Giải Bài 23: Bét-tô-ven và bản xô-nát Ánh trăng
Luyện từ và câu Câu 1
Tìm và ghi lại tính từ có trong bài đọc Bét-tô-ven và bản xô-nát "Ánh trăng” theo 2 nhóm.
|
Tính từ chỉ đặc điểm của tiếng nhạc |
M: da diết, |
|
Tính từ chỉ đặc điểm của dòng sông. |
M: xinh đẹp, |
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc Bét-tô-ven và Bản xô-nát Ánh trăng và tìm tính từ chỉ đặc điểm của tiếng nhạc và dòng sông.
Lời giải chi tiết:
|
Tính từ chỉ đặc điểm của tiếng nhạc |
da diết, êm ái, nhẹ nhàng, mạnh mẽ. |
|
Tính từ chỉ đặc điểm của dòng sông. |
xinh đẹp, lấp lánh. |
Luyện từ và câu Câu 2
Chọn tính từ trong khung để hoàn thiện các thành ngữ.
trắng hiền đen xấu đỏ đẹp
a. ..........như bụt
b. ............như than
c. ...........như gấc
d. ..........như ma
e. ..........như tuyết
g............như tiên
Phương pháp giải:
Em dựa vào các kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
a. Hiền như bụt
b. Xấu như ma
c. Đen như than
d. Trắng như tuyết
e. Đỏ như gấc
g. Đẹp như tiên
Luyện từ và câu Câu 3
Tìm trong đoạn thơ ở bài tập 3 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 103):
a. Các tính từ chỉ màu xanh. Mỗi tính từ đó được dùng để tả đặc điểm của sự vật nào?
|
Tính từ chỉ màu xanh |
Sự vật được tả |
|
M: xanh |
Tre |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
b. Viết 2 – 3 câu có sử dụng tính từ em tìm được ở bài tập a.
Phương pháp giải:
Em nhớ lại những kiến thức về tính từ chỉ màu xanh và cách đặt câu để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
a.
|
Tính từ chỉ màu xanh |
Sự vật |
|
M: xanh |
Tre, lúa, ước mơ |
|
Xanh mát |
Dòng sông |
|
Xanh ngắt |
Mùa thu |
b.
Vào mùa thu, bầu trời ở làng quê em mang một màu xanh ngắt. Phía dưới là những lũy tre xanh rì rào, cánh đồng lúa thẳng cánh cò bay và những dòng sông xanh mát uốn lượn quanh ngôi làng thân yêu.
Luyện từ và câu Câu 4
Tìm tính từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong đoạn văn sau và đặt 1 – 2 câu với tính từ tìm được.
Ngày xưa, có một chú chim sâu. Chú chim sâu nhỏ xíu, màu xanh lục, óng mượt, nhẹ nhàng, thấp thoáng trong màu lá non. Chú chim sâu ra đời giữa mùa nắng ấm. Vườn cây đang độ xanh tươi tưng bừng chào đón chú.
(Nguyễn Kiên)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn để biết nghĩa của tính từ, từ đó tìm từ trái nghĩa và đặt câu.
Lời giải chi tiết:
- Tính từ có nghĩa trái ngược với từ in đậm trong đoạn văn sau:
+ Nhỏ xíu: to lớn, khổng lồ
+ Non: già
+ Ấm: rét, lạnh
- Đặt câu:
+ Thời tiết hôm nay gió rét quá!
+ Chú voi khổng lồ đang ăn những chiếc lá già.
Viết Câu 1
Đọc đơn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 104) và trả lời câu hỏi.
a. Đơn được viết nhằm mục đích gì?
b. Đơn do ai viết? Đơn được gửi cho ai?
c. Người viết đã trình bày những gì trong đơn?
d. Đơn gồm có những mục nào? Nêu cách sắp xếp các mục đó.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các phần trong lá đơn và trả lời các câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
a. Đơn trên được viết nhằm mục đích xin được tham gia Câu lạc bộ Sáng tạo.
b. Đơn do bạn Vũ Nam Hải, HS lớp 4C Trường Tiểu học Trung Hoà viết.
Đơn gửi cho Ban Giám hiệu Trường Tiểu học Trung Hoà.
c. Người viết đã giới thiệu bản thân, nêu lí do viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn.
d. Đơn gồm: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, nội dung đơn, địa điểm và thời gian viết đơn, chữ kí và họ tên người viết đơn.
Các mục trên được sắp xếp theo một trật tự cố định.
Viết Câu 2
Theo em, cần lưu ý những gì khi viết đơn?
Phương pháp giải:
Thông qua quan sát đơn mẫu và trả lời các câu hỏi ở câu hỏi 1, em hãy đưa ra những ý kiến về những điểm cần lưu ý khi viết đơn về hình thức và nội dung của đơn.
Gợi ý:
- Hình thức của đơn.
- Nội dung của đơn.
Lời giải chi tiết:
Những điểm cần lưu ý khi viết đơn:
- Hình thức của đơn: đơn viết theo khuôn mẫu, có tiêu ngữ, tên đơn, thông tin về người viết, người nhận đơn (người viết đơn cần kí và ghi rõ họ tên); người nhận đơn có thể là cá nhân hoặc tập thể.
- Nội dung của đơn cần viết đầy đủ các thông tin: (1) Giới thiệu thông tin về bản thân (họ và tên, các thông tin khác: tuổi, lớp học, trường học,...); (2) Lí do viết đơn (cần trình bày cụ thể); (3) Lời hứa; (4) Lời cảm ơn.
Vận dụng
Trao đổi với người thân về một tình huống cần viết đơn.
- Tình huống cần viết đơn là gì?
- Đơn gửi cho ai?
- Đơn viết nhằm mục đích gì?
Phương pháp giải:
Em tiến hành trao đổi với người thân và ghi vào vở.
Lời giải chi tiết:
- Tình huống cần viết đơn là: em bị ốm, không thể đi học được.
- Đơn gửi cho: cô giáo chủ nhiệm lớp và Ban giám hiệu nhà trường.
- Đơn viết nhằm mục đích: xin nghỉ học.