Nói và nghe - Bài 4

Giải Bài tập 1 Nói và nghe trang 40 sách bài tập Ngữ văn 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề bài

Trả lời câu hỏi bài tập 1 SBT trang 40 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức, tập 1

Hãy trình bày nội dung của đạon văn đã thực hiện ở bài tập 1 của phần Viết cho các bạn trong nhóm hoặc cả lớp cùng nghe

Lời giải chi tiết

+ Mở đầu: Giới thiệu câu chuyện diễn ra trong cộng đồng khiến mình không hài lòng:

Trong cuộc sống của chúng ta, có rất nhiều việc diễn ra trong đời sống không như ý mình mong muốn. Điều mà khiến tôi cảm thấy không hài lòng nhất đó chính là sự thờ ơ, vô cảm của con người.

+ Thân đoạn: Trình bày cụ thể cảm xúc, suy nghĩ của mình về sự việc đó:

• Thờ ơ, vô cảm là sự bàng quan, không quan tâm đến những vấn đề của người khác.
• Rất nhiều người trong xã hội hiện nay đang vô cảm với nỗi đau và sự bất hạnh của những người xung quanh.
• Ví dụ như mọi người có thể thản nhiên quay phim, chụp ảnh những vụ tai nạn giao thông mà không ai tiến lại giúp đỡ người gặp nạn.
• Hay một số người còn thản nhiên trêu trọc, khinh bỉ những người ăn xin.

+ Kết đoạn: Khái quát lại cảm nghĩ chung về sự việc xảy ra:

Tất cả những hành động đó cho thấy sự vô cảm của con người và bản thân tôi thật sự không hài lòng về điều đó. Tôi mong rằng mọi người hãy sống tốt với nhau hơn, hãy biết quan tâm, yêu thương nhau để cuộc sống này trở nên có ý nghĩa.

Giải Bài tập 2 Nói và nghe trang 40 sách bài tập Ngữ văn 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề bài

Trả lời câu hỏi bài tập 2 SBT trang 40 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức, tập 1

Trình bày suy nghĩ của em về trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử trong xã hội hiện nay

Lời giải chi tiết

HS có thể chuẩn bị nội dung bài nói theo gợi ý sau đây:

+ Giới thiệu khái quát suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa của các di tích lịch sử trong đời sống tinh thần con người (là tài sản quý báu của dân tộc; góp phần tạo nên sức mạnh đoàn kết, nối kết các thế hệ; là cầu nối giữa quá khứ, hiện tại và tương lai;...).

+ Chỉ ra thực trạng nhức nhối, đáng báo động của việc phá hoại các di tích lịch sử (đập phá di tích lịch sử; vẽ bậy lên các di tích; trùng tu, tôn tạo không đúng cách khiến cho nhiều di tích cổ đã không còn giữ được giá trị lịch sử vốn có;...).

+ Đề xuất một số giải pháp cụ thể để bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử trong xã hội hiện nay (mỗi cá nhân cần phải nâng cao ý thức của mình; tăng cường phát huy sự giáo dục trong gia đình, nhà trường và xã hội; nhà nước có chính sách bảo vệ, giữ gìn các di tích lịch sử, xử phạt thật nghiêm những hành vi phá hoại các di tích lịch sử;...).

- Trình bày bài nói theo nội dung đã chuẩn bị. HS có thể trình bày cho các bạn trong nhóm hoặc cả lớp cùng nghe để nhận được các góp ý, từ đó hoàn thiện bài trình bày của mình.