Soạn bài Sống, hay không sống?
Video hướng dẫn giải
Nội dung chính
| Qua văn bản "Sống, hay không sống?", Shakespeare đã phác họa một bức tranh sinh động về bản chất phức tạp của con người, với những khát vọng, những nỗi sợ hãi và những xung đột nội tâm. Từ đó, nêu lên những suy ngẫm về bản tính của con người, những trăn trở, lo âu của con người trong cuộc sống đầy gian nan, vất vả, những rủi ro vẫn đang thường trực xảy ra. |
Đọc hiểu 1
Trả lời Câu hỏi 1 Đọc hiểu trang 80 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Suy đoán: Nhà vua có tin Ham-lét điên không?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lời thoại của nhà vua, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Nhà vua không tin là Ham-lét điên.
Không
Nhà vua không tin Ham-lét điên.
Đọc hiểu 2
Trả lời Câu hỏi 2 Đọc hiểu trang 80 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Mục đích của nhà vua là gì?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lời thoại của nhà vua, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Mục đích của nhà vua là muốn xác nhận Ham-lét có bị mất trí hay không.
Muốn xác nhận Ham-lét có bị mất trí hay không.
Muốn xác nhận Ham-lét có bị điên thật hay không.
Đọc hiểu 3
Trả lời Câu hỏi 3 Đọc hiểu trang 81 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Đoạn độc thoại của Ham-lét đã diễn tả được điều gì?
Phương pháp giải:
Đọc văn bản, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Đoạn độc thoại của Ham-lét diễn tả được sự bất công trong xã hội.
Diễn tả sự bất công trong xã hội.
Diễn tả được sự bất công trong xã hội bấy giờ.
Đọc hiểu 4
Trả lời Câu hỏi 4 Đọc hiểu trang 83 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Thái độ của Ô-phê-li-a và Ham-lét khác nhau như thế nào?
Phương pháp giải:
Chú ý thái độ của Ô-phê-li-a
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Thái độ của Ô-phê-li-a: ngoan ngoãn nghe theo lời của Vua, thể hiện tình cảm với Hăm-lét. Trong khi đó Ham-lét luôn làm ngơ, phớt lờ tình cảm với Ô-phê-li-a, anh luôn cảnh giác để không phải đẩy mình vào cái bẫy của Clô-đi-út.
|
Thái độ của Ô-phê-li-a |
Thái độ của Ham-lét |
|
ngoan ngoãn nghe theo lời của Vua, thể hiện tình cảm với Hăm-lét |
luôn làm ngơ, phớt lờ tình cảm với Ô-phê-li-a, luôn cảnh giác để không phải đẩy mình vào cái bẫy của Clô-đi-út. |
- Ô-phê-li-a: ngoan ngoãn nghe theo lời của Vua.
- Ham-lét: làm ngơ, phớt lờ tình cảm và luôn cảnh giác.
Đọc hiểu 5
Trả lời Câu hỏi 5 Đọc hiểu trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Nhà vua định làm gì Ham-lét?
Phương pháp giải:
Chú ý hành động và lời thoại của nhà vua
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Nhà vua có ý định đưa Ham-lét quay trở về Anh.
Định đưa Ham-lét quay trở về Anh
Ý định: đưa Ham-lét quay trở về Anh.
Đọc hiểu 6
Trả lời Câu hỏi 6 Đọc hiểu trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Câu kết cho thấy thái độ nào của nhà vua?
Phương pháp giải:
Đọc câu kết của văn bản
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Câu kết cho thấy sự nham hiểm, thủ đoạn của Vua Clô-đi-út.
Thái độ: nham hiểm, thủ đoạn
Cho thấy sự nham hiểm, thủ đoạn.
CH cuối bài 1
Trả lời Câu hỏi 1 CH cuối bài trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Đoạn trích Sống, hay không sống? kể về chuyện gì và có những nhân vật nào? Xem phần tóm tắt để xác định vị trí của đoạn trích.
Phương pháp giải:
Đọc văn bản, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Đoạn trích kể về câu chuyện cảnh Ham-lét giả điên trước nhà vua và người yêu. Trong câu chuyện có những nhân vật: Ham-lét, nhà vua (Clô-đi-út), hoàng hậu, Ô-phê-lia-a, Pô-lô-ni-út, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
- Văn bản trích hồi III, cảnh 1.
- Đoạn trích kể về cảnh Ham-lét giả điên trước nhà vua và người yêu.
- Nhân vật: Ham-lét, nhà vua (Clô-đi-út), hoàng hậu, Ô-phê-lia-a, Pô-lô-ni-út, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
- Vị trí đoạn trích: hồi III, cảnh 1.
- Đoạn trích kể về câu chuyện Ham-lét giả điên.
- Các nhân vật trong truyện: Ham-lét, nhà vua (Clô-đi-út), hoàng hậu, Ô-phê-lia-a, Pô-lô-ni-út, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
- Văn bản trích hồi III, cảnh 1.
CH cuối bài 2
Trả lời Câu hỏi 2 CH cuối bài trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Nhận biết một số chỉ dẫn sân khấu, lời nhân vật; đoạn độc thoại và đối thoại trong văn bản.
