Hợp tác với thầy cô - SBT HĐTN 7 Cánh diều

Câu 1

Trả lời câu hỏi Hoạt động 1 trang 30 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Hợp tác với thầy cô trong các hoạt động

- Thảo luận về tình huống trong sách giáo khoa, trang 29:

+ Nêu biểu hiện cho thấy các tổ hợp hay không hợp tác với thầy cô

Biểu hiện hợp tác	Biểu hiện không hợp tác

+ Ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô:…………….

- Chia sẻ tình huống thể hiện sự hợp tác hoặc chưa hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn trong lớp.

Lời giải chi tiết:

- Thảo luận về tình huống trong sách giáo khoa, trang 29: Cả 4 nhóm đều có nhiệm vụ học tập như nhau. Tuy nhiên,. Nhóm 4 có sáng tạo hơn, xin thay đổi phương thức trình bày nhiệm vụ khác. Song, nhóm 2 lại rõ ràng thể hiện thái độ không hợp tác, không thực hiện nhiệm vụ học tập của cô giáo giao. Như vậy, việc làm của nhóm 2 cần bị phê phán.

+ Nêu biểu hiện cho thấy các tổ hợp hay không hợp tác với thầy cô

Biểu hiện hợp tác

Biểu hiện không hợp tác

- Nhóm 1 và nhóm 3 có cơ sở vật chất tốt hơn: 1 nhóm có sẵn thiết bị, 1 nhóm có thể mượn được thiết bị.

- Nhóm 4 thiếu cơ sở vật chất, song lại sáng tạo và xin thay phương án giải quyết nhiệm vụ học tập.

- Nhóm 2 tỏ thái độ không thiện chí, thiếu hợp tác. Thẳng thừng không thực hiện nhiệm vụ mà cô giáo giao phó.

+ Ý nghĩa của việc hợp tác với thầy cô:

Thể hiện sự hiểu biết, ham học hỏi và có tính xây dựng, tự tìm cách nâng sự phát triển của bản thân lên hơn. Đồng thời, giúp thầy cô làm tốt vai trò nhiệm vụ, giáo dục tốt những học sinh do mình giảng dạy.

- Chia sẻ tình huống thể hiện sự hợp tác hoặc chưa hợp tác với thầy cô của bản thân và các bạn trong lớp:

Trong một lần trực nhật vệ sinh trường, thầy chủ nhiệm có yêu cầu lớp quét và dọn sạch khu vực vườn trường. Song, vì e ngại, rụt rè trước việc trời nắng mà em và cả lớp đã không hoàn thành nhiệm vụ của buổi vệ sinh. Làm cho buổi vệ sinh bị kết thúc muộn hơn dự kiến. Em và các bạn tự nhận thức được việc làm xấu của mình, và xin tự kiểm điểm sửa chữa.

Câu 2

Trả lời câu hỏi Hoạt động 2 trang 30 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Hiểu và chia sẻ mong đợi của thầy cô đối với học sinh trong học tập

- Đặt mình vào vị trí của giáo viên và nêu các mong muốn của giáo viên đối với học sinh trong học tập. Giải thích vì sao giáo viên lại có các mong muốn đó.

- Nêu mong muốn của bản thân với thầy cô về việc học tập và giải thích vì sao mình mong muốn như vậy.

- Chia sẻ cảm nhận của em khi đặt mình vào vị trí của thầy cô.

Lời giải chi tiết:

- Các mong muốn của giáo viên đối với học sinh trong học tập và giải thích:

+ Mong muốn học sinh lắng nghe lời mình hơn: học sinh cần biết nhiệm vụ, nội dung mà giáo viên đang giảng dạy để lời nói của giáo viên trở nên thực sự có giá trị.

+ Mong muốn học sinh tích cực trao đổi, xây dựng bài: việc trao đổi cho thấy học sinh quan tâm đến vấn đề giáo viên đang nói tới. Đồng thời, giải đáp được hết những khúc mắc, tò mò của học sinh về vấn đề đó.

+ Mong muốn học sinh hoàn thành nhiệm vụ giáo viên giao phó: nghe lời thầy cô là một cách tôn trọng. Song, cho thấy kết quả mà học sinh tự làm việc có đạt yêu cầu giáo dục hay không. Giúp giáo viên có định hướng giảng dạy tốt hơn.

- Nêu mong muốn của bản thân với thầy cô về việc học tập và giải thích: Em mong muốn thầy cô sẽ thông cảm cho những lần em không hoàn thành bài tập vì bận việc gia đình. Mong rằng thầy cô có thể châm chước hoặc để những lần học sinh chúng em bận việc, có thể có hình thức báo cáo bài tập theo cách khác. Song, bằng nhiều hình thức, chúng em vẫn có thể hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao phó.

Câu 3

Trả lời câu hỏi Hoạt động 3 trang 31 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Hoàn thành nhiệm vụ được giao

Liệt kê các nhiệm vụ được thầy cô giao trong thời gian vừa qua và đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của bản thân.

