Trắc nghiệm Từ ngữ địa phương Văn 7 Kết nối tri thức
Đề bài
Câu 1 : Thế nào là từ ngữ địa phương?
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Câu 2 : Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào?
A.
Ngữ âm
B.
Ngữ pháp
C.
Từ vựng
D.
Cả A và C
Câu 3 : Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ địa phương trong tác phẩm văn học?
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
B.
Để tô đậm tính cách nhân vật
C.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó
D.
Tất cả các đáp án trên
Câu 4 : Khi sử dụng từ ngữ địa phương cần chú ý điều gì?
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
B.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương
C.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương
D.
Tất cả đáp án trên
Câu 5 : Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Câu 6 : Cho hai đoạn thơ sau:
“Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng”
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
“Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào”
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
A.
Sắn
B.
Khoai
C.
Ngô
D.
Lúa mì
Câu 7 : Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
B.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội
C.
Vì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
D.
Cả A,B,C đúng
Câu 8 : Xác định các từ địa phương trong đoạn văn sau:
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Câu 9 : Các từ in đậm trong đoạn thơ dưới đây chủ yếu ở vùng miền nào?
Đồng chí mô nhớ nữa
Kể chuyện Bình – Trị – Thiên
Cho bầy tui nghe ví
Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí
- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ
Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri
A.
Miền Bắc
B.
Miền Nam
C.
Đây là từ ngữ toàn dân
D.
Miền Trung
Câu 10 : Sắp xếp các từ ngữ sau vào bảng phù hợp:
mẹ
ba
u
bầm
tía
heo
bắp
mô
rứa
chi
ngô
lợn
giời
tê
hoa
bông
quả tắc
trái bom
khóm
dứa
bòng
ăn
bưởi
nhanh
lẹ
Lời giải và đáp án
Câu 1 : Thế nào là từ ngữ địa phương?
A.
Là từ ngữ toàn dân đều biết và hiểu
B.
Là từ ngữ chỉ được dùng ở một (một số) địa phương nhất định
C.
Là từ ngữ chỉ được dùng duy nhất ở một địa phương
D.
Là từ ngữ được ít người biết đến
Đáp án : B
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Từ ngữ địa phương là từ ngữ chỉ sử dụng ở một (hoặc một số) địa phương nhất định
Câu 2 : Những mặt khác biệt trong tiếng nói của mỗi địa phương thể hiện ở phương diện nào?
A.
Ngữ âm
B.
Ngữ pháp
C.
Từ vựng
D.
Cả A và C
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Ngữ pháp không tạo nên sự khác biệt của từ địa phương và ngôn ngữ toàn dân
Câu 3 : Nhận xét nào không nói lên mục đích của việc sử dụng các từ địa phương trong tác phẩm văn học?
A.
Để tô đậm màu sắc địa phương cho câu chuyện
B.
Để tô đậm tính cách nhân vật
C.
Để thể hiện sự hiểu biết của tác giả về địa phương đó
D.
Tất cả các đáp án trên
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật
Câu 4 : Khi sử dụng từ ngữ địa phương cần chú ý điều gì?
A.
Không nên quá lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
B.
Không phải từ nào đối tượng giao tiếp cũng có thể hiểu được từ ngữ địa phương
C.
Tùy hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp mà sử dụng từ ngữ địa phương
D.
Tất cả đáp án trên
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Việc sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình huống giao tiếp. Trong thơ văn, tác giả có thể sử dụng một số từ ngữ thuộc hai lớp từ này để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội của ngôn ngữ, tính cách nhân vật
Câu 5 : Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là biệt ngữ xã hội hay từ ngữ địa phương?
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Biệt ngữ xã hội
Từ ngữ địa phương
Ôn lại kiến thức về từ ngữ địa phương
Các từ ngữ “bá, má, mầy, tui,…” là từ ngữ địa phương miền Trung
Câu 6 : Cho hai đoạn thơ sau:
“Sáng ra bờ suối, tối vào hang
Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng”
(Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó)
“Khi con tu hú gọi bầy
Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào”
(Tố Hữu, Khi con tu hú)
A.
Sắn
B.
Khoai
C.
Ngô
D.
Lúa mì
Đáp án : C
Ôn lại kiến thức về từ địa phương
Vận dụng kiến thức về từ ngữ toàn dân cùng nghĩa với “bẹ, bắp”
Hai từ “bẹ”, “bắp” dùng để chỉ ngô
Câu 7 : Cho đoạn văn sau:
“Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
A.
Mẹ và mợ là hai từ đồng nghĩa
B.
Dùng mẹ vì đó là lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả, dùng mợ vì đó là lời đáp của chú bé Hồng khi đối thoại với người cô, giữa họ cùng một tầng lớp xã hội
C.
Vì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, tầng lớp thị dân tư sản thời Pháp thuộc gọi mẹ là mợ
D.
Cả A,B,C đúng
Đáp án : D
Ôn lại kiến thức về từ địa phương
Tất cả các đáp án trên đều lí giải phù hợp cho câu hỏi
Câu 8 : Xác định các từ địa phương trong đoạn văn sau:
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Đồng chí
mô
nhớ
nữa
Kể chuyện
Bình – Trị – Thiên
Cho
bầy
tui
nghe
ví
Bếp lửa
rung rung
đôi vai
đồng chí
-Thưa
trong
nớ
hiện chừ
vô cùng
gian khổ
Đồng bào
ta
phải
kháng chiến
ra ri
Câu 9 : Các từ in đậm trong đoạn thơ dưới đây chủ yếu ở vùng miền nào?
Đồng chí mô nhớ nữa
Kể chuyện Bình – Trị – Thiên
Cho bầy tui nghe ví
Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí
- Thưa trong nớ hiện chừ vô cùng gian khổ
Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri
A.
Miền Bắc
B.
Miền Nam
C.
Đây là từ ngữ toàn dân
D.
Miền Trung
Đáp án : D
Dựa vào hiểu biết của em về từ ngữ địa phương
Các từ in đậm trong đoạn thơ trên là từ ngữ ở vùng miền Trung là chủ yếu
Câu 10 : Sắp xếp các từ ngữ sau vào bảng phù hợp:
mẹ
ba
u
bầm
tía
heo
bắp
mô
rứa
chi
ngô
lợn
giời
tê
hoa
bông
quả tắc
trái bom
khóm
dứa
bòng
ăn
bưởi
nhanh
lẹ
mẹ
ngô
lợn
hoa
dứa
ăn
bưởi
nhanh
ba
u
bầm
tía
heo
bắp
mô
rứa
chi
giời
tê
bông
quả tắc
trái bom
khóm
bòng
lẹ
Luyện trắc nghiệm Toán lớp 1 Lớp LOP7
Học đi đôi với hành! Làm ngay các bộ đề trắc nghiệm chấm điểm tức thì, có đáp án chi tiết giúp ghi nhớ kiến thức sâu và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.
Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub
Tải ứng dụng Tri Thức Hub trên điện thoại hoặc máy tính bảng (hỗ trợ Android & iOS) để làm bài kiểm tra, luyện tập và lưu tiến độ học tập!