Phương pháp giải:
Chú ý lời chỉ dẫn sân khấu, lời nhân vật; đoạn độc thoại và đối thoại trong văn bản
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Lời chỉ dẫn sân khấu: nói với Ô-phê-li-a, nói với vua.
- Lời nhân vật: lời của vua, Pô-lô-ni-út, Ô-phê-li-a, Ham-lét, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn.
- Đoạn độc thoại của Ham-lét (sống, hay không sống… đừng quên những tội lỗi của ta).
- Đối thoại: các đoạn đối thoại giữa Hăm-lét và Ô-phê-li-a, giữa Pô-lô-ni-út và vua, hoàng hậu - Ô-phê-li-a -vua, Rô-den-cran - Ghin-đơn-xtơn - vua.
|
Chỉ dẫn sân khấu |
nói với Ô-phê-li-a, nói với vua. |
|
Lời nhân vật |
lời của vua, Pô-lô-ni-út, Ô-phê-li-a, Ham-lét, Rô-den-cran, Ghin-đơn-xtơn. |
|
Độc thoại |
sống, hay không sống… đừng quên những tội lỗi của ta |
|
Đối thoại |
các đoạn đối thoại giữa Hăm-lét và Ô-phê-li-a, giữa Pô-lô-ni-út và vua, hoàng hậu - Ô-phê-li-a -vua, Rô-den-cran - Ghin-đơn-xtơn - vua. |
CH cuối bài 3
Trả lời Câu hỏi 3 CH cuối bài trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Đoạn độc thoại của Ham-lét trong văn bản Sống, hay không sống? thể hiện tâm trạng và thái độ gì? Những lời độc thoại ấy bộc lộ mâu thuẫn nào trong con người Ham-lét?
Phương pháp giải:
Đọc văn bản, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Đoạn độc thoại của Ham-lét trong văn bản Sống hay không sống? đã thể hiện được sự suy nghĩ thấu đáo, cẩn trọng để bảo toàn mạng sống của mình. Những lời độc thoại ấy bộc lộ sự mâu thuẫn: mặc dù bên trong Ham-lét rất tỉnh táo nhưng vì hoàn cảnh nên buộc phải giả điên trước mặt mọi người để bảo toàn tính mạng. Hơn nữa đoạn độc thoại đó là sự mâu thuẫn bên trong chính con người của chàng, cuộc xung đột giữa con người mạnh mẽ, nhân văn với những yếu đuối, do dự của chàng.
- Tâm trạng, thái độ: sự suy nghĩ thấu đáo, cẩn trọng để bảo toàn mạng sống của mình.
- Bộc lộ sự mâu thuẫn: mặc dù bên trong Ham-lét rất tỉnh táo nhưng vì hoàn cảnh nên buộc phải giả điên trước mặt mọi người để bảo toàn tính mạng.
- Đoạn độc thoại của Ham-lét trong văn bản Sống hay không sống? đã thể hiện được sự suy nghĩ thấu đáo, cẩn trọng để bảo toàn mạng sống của mình.
- Những lời độc thoại ấy bộc lộ sự mâu thuẫn: mặc dù bên trong Ham-lét rất tỉnh táo nhưng vì hoàn cảnh nên buộc phải giả điên trước mặt mọi người để bảo toàn tính mạng. Hơn nữa đoạn độc thoại đó là sự mâu thuẫn bên trong chính con người của chàng, cuộc xung đột giữa con người mạnh mẽ, nhân văn với những yếu đuối, do dự của chàng.
CH cuối bài 4
Trả lời Câu hỏi 4 CH cuối bài trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Xác định hai tuyến nhân vật đối lập trong đoạn trích. Nhận xét đặc điểm tính cách của hai tuyến nhân vật này.
Phương pháp giải:
Đọc văn bản, tìm ra 2 tuyến nhân vật, đưa ra lời giải phù hợp
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- 2 tuyến nhân vật trong đoạn trích là Ham-lét và vua.
- Ham-lét đại diện cho tuyến nhân vật anh hùng, thấu đáo, sáng suốt, đấu tranh vì lẽ phải, có năng lực vượt trội, khát vọng lớn nhưng lại phải đối diện với thực tế bất công, không thể hóa giải.
- Vua (Clô-đi-út) đại diện cho tuyến nhân vật phản diện, tham lam, xảo trá, muốn che đậy đi tội ác bằng vẻ ngoài tử tế, bao dung (lo lắng cho tình trạng của Ham-lét).
|
Tuyến nhân vật |
Đặc điểm tính cách |
|
Ham-lét |
đại diện cho tuyến nhân vật anh hùng, thấu đáo, sáng suốt, đấu tranh vì lẽ phải, có năng lực vượt trội, khát vọng lớn nhưng lại phải đối diện với thực tế bất công, không thể hóa giải |
|
Vua |
đại diện cho tuyến nhân vật phản diện, tham lam, xảo trá, muốn che đậy đi tội ác bằng vẻ ngoài tử tế, bao dung (lo lắng cho tình trạng của Ham-lét). |
- Hai tuyến nhân vật trong đoạn trích là Ham-lét và vua.
