Bài tập & lời giải SGK: Chủ đề 4. Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp

Question 1

Câu 1 - Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Đánh dấu x vào những biểu hiện của ứng xử tự tin, thân thiện trong giao tiếp. a. Trình bày ý kiến của bản thân trước tập thể b. Bình tĩnh và nhìn vào mắt người giao tiếp. c. Thái độ vui vẻ, hoà đồng, chân thành, cởi mở. đ. Lời nói nhẹ nhàng, trong sáng. e. Cao giọng để đối phương nghe rõ. g. Lắng nghe và đồng cảm với người giao tiếp. h. Giao tiếp thoải mái, tự nhiên, đứng thẳng và hướng mắt về đối tượng. i. Chủ động ngắt câu chuyện khi không muốn nghe.

Accepted Answer

Lời giải chi tiết:
X a. Trình bày ý kiến của bản thân trước tập thể X b. Bình tĩnh và nhìn vào mắt người giao tiếp. X c. Thái độ vui vẻ, hoà đồng, chân thành, cởi mở. X đ. Lời nói nhẹ nhàng, trong sáng. e. Cao giọng để đối phương nghe rõ. X g. Lắng nghe và đồng cảm với người giao tiếp. X h. Giao tiếp thoải mái, tự nhiên, đứng thẳng và hướng mắt về đối tượng. i. Chủ động ngắt câu chuyện khi không muốn nghe.

Question 2

Câu 2 - Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Nhận xét việc thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp cho các trường hợp dưới đây: Trường hợp 1. Hoàn cảnh gia đình Dũng gặp nhiều khó khăn. Hằng ngày, bạn phải sắp xếp thời gian hợp lí để vừa học vừa có thể phụ giúp gia đình. Tuy công việc bận rộn nhưng Dũng vẫn kiên trì và luôn cố gắng học tập tốt. Nếu gặp bài khó, Dũng nhờ anh chị hoặc các bạn gần nhà giảng giải. Nhận xét của em: ……… Trường hợp 1. Mỗi lần đi du lịch hay về thăm ông bà, Hằng đều mang theo cuốn sổ nhỏ ghi chép lại những điểu mình nghe, những việc để lại ấn tượng, những cảm xúc khi đó, ... Hằng chăm chỉ đọc sách, ghi chép lại những điều hay. Các bạn trong lớp hỏi điểu gì, Hằng cũng đều giải đáp rõ ràng nên các bạn gọi Hằng là “Cuốn từ điển sống của lớp” Nhận xét của em: ………… Trường hợp 2. Lan và Hương cùng đi mua sách, gặp khách nước ngoài hỏi đường đến Bảo tàng Lịch sử, Lan không hiểu khách nói gì, Hương hiểu nhưng không dám trả lời. Nhận xét của em: ………

Accepted Answer

Lời giải chi tiết:
Trường hợp 1. Hoàn cảnh gia đình Dũng gặp nhiều khó khăn. Hằng ngày, bạn phải sắp xếp thời gian hợp lí để vừa học vừa có thể phụ giúp gia đình. Tuy công việc bận rộn nhưng Dũng vẫn kiên trì và luôn cố gắng học tập tốt. Nếu gặp bài khó, Dũng nhờ anh chị hoặc các bạn gần nhà giảng giải. Nhận xét của em: Dũng là một học sinh ngoan, biết cố gắng nỗ lực phấn đấu vươn lên trong học tập, có ý chí nghị lực vượt qua hoàn cảnh. Trường hợp 2. Mỗi lần đi du lịch hay về thăm ông bà, Hằng đều mang theo cuốn sổ nhỏ ghi chép lại những điểu mình nghe, những việc để lại ấn tượng, những cảm xúc khi đó, ... Hằng chăm chỉ đọc sách, ghi chép lại những điều hay. Các bạn trong lớp hỏi điểu gì, Hằng cũng đều giải đáp rõ ràng nên các bạn gọi Hằng là “Cuốn từ điển sống của lớp” Nhận xét của em: Hằng là một bạn có ý thức tốt, siêng năng, chăm chỉ, biết chủ động học tập và phát triển bản thân từng ngày xứng đáng được khen ngợi và là tấm gương để mọi người noi theo. Trường hợp 3. Lan và Hương cùng đi mua sách, gặp khách nước ngoài hỏi đường đến Bảo tàng Lịch sử, Lan không hiểu khách nói gì, Hương hiểu nhưng không dám trả lời. Nhận xét của em: Hương nên tự tin với khả năng của bản thân hơn và chủ động rèn luyện, nắm bắt cơ hội để trở nên tốt hơn.

