Giải Bài 27: Nếu em có một khu vườn
Luyện từ và câu Câu 1
Nối đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang với công dụng của nó.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các đoạn văn trên, sử dụng kiến thức đã được học về dấu gạch ngang để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
Luyện từ và câu Câu 2
Nêu công dụng của dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp sau:
|
a. Để trồng cây trong chậu, em hãy làm theo các bước sau: - Chuẩn bị đất, cho một phần đất vào chậu - Dùng xẻng nhỏ xới đất cho đất tơi xốp - Đặt cây vào chậu, cho nốt phần đất còn lại, dùng tay ấn nhẹ đất cho chắc gốc cây - Tưới một chút nước vào gốc cây cho đất ẩm và gốc cây chắc hơn. |
|
|
b. Chương trình học bổng Vì mái trường xanh đã đến với các em học sinh khắp ba miền Bắc – Trung – Nam. |
|
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các đoạn văn và nêu công dụng của dấu gạch ngang dựa vào kiến thức đã học.
Lời giải chi tiết:
|
a. Để trồng cây trong chậu, em hãy làm theo các bước sau: - Chuẩn bị đất, cho một phần đất vào chậu - Dùng xẻng nhỏ xới đất cho đất tơi xốp - Đặt cây vào chậu, cho nốt phần đất còn lại, dùng tay ấn nhẹ đất cho chắc gốc cây - Tưới một chút nước vào gốc cây cho đất ẩm và gốc cây chắc hơn. |
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê. |
|
b. Chương trình học bổng Vì mái trường xanh đã đến với các em học sinh khắp ba miền Bắc – Trung – Nam. |
Dấu gạch ngang dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh. |
Luyện từ và câu Câu 3
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống và giải thích công dụng của dấu câu đó.
a. Nhạc sĩ Hoàng Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội □ Huế □ Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.
→ Công dụng:
b. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:
□ Làm khung diều
□ Đo và cắt áo diều
□ Ráp các bộ phận của diều.
→ Công dụng:
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu để điền dấu câu thích hợp. Từ đó nêu công dụng.
Lời giải chi tiết:
a. Nhạc sĩ Hoàng Vân đã phổ nhạc cho bài thơ Hà Nội - Huế - Sài Gòn của nhà thơ Lê Nguyên.
→ Công dụng: Nối các từ ngữ trong một liên danh.
b. Để làm một con diều giấy, chúng ta phải thực hiện 3 bước:
- Làm khung diều
- Đo và cắt áo diều
- Ráp các bộ phận của diều.
→ Công dụng: Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.
Luyện từ và câu Câu 4
Điền dấu câu thích hợp vào ô trống.
Râm bụt nhoài người vào hỏi dạ hương:
□ Sao lúc nào tôi cũng thấy cô ăn mặc xuề xoà, quần áo không sửa soạn gì cả □
Dạ hương nhẹ nhàng trả lời:
□ Bởi tôi không sống bằng sắc mà sống bằng hương.
□ Sống bằng hương thì được cái gì? □ Râm bụt chất vấn.
□ Không □ Không được gì cả, nhưng mà tôi chẳng lẫn vào ai.
(Theo Lê Luynh)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn để điền dấu câu phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Râm bụt nhoài người vào hỏi dạ hương:
- Sao lúc nào tôi cũng thấy cô ăn mặc xuề xoà, quần áo không sửa soạn gì cả?
Dạ hương nhẹ nhàng trả lời:
- Bởi tôi không sống bằng sắc mà sống bằng hương.
- Sống bằng hương thì được cái gì? - Râm bụt chất vấn.
- Không! Không được gì cả, nhưng mà tôi chẳng lẫn vào ai.
Viết Câu 1
Đọc các đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập một, trang 120 – 121) và trả lời câu hỏi.
a. Mỗi đoạn văn tả con vật nào?