+ Ham-lét đại diện cho tuyến nhân vật anh hùng, thấu đáo, sáng suốt, đấu tranh vì lẽ phải
+ Vua (Clô-đi-út) đại diện cho tuyến nhân vật phản diện, tham lam, xảo trá, muốn che đậy đi tội ác bằng vẻ ngoài tử tế, bao dung
CH cuối bài 5
Trả lời Câu hỏi 5 CH cuối bài trang 34 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Đặc điểm bi kịch (đề tài, cốt truyện, nhân vật và kiểu xung đột) thể hiện qua đoạn trích Sông, hay không sống?như thế nào?
Phương pháp giải:
Chú ý lời thoại của từng nhân vật
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Đặc điểm bi kịch thể hiện qua đoạn trích là:
+ Đề tài và cốt truyện: Viết về câu chuyện buồn, tâm trạng dằn vặt, đau đớn của nhân vật Ham-lét.
+ Nhân vật: Đoạn trích đều gồm những nhân vật xuất thân từ cung đình (vua, hoàng hậu, thái tử,...). Đặc biệt là Ham-lét, nhân vật thể hiện cho những phẩm chất, năng lực vượt trội và có khát vọng lớn,...
- Đặc điểm bi kịch (đề tài, cốt truyện, nhân vật và kiểu xung đột) thể hiện qua văn bản Sống, hay không sống?
+ Đề tài: văn bản tập trung vào làm rõ sự đấu tranh nội tâm của nhân vật chính Ham-lét.
+ Cốt truyện: đoạn trích cũng chính là nói lên nhân vật có sức chịu đựng hay không để vùng lên phá tan nhà ngục để mang lại sự tự do cho con người.
+ Nhân vật: nhân vật chính là Ham-lét. Hamlet đang trăn trở về cuộc sống và ý nghĩa của nó trong bối cảnh những khó khăn và mâu thuẫn mà anh đang đối mặt.
+ Kiểu xung đột: Bi kịch của xung đột được thể hiện qua lời độc thoại của Hăm-lét được thể hiện ở sự giằng xé của bản thân giữa một bên là sống vì bản thân mình, một bên là sống vì trách nhiệm. Thật khó để cân bằng cả hai.
- Đề tài: Tập trung vào làm rõ sự đấu tranh nội tâm của Ham-lét.
- Cốt truyện: nói về việc nhân vật có sức chịu đựng hay không để vùng lên phá tan nhà ngục để mang lại sự tự do cho con người.
- Nhân vật: nhân vật chính là Ham-lét. Hamlet đang trăn trở về cuộc sống và ý nghĩa của nó trong bối cảnh những khó khăn và mâu thuẫn mà anh đang đối mặt.
- Kiểu xung đột: giằng xé nội tâm.
CH cuối bài 6
Trả lời Câu hỏi 6 CH cuối bài trang 84 SGK Ngữ văn 9 Cánh diều
Sự trăn trở “Sống, hay không sống?” và quyết định cầm vũ khí chống lại bạo ngược, cường quyền nói lên phẩm chất và tính cách gì của Ham-lét? Em có đồng ý với quyết định ấy của Ham-lét không? Vì sao?
Phương pháp giải:
Đọc văn bản, đưa ra lời giải phù hợp. Lí giải câu trả lời của em đồng ý hay không đồng ý.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Sự trăn trở “Sống, hay không sống?” và quyết định cầm vũ khí chống lại bạo ngược, cường quyền nói lên sự đấu tranh cho lẽ phải, chán ghét, căm hận trước cái chết của cha và những việc làm của vua và hoàng hậu. Luôn trăn trở, suy nghĩ làm sao để tìm ra sự thật và trả thù cho cha, tránh mọi tai mắt của nhà vua.
- Em có đồng tình với quyết định của Ham-lét. Vì đấu tranh trả thù cho cha là để lập lại sự công bằng, đẩy lùi cái xấu, cái ác. Một người mang nội tâm sâu sắc như Ham-lét không dễ đầu hàng với số phận, chàng muốn đấu tranh để giải phóng bản thân, tìm ra sự thật đằng sau cái chết của cha. Chính vì thế mà em đồng tình với quyết định của Ham-lét.
- Phẩm chất, tính cách: đấu tranh cho lẽ phải, chán ghét, căm hận trước cái chết của cha và những việc làm của vua và hoàng hậu.
- Em có đồng tình với quyết định của Ham-lét. Vì đấu tranh trả thù cho cha là để lập lại sự công bằng, đẩy lùi cái xấu, cái ác.
- Sự trăn trở “Sống, hay không sống?” và quyết định cầm vũ khí chống lại bạo ngược, cường quyền nói lên sự đấu tranh cho lẽ phải, chán ghét, căm hận trước cái chết của cha và những việc làm của vua và hoàng hậu.
- Em đồng tình với quyết định của Ham-lét, vì:
+ Thứ nhất, Ham – lét đứng dạy đấu tranh trả thù cho cha, đòi lại sự công bằng.
+ Thứ hai, thể hiện một người không khuất phục số phận, đấu tranh để giải phóng bản thân, tìm ra sự thật.
+ …