STT	Nhiệm vụ	Hoàn thành	Chưa hoàn thành
1	Thực hiện dự án học tập
2	Sưu tầm tranh, ảnh

Lời giải chi tiết:

- Liệt kê các nhiệm vụ thầy cô giao trong thời gian vừa qua và đánh giá mức độ hoàn thành của em:

STT	Nhiệm vụ	Hoàn thành	Chưa hoàn thành
1	Thực hiện dự án học tập	Tốt
2	Sưu tầm tranh, ảnh	Tốt
3	Sáng tạo ý tưởng trong học sinh, sinh viên		Tương đối
4	Đọc bài mới trước khi đến lớp	Tốt
5	Hoàn thành thí nghiệm tại gia đình, có ghi chép và báo cáo kết quả	Tốt
6	Lập thời gian biểu của em khi ở nhà	Tốt

Câu 4

Trả lời câu hỏi Hoạt động 4 trang 31 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Cách thức hợp tác với thầy cô

Chia sẻ những việc cụ thể em đã làm khi vận dụng các cách thức sau để hợp tác với thầy cô.

Cách thức	Biểu hiện cụ thể
Lắng nghe
Trao đổi
Hiểu và chia sẻ mong muốn với thầy cô
Hoàn thành nhiệm vụ
Cùng giải quyết vấn đề

Lời giải chi tiết:

- Những việc cụ thể em đã làm khi vận dụng các cách thức để hợp tác với thầy cô là:

Cách thức	Biểu hiện cụ thể
Lắng nghe	Em tập trung trong giờ học; lắng nghe thầy cô giảng bài.
Trao đổi	Em làm việc nhóm, trao đổi với bạn bè; Hỏi ý kiến thầy cô về vấn đề học tập trong bài.
Hiểu và chia sẻ mong muốn với thầy cô	Đề xuất ý kiến đóng góp với thầy cô. Tâm sự và chia sẻ chuyện cá nhân với thầy cô.
Hoàn thành nhiệm vụ	Làm bài tập về nhà đầy đủ; hoàn thành nhiệm vụ hoạt động trên lớp và ngoài giờ lên lớp.
Cùng giải quyết vấn đề	Thầy cô và học sinh cùng thực hành thí nghiệm, quan sát và ghi chép lại kết quả.
Củng cố mối quan hệ, tình cảm thầy trò	Tri ân, hát và tặng hoa thầy cô nhân dịp Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

Câu 5

Trả lời câu hỏi Hoạt động 5 trang 32 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Hợp tác với thầy cô để giải quyết các vấn đề nảy sinh

- Đưa ra một vấn đề nảy sinh trong lớp em:

- Cùng thầy cô giải quyết vấn đề trên theo các bước sau:

Lời giải chi tiết:

- Một vấn đề nảy sinh trong lớp em: Miền Trung gặp lũ lụt, thầy cô kêu gọi học sinh trong cả lớp cùng tham gia đóng góp, ủng hộ đồ dùng, nhu yếu phẩm cho đồng bào.

- Cùng thầy cô giải quyết vấn đề trên theo các bước như trong sách:

Bước 1	Cả lớp cùng họp với thầy cô. Tập trung nghe thầy cô trao đổi vấn đề và điều cần thiết của vấn đề: quyên góp đồ dùng vật chất, nhu yếu phẩm cho đồng bào miền Trung.
Bước 2	Tìm phương án: Phân công cho các nhóm trong lớp, đảm nhiệm các nội dung chuẩn bị gồm: 1 nhóm chuẩn bị quần áo còn lành lặn, sử dụng được; 1 nhóm chuẩn bị nhu yếu phẩm, thực phẩm; 1 nhóm chuẩn bị thuốc, đồ sơ cứu.
Bước 3	Học sinh cùng thầy cô đóng gói, hoàn tất đồ dùng quyên góp và gửi ủng hộ theo kế hoạch của nhà trường bằng đường vận chuyển nhanh nhất.

Câu 6

Trả lời câu hỏi Hoạt động 6 trang 32 SBT HĐTN 7 Cánh diều

Luyện tập hợp tác với thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung và vấn đề nảy sinh

Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tính huống sau:

Vấn đề	Cách giải quyết
Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.
Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác.
Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.

Lời giải chi tiết:

Vận dụng các cách hợp tác với thầy cô và các bước giải quyết vấn đề nảy sinh để xử lí các tính huống:

Vấn đề	Cách giải quyết
Tình huống 1: Trong lớp em có một nhóm bạn thường tụ tập, cười cợt, trêu các bạn khác.	Trình bày vấn đề với thầy cô, cùng thầy cô gặp và nói chuyện với các bạn về hành vi, lí do trêu đùa, cười cợt với bạn. Để các bạn tự nhận ra điều sai trong hành vi của mình. Có hứa và thực sự thay đổi theo hướng tích cực, dưới sự giám sát của thầy cô.
Tình huống 2: Giờ ra chơi, một số bạn lớp em chơi đá cầu ở sân trường và xảy ra xích mích với một nhóm bạn lớp khác.	Cần có sự tham gia đảm bảo an ninh của thầy cô, không gây thêm xô xát. Lần lượt 2 bên trình bày lí do, nguyên nhân dẫn tới xô xát. Thầy cô và các bạn học sinh có theo dõi trận cầu, xét xem phần đúng thuộc về ai, yêu cầu bên sai xin lỗi và tự kiểm điểm lỗi sau của mình. Hứa không vi phạm và có biện pháp để đoàn kết với nhau hơn.
Tình huống 3: Nhà trường chuẩn bị tổ chức hội trại.	Thầy cô và học sinh cùng thảo luận. Xét xem điều kiện về tài chính, thời gian, an ninh an toàn và phương tiện di chuyển để chuẩn bị. Trong quá trình tham gia hội trại, các nhóm vừa vui chơi, vừa thực hiện yêu cầu của người điều phối, không di chuyển quá xa đội hình và làm việc nguy hiểm. Đảm bảo duy trì đến khi ra về an toàn dưới sự quản lí của giáo viên.