thước sau giờ học; bỏ rác vào thùng đựng rác của lớp và ở nhà;…
Câu 4
Trả lời câu hỏi Hoạt động 4 trang 8 SBT HĐTN 7 Cánh diều
Hành động đẹp – thói quen tốt
- Viết ra ít nhất hai thói quen tốt mà em đã thực hiện để giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp.
- Vẽ tranh với chủ đề Vì một ngôi trường xanh – sạch – đẹp.
Lời giải chi tiết:
- Thói quen tốt mà em đã thực hiện để giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp là:
+ Trực nhật lớp khi đến lượt của mình.
+ Dọn vệ sinh, lau quét ngăn bàn, chỗ ngồi thường xuyên.
+ Kê xếp lại sách báo của lớp nếu bị xô lệch, không gọn gàng.
- Vẽ tranh chủ đề Vì một ngôi trường xanh – sạch – đẹp.
