Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia trang 102
Nhận xét Câu 1
Bài văn sau đây thuật lại sự việc gì? Tác giả được chứng kiến hay tham gia sự việc?
Ngày hội giao lưu
Chủ nhật vừa qua, huyện em tổ chức “Ngày hội giao lưu câu lạc bộ rô bốt”. Buổi giao lưu diễn ra ở ngay gần nhà. Lẽ ra, em có thể tự đến đó nhưng mẹ em cũng thích cuộc thi rô bốt trong ngày hội nên hai mẹ con cùng đi.
Hai mẹ con đến sớm nhưng phòng thi đấu đã chật ních người. Khắp gian phòng rộng vang lên tiếng trống, tiếng kèn, kèm theo những băng rôn cổ vũ. Không khí thật náo nhiệt!
Đã đến giờ khai mạc. Theo ban tổ chức, chủ đề cuộc thi là “Hiệp sĩ bảo vệ môi trường”. Nhiệm vụ thi đấu rất hấp dẫn: Trong một lần dạo chơi, hiệp sĩ bảo vệ môi trường lạc vào một công viên có khá nhiều rác mà ít cây xanh. Mỗi đội có năm phút điều khiển rô bốt gắp ba vật tượng trưng cho rác, bỏ vào thùng đựng rác và lấy hai cây để trồng vào vị trí quy định.
Cuộc thi bắt đầu. Hoá ra dọn rác và trồng cây không dễ dàng. Rô bốt nào cũng di chuyển hợp lí. Nhưng có rô bốt trồng cây chậm, có rô bốt gắp rác xong không bỏ được vào thùng rác ngay. Rô bốt của trường em đây rồi! Tiếng reo hò của các bạn vang lên. Hồi hộp quá! Nhưng đến lúc công bố kết quả, chàng hiệp sĩ của trường em làm chậm hơn trường bạn nửa phút nên chỉ được giải Nhì.
Mẹ bảo: “Con đừng buồn! Các đội hôm nay đều thắng.”. Ô, sao mẹ nói đúng thế! Chúng em đều thắng vì cuộc thi rất vui và bổ ích.
NAM TRỰC
Băng rôn: dải băng dài làm bằng vải hoặc nhựa, in nội dung cổ vũ, tuyên truyền, quảng cáo,...
Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc để trả lời.
Lời giải chi tiết:
Bài văn thuật lại sự việc "Ngày hội giao lưu câu lạc bộ rô-bốt". Tác giả đã tận mắt chứng kiến sự việc.
Nhận xét Câu 2
Sự việc được thuật lại theo trình tự nào?
Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc để trả lời.
Lời giải chi tiết:
Sự việc được thuật lại theo trình tự thời gian.
Nhận xét Câu 3
Tác giả tự xưng là gì?
Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc để trả lời.
Lời giải chi tiết:
Tác giả tự xưng là "em".
Bài học
|
1. Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia là kể một sự việc có thật mà người thuật chuyện được chứng kiến (nhìn, xem) hoặc trực tiếp tham gia. 2. Có thể thuật lại sự việc theo trình tự thời gian hoặc không gian. 3. Người thuật chuyện xưng là tôi hoặc em, mình,... |
Luyện tập
Nói với bạn theo 1 trong 2 đề sau:
1. Thuật lại một tiết học (hoặc một buổi tham quan) của lớp em.
2. Thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.
Phương pháp giải:
HS chọn một trong hai đề để làm bài
Lời giải chi tiết:
Đề 1:
Kì nghỉ hè vừa qua, nhà trường đã tổ chức cho học sinh chúng em đi thăm quan lăng Bác. Đây cũng là lần đầu đầu tiên chúng em được ra Hà Nội và đến thăm lăng nên chúng em ai cũng háo hức. Trên xe chúng em đã đồng thanh hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng", không khí vô cùng hào hứng và vui vẻ. Khi đặt chân đến lăng Bác em đã rất bất ngờ, nơi đây rộng lớn và uy nghiêm hơn rất nhiều so với hình ảnh em đã xem trên báo đài, ti vi. Với sự hướng dẫn của thầy cô giáo, chúng em được xếp thành hai hàng rồi lần lượt đi vào trong lăng. Chuyến đi đã mang đến cho em rất nhiều những trải nghiệm thú vị, chúng em thêm yêu mến, biết ơn Bác Hồ hơn vì những công lao to lớn của Bác dành cho non sông, dân tộc.
Đề 2:
Mỗi năm, sau kì thi giữa học kì 1, trường em đều có tổ chức cho học sinh xem xiếc tại sân trường Nguyễn Du. Chúng em hơn nửa lớp 4A cùng với các bạn toàn trường đều tập trung trước trường chờ xem xiếc. Các chú chạy được xe đạp nhỏ xíu, phun lửa, nuốt kiếm và còn đội trên đầu cái chậu sành to đùng, hất lên hất xuống rất tài tình. Em thích nhất là xiếc ảo thuật chim bồ câu. Nhà ảo thuật Minh Quang như có phép lạ vậy. Chú đưa ra cho mọi người xem một chiếc khăn, vậy mà chỉ trong nháy mắt chú đã từ chiếc khăn biến thành một đàn bồ câu trắng xóa tung bay. Cả sân trường tràn ngập tiếng reo hò và vỗ tay khen ngợi. Em nhớ mãi buổi xem xiếc hôm đó và còn khâm phục tài nghệ của các chú ảo thuật hơn.