Tiếng Anh 11 Unit 1 Project

Cùng củng cố kiến thức với 15 câu hỏi dưới đây. Chọn “Làm bài ngay” để bắt đầu trả lời và chấm điểm.

1. Câu 1

   Trong bài học Unit 1 Project lớp 11, mục đích của việc thiết kế áp phích (poster) là gì? Hoàn thành câu sau: "Design a poster to help teens to develop a healthy habit, such as having a balanced diet, taking regular exercise, and _____ themselves against certain diseases."
   1. A.
      providing
   2. B.
      protecting
   3. C.
      preventing
   4. D.
      promoting

2. Câu 2

   Điền từ còn thiếu vào câu hỏi dùng làm tín hiệu thuyết trình số 2 trong bài: "What are the _____ of this habit?"
   1. A.
      challenges
   2. B.
      disadvantages
   3. C.
      drawbacks
   4. D.
      benefits

3. Câu 3

   Chọn từ đồng nghĩa phù hợp nhất với từ 'balanced' trong cụm từ "a balanced diet" được nhắc đến trong bài học:
   1. A.
      regulated
   2. B.
      excessive
   3. C.
      unhealthy
   4. D.
      nutritious

4. Câu 4

   Xác định dạng đúng của động từ trong câu trích từ phần lợi ích của việc tập thể dục: "Exercise helps to _____ your brain health, help manage weight, and reduce the risk of disease."
   1. A.
      improve
   2. B.
      improves
   3. C.
      improved
   4. D.
      improving

5. Câu 5

   Theo bài học, một trong những lợi ích của việc ăn uống lành mạnh là giúp ngăn ngừa một số bệnh mãn tính như bệnh tim, đột quỵ và tiểu đường. Từ 'prevent' trong ngữ cảnh này có nghĩa là gì?
   1. A.
      Gây ra hoặc thúc đẩy
   2. B.
      Chữa trị tận gốc
   3. C.
      Ngăn ngừa hoặc phòng tránh
   4. D.
      Phát hiện sớm

6. Câu 6

   Trong phần 3 của bài hướng dẫn, bước đầu tiên để hình thành thói quen lành mạnh là gì? Chọn câu hoàn chỉnh tương ứng: "First step: _____ a specific goal."
   1. A.
      Setting
   2. B.
      Set
   3. C.
      Sets
   4. D.
      To set

7. Câu 7

   Điền giới từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau: "Protecting themselves _____ certain diseases is an important part of living healthily."
   1. A.
      for
   2. B.
      from
   3. C.
      against
   4. D.
      with

8. Câu 8

   Tìm từ trái nghĩa với từ 'healthy' trong tiêu đề "Healthy Habits Posters":
   1. A.
      unhealthy
   2. B.
      friendly
   3. C.
      wealthy
   4. D.
      steady

9. Câu 9

   Đọc phần giải thích về giấc ngủ: "Getting plenty of sleep improves your brain performance, mood, and health." Từ 'plenty of' trong câu này có nghĩa tương đương với từ nào?
   1. A.
      lack of
   2. B.
      little
   3. C.
      a lot of
   4. D.
      few

10. Câu 10

    Chọn từ loại đúng điền vào chỗ trống: "Regular exercise can strengthen your bones and muscles, and improve your _____ to do everyday activities."
    1. A.
       ability
    2. B.
       ably
    3. C.
       enable
    4. D.
       able

11. Câu 11

    Trong các bước phát triển thói quen lành mạnh, bước thứ ba là gì? Chọn câu đúng với nội dung bài học:
    1. A.
       Set a specific goal
    2. B.
       Create a detailed plan
    3. C.
       Foster flexibility
    4. D.
       Make it fun to repeat

12. Câu 12

    Xác định câu hỏi giao tiếp phù hợp để hỏi về thói quen lành mạnh của ai đó dựa trên nội dung bài học:
    1. A.
       What is your favorite food?
    2. B.
       What is the healthy habit you want to develop?
    3. C.
       How often do you exercise?
    4. D.
       Do you like healthy food?

13. Câu 13

    Chọn từ phát âm có trọng âm khác với các từ còn lại trong nhóm từ vựng liên quan đến sức khỏe:
    1. A.
       fitness
    2. B.
       diabetes
    3. C.
       wellness
    4. D.
       exercise

14. Câu 14

    Điền từ còn thiếu vào cụm từ chỉ mục đích trong bài: "Design a poster to help teens to develop a healthy habit (e.g. having a balanced diet, taking regular exercise, _____ themselves against certain diseases)."
    1. A.
       to protect
    2. B.
       protect
    3. C.
       protecting
    4. D.
       protected

15. Câu 15

    Đọc đoạn văn tóm tắt dự án:Sau khi thiết kế xong áp phích (poster), học sinh cần làm gì tiếp theo trước lớp?
    1. A.
       Present your poster to the class
    2. B.
       Destroy the poster immediately
    3. C.
       Ignore the teacher's instructions
    4. D.
       Submit the poster to the principal