Question 3

Câu 3 - Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong các trường hợp sau. Trường hợp 1. Vinh là học sinh mới của lớp. Ngày đầu đến lớp, bạn rất lúng túng, chưa biết nói gì và làm gì. Cách ứng xử phù hợp của em: ... Trường hợp 2. Trong địp tổ chức hoạt động lớn của Đoàn trường, Bí thư Chi đoàn không phân công nhiệm vụ gì cho Hưng và không nói lí do với bạn mặc dù Hưng rất thích tham gia các hoạt động tập thể. Cách ứng xử phù hợp của em: ...

Accepted Answer

Xem hướng dẫn giải chi tiết cho Bài 3 trên Tri Thức Hub.

Question 4

Câu 4 - Trả lời câu hỏi 4 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Trả lời câu hỏi 4 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Vận dụng những hiểu biết về giao tiếp chủ động, tự tin, thân thiện để đưa ra cách xử lí trong các tình huống dưới đây: Tình huống 1. Giọng của B khó nghe, cô giáo gọi phát biểu, bạn không dám đứng lên trả lời vì sợ các bạn trong lớp chê cười. Nếu là B, em sẽ giải quyết thế nào? Tình huống 2. Sau giờ ra chơi, cô chủ nhiệm vào lớp trách Hoà gây mâu thuẫn với bạn bè, Hoà thấy việc đó không đúng nhưng ngồi im, không nói gì với cô giáo. Nếu là Hòa, em sẽ giải quyết thế nào?

Accepted Answer

Lời giải chi tiết:
Nếu là B, em sẽ về nhà tự tập luyện nói sao cho giọng dễ nghe hơn. Nếu vẫn không tiến bộ thì em sẽ nhờ sự trợ giúp của cô giáo, bạn bè người thân để cải thiện giọng nói. Nếu là Hòa, em sẽ mạnh dạn đứng dậy nói lên quan điểm của mình, giải thích cho cô giáo hiểu rằng mình không phải là người gây mâu thuẫn với bạn bè và tất cả chỉ là hiểu lầm.

Question 5

Câu 5 - Trả lời câu hỏi 5 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình dưới đây: Tình huống Cách ứng xử phù hợp 1. Trong giờ ăn cơm, Phương thấy bố không trò chuyện vui vẻ như mọi ngày. 2. Chị gái đang hiểu lầm và không muốn trò chuyện cùng em.

Accepted Answer

Lời giải chi tiết:
Tình huống Cách ứng xử phù hợp 1. Trong giờ ăn cơm, Phương thấy bố không trò chuyện vui vẻ như mọi ngày. Phương nên chủ động bắt chuyện trước với bố, kể cho bố nghe một ngày ở trường có gì thú vị, về những điều mà em đã làm được trong ngày hôm nay. Sau đó, hỏi xem bố đang có chuyện gì và lắng nghe bố tâm sự. 2. Chị gái đang hiểu lầm và không muốn trò chuyện cùng em. Chủ động nói chuyện lại với chị, hỏi chị lí do tại sao lại không muốn nói chuyện với mình và giải thích cho chị hiểu sự việc bị hiểu lầm đó là không đúng.

Question 6

Câu 6 - Trả lời câu hỏi 6 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Đề xuất giải pháp rèn luyện tính chủ động trong các môi trường học tập cho các trường hợp sau: Các trường hợp Giải pháp 1. Em muốn học tốt môn Toán. 2. Em bị cảm, sốt nhưng bài tập chưa làm xong. 3. Trời mưa, lạnh, các bạn rủ em đi học nhóm để chuẩn bị bài thi học kì. 4. Em thích đá bóng nhưng ở trường không có câu lạc bộ bóng đá. 5. Cô giáo yêu cầu học trực tuyến nhưng mạng nhà em bị hỏng.

