Hoạt động 4: Rèn luyện tư duy phản biện

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 26 SBT HĐTN 10 Cánh diều

 Lựa chọn một trong bốn vấn đề gợi ý trong sách giáo khoa, trang 30 hoặc đưa ra vấn đề riêng mà em quan tâm. Vận dụng các bước hình thành tư duy phản biện đê phân tích, đánh giá, nêu chính kiến của em về vấn đề đó.

Lời giải chi tiết:

Học tập trực tuyến có thể thay thế học tập tại trường.

Tôi không đồng tình với quan điểm trên. Bên cạnh những mặt lợi của học tập trực tuyến thì cũng có những bất cập sau:

- Đây chỉ là giải pháp tạm thời khi dịch bệnh căng thẳng, học sinh không được đến trường học tập trực tiếp.

- Nhiều học sinh mất tập trung khi học tập trực tuyến, thay vì nghe thầy cô giảng bài, họ lại chú ý vào các trò chơi điện tử, đọc truyện, xem phim,…bởi học trực tuyến không bị các thầy cô, cha mẹ quản lí chặt chẽ.

- Gây ra nhiều vấn đề về sức khoẻ: bệnh về mắt (cận thị, quáng gà,…), ảnh hưởng đến tâm lí học sinh (không được tiếp xúc, giao lưu trực tiếp với bạn bè xung quanh)

- Học sinh không được học tập với các công cụ trực quan, dẫn đến kiến thức khó nắm bắt, tiếp thu.

…

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 26 SBT HĐTN 10 Cánh diều

 Nêu cảm nhận của em về ý kiến phản biện mà các bạn đưa ra.

Lời giải chi tiết:

- Ý kiến các bạn đưa ra rất hay, có tính sáng tạo, độc đáo

- Các bạn trình bày ý kiến rất tự tin, lập luận chặt chẽ

- Tuy nhiên, còn có một số ý kiến em chưa đồng tình.

- Tư duy phản biện của các bạn rất đáng để em học tập, noi theo.