Hoạt động 6: Thể hiện sự chủ động trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau.

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 1 SBT HĐTN 10 Chân trời sáng tạo

Trao đổi về biểu hiện của sự chủ động trong môi trường học tập, giao tiếp.

a. Khoanh tròn vào những biểu hiện của sự chủ động trong môi trường học tập (em có thể viết thêm).

A. Luôn đặt ra các mục tiêu cụ thể trong học tập.

B. Khi thấy cô mời thì mới trả lời.

C. Chỉ làm bài khi thầy cô giao.

D. Lập kế hoạch học tập và thực hiện được kế hoạch.

E. Xung phong phát biểu xây dựng bài và đặt câu hỏi khi chưa rõ hay có quan điểm khác.

F. Chỉ tham gia các hoạt động khi thầy cô yêu cầu, nhà trường bắt buộc.

G. Chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp.

H......

b. Khoanh tròn vào những biểu hiện của sự chủ động trong các môi trường giao tiếp khác nhau (em có thể viết thêm).

A. Chỉ khi thầy cô, người lớn hỏi, trao đổi em mới trả lời.

B. Lắng nghe mọi người trò chuyện.

C. Chủ động chào hỏi, bắt chuyện.

D. Sẵn sàng hỗ trợ người khác trong quá trình giao tiếp.

E. Luôn giữ lời hứa, đúng hẹn, đúng giờ.

F. Lựa chọn nội dung, cách thức giao tiếp phù hợp.

G....

Lời giải chi tiết:

a. Chọn đáp án A, D, E, G

b. Chọn đáp án B, C, D, E, F

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 1 SBT HĐTN 10 Chân trời sáng tạo

Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thực hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp. 

a. Khoanh tròn vào những việc em sẽ làm, nếu em là Q (em có thể viết thêm).

b. Khoanh tròn vào những việc em sẽ làm, nếu em là M (em có thể viết thêm).

Lời giải chi tiết:

a. Chọn đáp án B, C, D 

b. Chọn đáp án A, B, C, D

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 1 SBT HĐTN 10 Chân trời sáng tạo

Viết một số việc làm mà em đã thể hiện sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau.

Lời giải chi tiết:

• Chủ động làm việc nhà mà không cần bố mẹ nhắc.
• Họ hàng đến nhà chơi, chào hỏi nhiệt tình và rót nước.
• Gặp cô giáo dạy Sử sau giờ học để hỏi câu hỏi nâng cao chưa làm được. 
• Tích cực phát biểu xây dựng bài trong mỗi tiết học.
• ....