Accepted Answer

Lời giải chi tiết:
Các trường hợp Giải pháp 1. Em muốn học tốt môn Toán. 2. Em bị cảm, sốt nhưng bài tập chưa làm xong. 3. Trời mưa, lạnh, các bạn rủ em đi học nhóm để chuẩn bị bài thi học kì. 4. Em thích đá bóng nhưng ở trường không có câu lạc bộ bóng đá. 5. Cô giáo yêu cầu học trực tuyến nhưng mạng nhà em bị hỏng.

Question 7

Câu 7 - Trả lời câu hỏi 7 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Đề xuất những việc em cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp ở nhà trường, gia đình, xã hội.

Accepted Answer

Xem hướng dẫn giải chi tiết cho Bài 7 trên Tri Thức Hub.

Question 8

Câu 8 - Trả lời câu hỏi 8 Chủ đề 4 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức Hãy viết lại những cảm xúc của bản thân khi em có những lời nói và hành vi làm cho người thân trong gia đình buồn.

Accepted Answer

Xem hướng dẫn giải chi tiết cho Bài 8 trên Tri Thức Hub.

Các trường hợp	Giải pháp
1. Em muốn học tốt môn Toán.	Chủ động nhờ bạn hướng dẫn những bài không biết làm. Tiết học trên lớp dơ tay phát biểu đề nhờ cô hướng dẫn.
2. Em bị cảm, sốt nhưng bài tập chưa làm xong.	Báo cáo cho cô giáo và xin phép cho nộp bài tập muộn. Sau khi hết ốm thì nhanh chóng hoàn thành bai tập và nộp sớm nhất cho bạn phụ trách hoặc cô giáo.
3. Trời mưa, lạnh, các bạn rủ em đi học nhóm để chuẩn bị bài thi học kì.	Giữ ấm cơ thể và tránh bị mắc mưa để không bị ốm, hoàn thành nhiệm vụ ôn thi, bài tập đúng thời hạn. Sắp xếp lại thời gian học nhosmc ho phù hợp.
4. Em thích đá bóng nhưng ở trường không có câu lạc bộ bóng đá.	Tự thành lập câu lạc bộ bóng đá và kêu gọi, cổ vũ mọi người cùng tham gia. Tham gia các câu lạc bộ của trường khác.
5. Cô giáo yêu cầu học trực tuyến nhưng mạng nhà em bị hỏng.	Nhờ bố mẹ gọi thợ sửa mạng vào để sửa kịp thời. Sang nhà bạn xin cho học cùng.

Chủ đề 4. Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp

Flashcard 60s: Kiến thức cốt lõi

Ghi nhớ & Mẹo giải nhanh: Chủ đề 4. Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp

Công cụ tra cứu bỏ túi cho HĐTRAINGHIEM,HUONGNGHIEP Lớp 10

Đánh giá độ hữu ích của lời giải

Luyện trắc nghiệm HĐTRAINGHIEM,HUONGNGHIEP Lớp 10 Lớp LOP10

Bài học cùng chuyên đề: Giải SBT Hoạt động trải nghiệm 10 Kết nối tri thức hay nhất

Đề ôn luyện trắc nghiệm liên quan

Trắc nghiệm củng cố: Chủ đề 4. Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp

Kho đề thi & Kiểm tra định kỳ Lớp 10

Luyện đề thi Giữa kì & Học kì HĐTRAINGHIEM,HUONGNGHIEP Lớp 10 Lớp LOP10

Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub

	a. Trình bày ý kiến của bản thân trước tập thể
	b. Bình tĩnh và nhìn vào mắt người giao tiếp.
	c. Thái độ vui vẻ, hoà đồng, chân thành, cởi mở.
	đ. Lời nói nhẹ nhàng, trong sáng.
	e. Cao giọng để đối phương nghe rõ.
	g. Lắng nghe và đồng cảm với người giao tiếp.
	h. Giao tiếp thoải mái, tự nhiên, đứng thẳng và hướng mắt về đối tượng.
	i. Chủ động ngắt câu chuyện khi không muốn nghe.

Tình huống	Cách ứng xử phù hợp
1. Trong giờ ăn cơm, Phương thấy bố không trò chuyện vui vẻ như mọi ngày.
2. Chị gái đang hiểu lầm và không muốn trò chuyện cùng em.