Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 7 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Chân trời sáng tạo - siêu ngắn

Câu 1

Câu 1 (trang 32, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Xác định biệt ngữ xã hội trong các trường hợp sau và giải thích ý nghĩa của chúng:

a. Tại sao bạn ấy hay… chém gió?

b. Không chỉ sở hữu thành tích học tập khủng, Nam còn đạt được nhiều giải thưởng trong các cuộc thi văn nghệ của trường.

(Theo Mực tím online)

Đây là biệt ngữ của nhóm người nào?

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội

Lời giải chi tiết:

Câu	Biệt ngữ xã hội	Ý nghĩa	Nhóm
a	chém gió	nói nhiều thông tin không đúng sự thật	Tầng lớp học sinh, sinh viên
b	khủng	ý muốn nói thành tích học tập lớn, có nhiều thành tích.	Tầng lớp học sinh, sinh viên

Câu 2

Câu 2 (trang 32, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Tìm ít nhất ba biệt ngữ xã hội của giới trẻ và điền thông tin vào bảng dưới đây:

Biệt ngữ xã hội	Ý nghĩa
…	…

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội

Lời giải chi tiết:

Biệt ngữ xã hội

Ý nghĩa

Mai đẹt-ti-ni

Xu cà na

“Ao” trình

Định mệnh đời tôi

Mọi thứ không được như ý nguyện

Chỉ một ai đó có trình độ vượt đối thủ

Câu 3

Câu 3 (trang 32, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Khi viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học, chúng ta có thể sử dụng các biệt ngữ xã hội không? Vì sao?

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội

Lời giải chi tiết:

Có thể sử dụng các biệt ngữ xã hội vì dễ tiếp cận với đối tượng nghe, đọc và diễn tả đúng tính chất sự vật hiện tượng, miễn sao bài văn không bị lệch lạc tư tưởng, không vi phạm sự trong sáng của tiếng Việt.

Câu 4

Câu 4 (trang 32, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện những yêu cầu bên dưới:

Phú ghẻ “nổ” một tràng khiến Cường tắt đài. Nó nghệt mặt một hồi rồi ngẩn ngơ hỏi lại:

- Chẳng lẽ tụi mày đến đây để chơi trò “phá đám”?

(Nguyễn Nhật Ánh, Trại hoa vàng)

a. Tìm biệt ngữ xã hội của giới trẻ trong đoạn trích trên.

b. Việc sử dụng biệt ngữ của giới trẻ trong đoạn trích có tác dụng gì?

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội

Lời giải chi tiết:

a. Biệt ngữ xã hội: Nổ, phá đám

b. Tác dụng: Diễn tả đúng tính chất của sự việc đã xảy ra

Câu 5

Câu 5 (trang 33, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Hiện nay, giới trẻ có những cách nói như: anh hùng bàn phím, liệu cơm không gắp nổi mắm. Những cụm từ này xuất phát từ những thành ngữ/ tục ngữ nào? Tìm thêm các trường hợp tương tự.

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về biệt ngữ xã hội

Lời giải chi tiết:

- Những cụm từ này xuất phát từ: Anh hùng xó bếp, Liệu cơm gắp mắm

- Trường hợp tương tự: Ăn quả nhớ kẻ chân mày

Câu 6

Câu 6 (trang 33, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Xác định thành ngữ trong câu văn sau và nêu tác dụng của thành ngữ ấy:

Tôi ba chân bốn cẳng lội xuống nước, không kịp xắn hai ông quần, bùn dưới chân tôi kêu lép bép.

(Đỗ Chu, Bồng chanh đỏ)

Phương pháp giải:

Vận dụng kiến thức về thành ngữ

Lời giải chi tiết:

Thành ngữ: ba chân bốn cẳng => thể hiện sự vội vàng khi làm việc để kịp tiến độ.

Câu 7

Câu 7 (trang 33, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

Em hãy viết một đoạn hội thoại (khoảng bốn đến năm câu) có sử dụng thành ngữ đã xác định ở câu 6.

Phương pháp giải:

Vận dụng kĩ năng tạo lập văn bản

Lời giải chi tiết:

“Mẹ hỏi Lan:

- Hôm nay, con có phải đi học không?

Lan trả lời:

- Dạ có mẹ ạ, mấy giờ rồi hả mẹ?

Mẹ đáp:

- Còn năm phút nữa là vào lớp, thế này thì ba chân bốn cẳng không kịp”