Nhiệm vụ 3. Phân tích điểm mạnh, điểm yếu của bạn thân - SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 2 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Đánh dấu X vào trước các cách em thực hiện để nhận ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và viết các cách khác nếu có.

	a. Tham gia các hoạt động khác nhau để phát hiện điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
	b. Lắng nghe ý kiến nhận xét của mọi người xung quanh về mình.
	c. Xem xét sự điều chỉnh hành vi có phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp không.
	d. Sẵn sàng thực hiện việc làm để thể hiện bản thân.
	e. Khác:…………………………………………………………….

Lời giải chi tiết:

X	a. Tham gia các hoạt động khác nhau để phát hiện điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
X	b. Lắng nghe ý kiến nhận xét của mọi người xung quanh về mình.
X	c. Xem xét sự điều chỉnh hành vi có phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp không.
	d. Sẵn sàng thực hiện việc làm để thể hiện bản thân.
	e. Khác:…………………………………………………………….

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 2 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Phân tích điểm mạnh, điểm yếu và đưa ra cách điều chỉnh điểm yếu phù hợp cho nhân vật trong hai tình huống ở mục 2, trang 17 SGK.

Tình huống 1: Các bạn trong lớp nói T là người mạnh mẽ, khá quyết liệt. Trong nhiều cuộc họp, T thường thẳng thắn chỉ ra những nhược điểm của một số bạn trong lớp để mong các bạn đó tiến bộ. Nếu bạn nào có ý kiến thắc mắc thì T sẵn sàng đưa ra các minh chứng rất rõ ràng làm cho các bạn không thể phản ứng lại.

Tình huống 2: Trong lớp học X được khen là bạn nữ dịu dàng, khéo léo và không để mất lòng. Trong các buổi học nhóm, nếu có tranh luận xảy ra, mặc dù biết rõ ai đúng, ai sai nhưng X cũng không đưa ra ý kiến vì không muốn mất lòng các bạn.

Lời giải chi tiết:

Tình huống 1.

Điểm mạnh của T: T có thái độ khá quyết liệt và thẳng thắn
Điểm yếu của T: Cách tiếp cận của T có thể gây ra sự bất mãn và khó chịu cho một số người trong nhóm. Việc chỉ ra nhược điểm của người khác không phải lúc nào cũng là cách hiệu quả để giúp họ tiến bộ. Điều này có thể làm cho mối quan hệ giữa T và những người được chỉ ra nhược điểm trở nên căng thẳng và khó khăn hơn trong việc làm việc với nhau trong tương lai.
Cách điều chỉnh điểm yếu: T nên tế nhị hơn khi chỉ ra và góp ý các nhược điểm của các bạn trong lớp. Nếu T muốn giúp đỡ các bạn khác tiến bộ, có thể đề xuất một phương pháp khác để thúc đẩy sự phát triển của họ một cách tích cực hơn.

Tình huống 2.

Điểm mạnh của X: X là người khéo léo, dịu dàng, được lòng mọi người
Điểm yếu của X: X luôn tránh tranh luận và không đưa ra ý kiến của mình, có thể làm cho các bạn khác không biết X nghĩ gì và sẽ không thể đưa ra quyết định hoặc làm việc hiệu quả.
Cách điều chỉnh điểm yếu: X nên học cách giao tiếp và thể hiện ý kiến của mình một cách tế nhị và khéo léo, đồng thời lắng nghe và đồng cảm với các bạn khác để tạo ra mối quan hệ tốt hơn trong nhóm.

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 2 SBT HĐTN 11 Chân trời sáng tạo

Chia sẻ điểm mạnh, điểm yếu và cách phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của em.

Lời giải chi tiết:

Điểm mạnh: Hoàn thành nhiệm vụ được giao với điều kiện khác nhau. Sáng tạo, linh hoạt trong giải quyết vấn đề. Hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực xã hội, được đa số thừa nhận là tích cực và phù hợp với hoàn cảnh, đối tượng, không gian, thời gian.
Điểm yếu: Khả năng tổ chức công việc và quản lý thời gian chưa tốt. Đôi khi em có xu hướng lơ là, lười biếng và không chú ý đến thời gian hoặc những việc cần làm.
Cách phát huy điểm mạnh: Tiếp tục thực hiện những hành vi tích cực.Tự thưởng cho bản thân mỗi khi làm tốt.
Cách khắc phục điểm yếu: Chia nhỏ nhiệm vụ để mình có thể hoàn thành và trở nên có trách nhiệm. Rèn luyện thành thói quen không phản ứng tức thì khi đang tức giận.