Viết - Bài 3

Giải Bài tập 1 trang 31 sách bài tập Ngữ văn 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề bài

Trả lời câu hỏi bài tập 1 SBT trang 31 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức, tập 1

Đọc bài văn phân tích nhân vật trong SBT trang 31 và rút ra dàn ý cần có để viết được bài văn này:

Lời giải chi tiết

A. Mở bài

- Giới thiệu tác giả Tô Hoài và tác phẩm “Dế Mèn phưu lưu ký”, sau đó dẫn dắt vào đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”

B. Thân bài

- Giới thiệu về nhân vật Dế Mèn ở cả ngoại hình lẫn tính cách, hành động của nhân vật:

+ Ngoại hình: Dế Mèn là một chàng đế thanh niên cường tráng: đôi càng mẫm bóng, những cái vuốt nhọn hoắt, cái đầu to ra và nổi từng tảng trông rất bướng, hai cái răng đen nhánh nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liễm máy làm việc, sợi râu dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng

+ Tính cách: chính vì sự tự hào và tự tin thái quá đó mà Dế Mèn trở nên kiêu căng, tự phụ về vẻ đẹp và sức mạnh của mình.

+ Hành động: Dế Mèn thường xuyên cà khia, chọc ghẹo tất cả bà con trong xóm. Dế Mèn tưởng mình là tay ghê gớm, có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi.

+ Nhân vật Dế Mèn được nhà văn khắc hoạ qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, hành động và mối quan hệ với các nhân vật khác.

- Đánh giá về nghệ thuật xây dựng nhân vật:

+ Nhà văn đã miêu tả khá kĩ và tinh tế hầu hết các bộ phận chính của ngoại hình Dế Mèn, tập trung làm nổi bật vẻ đẹp cường tráng, chất chứa sức sống mạnh mẽ của tuổi trẻ ở nhân vật

+ Cách miêu tả nhân vật của Tô Hoài rất đặc sắc

+ Nhà văn đã sử dụng những từ ngữ đắc địa, đặc biệt là các từ láy để khắc hoạ đậm nét đặc điểm của nhân vật một cách tinh tế và hấp dẫn.

- Ý nghĩa của hình tượng nhân vật: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn cũng chính là hành trình chiêm nghiệm để trưởng thành của những người trẻ tuổi.

C. Kết bài

- Nêu ấn tượng về nhân vật Dế Mèn trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên”

Giải Bài tập 2 trang 33 sách bài tập Ngữ văn 7 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề bài

Trả lời câu hỏi bài tập 2 SBT trang 33 Ngữ văn 7 Kết nối tri thức, tập 1

Lập dàn ý cho đề văn sau:

Phân tích đặc điểm nhân vật thầy Đuy-sen trong văn bản Người thầy đầu tiên (trích, Trin-ghi-dơ Ai-tơ-ma-tốp)

Lời giải chi tiết

A. Mở bài: Giới thiệu về nhân vật thầy Đuy – sen trong tác phẩm “Người thầy đầu tiên”

B. Thân bài:

1. Giới thiệu về thầy Đuy – sen

- Thầy Đuy – sen còn rất trẻ. Học vấn thấy tuy chưa được cao nhưng thầy lại có trái tim dạt dào tình nhân ái và sục sôi nhiệt huyết cách mạng. 

- Một mình thầy lao động hằng tháng trời, phạt cỏ, trát lại vách, sửa cánh cửa, quét dọn cái sân…,

- Thầy đã biến cái chuồng ngựa của phú nông hoang phế đã lâu ngày thành một cái trường khiêm tốn nằm bên hẻm núi, cạnh con đường vào cái làng nhỏ của người Kir-ghi-di, vùng Trung Á nghèo nàn lạc hậu.

2. Thầy Đuy – sen là một người thầy nhân hậu, yêu quý học trò

- Khi An-tư-nai và các bạn nhỏ đến thăm trường với bao tò mò để “xem thử thầy giáo đang làm gì” thì thấy thầy “từ trong cửa bước ra, người bê bết đất”. Thầy “mỉm cười, niềm nở” quẹt mồ hôi trên mặt và ân cần hỏi các em học sinh.

- Thầy hiền hậu nói lên những lời ấm áp lay động đến tâm hồn tuổi thơ.

- Thầy còn “khoe” với các em về chuyện đắp lò sưởi trong mùa đông, thấy bảo tin mừng vì trường học đã làm xong và có thể học được.

- Thầy mời chào, khích lệ với các em nhỏ dân tộc miền núi chưa từng biết mái trường là gì bằng tình yêu thương chân thành

- Thầy Đuy-sen còn là người có tài, giàu kinh nghiệm làm nghề giáo: Thầy nhìn thấy mong ước được đi học của An-tư-nai, thông cảm với cảnh ngộ mồ côi của em và khích lệ em đi học

- Lúc tiễn các em nhỏ ra về, thầy nhẹ nhàng uốn nắn, mời mọc ân cần. Các em nhỏ khi ra về ai nấy cũng đều cảm thấy yêu mền, gắn bó với thầy và ngôi trường của làng quê thân yêu.

C. Kết bài

- Khẳng định thầy Đuy – sen là một người thầy nhân hậu và có trái tim yêu thương học trò

- Khẳng định giá trị của tác phẩm.