- Đoạn 1:
- Đoạn 2:
- Đoạn 3:
b. Những từ ngữ in đậm trong mỗi đoạn văn có tác dụng gì đối với việc miêu tả con vật?
|
Đoạn văn |
Tác dụng của các từ ngữ in đậm |
|
Đoạn 1 |
|
|
Đoạn 2 |
|
|
Đoạn 3 |
|
c. Em thích cách miêu tả con vật trong đoạn văn nào? Vì sao?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ từng đoạn văn, suy nghĩ và đưa ra các câu trả lời
Lời giải chi tiết:
a. Đoạn 1: Tả con ong
Đoạn 2: Tả con cá rô ron
Đoạn 3: Tả cái vòi của chú voi con
b.
|
Đoạn văn |
Tác dụng của các từ ngữ in đậm |
|
Đoạn 1 |
Các từ ngữ in đậm là các tính từ, giúp cho việc miêu tả con vật trở nên cụ thể, sinh động hơn. |
|
Đoạn 2 |
Các từ ngữ in đậm được dùng với biện pháp so sánh để miêu tả hoạt động của con vật và môi trường xung quanh nó giúp cho con vật và hoạt động của nó trở nên sinh động hơn. |
|
Đoạn 3 |
Các từ ngữ in đậm được dùng với biện pháp nhân hoá, giúp biểu hiện những trạng thái tâm lí, cảm xúc của con vật giống như những trạng thái tâm lí, cảm xúc của con người. |
c. Em thích cách miêu tả con voi trong đoạn văn 3. Vì ở đoạn văn này đã sử dụng biện pháp nhân hóa, giúp chú voi trở nên gần gũi, sinh động như một người bạn.
Viết Câu 2
Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc một đặc điểm ngoại hình của con vật mà em yêu thích.
Phương pháp giải:
Em hãy quan sát con vật mà em yêu thích và viết một đoạn tả hoạt động hoặc đặc điểm ngoại hình của con vật đó.
Lời giải chi tiết:
Một lần tình cờ, em chứng kiến cảnh Miu bắt chuột thật là ngoạn mục. Cô nàng nép mình sau lu gạo kiên trì rình rập. Dường như đến cả hơi thở cô nàng cũng cố giữ cho thật khẽ. Thấy im ắng quá, một chú chuột nhắt từ trong hốc bếp chui ra, ngó ngang ngó dọc ra chiều cảnh giác. Chuột có vẻ yên tâm từ từ tiến về phía lu gạo, Miu vẫn bất động. Chú chuột và lu gạo mỗi lúc một gần, Mi Mi khẽ thu mình lại. Chuột đã đến gần lu gạo và chắc mẩm sẽ được một bữa no nê. Tựa như chiếc lò xo bị nén chỉ chờ bật ra, Miu phốc tới như một mũi tên. Chuột nhắt đáng ghét đã nằm gọn dưới mười chiếc vuốt nhọn hoắt, Miu của em bắt chuột thật là tài.
Vận dụng
Ghi lại những điều em muốn chia sẻ với người thân về khu vườn mơ ước của em.
- Khu vườn ở đâu?
- Khu vườn như thế nào? (lớn hay nhỏ)
- Em muốn trồng những loài cây nào? Vì sao em muốn trồng những loài cây đó?
Phương pháp giải:
Em ghi lại những điều em muốn chia sẻ với người thân về khu vườn mơ ước của em dựa vào gợi ý.
Lời giải chi tiết:
Em muốn có một khu vườn sau nhà. Nếu có một khu vườn rộng, em sẽ trồng rất nhiều các loài cây, loài hoa ở đó. Em sẽ trồng cây nhãn, cây bưởi vừa tỏa bóng râm mát, vừa cho trái ngọt. Em sẽ trồng cây phượng, để mỗi độ hè về, cây phượng nở những bông hoa làm đỏ rực cả một khoảng khu vườn. Em sẽ dành một khoảng nhỏ để trồng những khóm hoa hồng, hoa cúc, hoa sẽ nở rộ, tỏa mùi hương thơm ngát. Nếu em có một khu vườn như thế em sẽ cảm thấy rất vui.