Bài 25: Những bậc đá chạm mây trang 112, 113
Khởi động
Kể về một người mà em cảm phục.
Phương pháp giải:
Cảm phục: có tình cảm kính trọng, yêu quý vì thấy được phẩm chất tốt đẹp của người khác.
Em suy nghĩ xem xung quanh mình có ai có phẩm chất tốt đẹp khiến em cảm thấy ngưỡng một không?
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Em rất cảm phục chị Lan. Chị Lan là hàng xóm nhà em. Nhà chị Lan có hoàn cảnh khó khăn. Bố chị bị bệnh, không thể đi làm được. Một mình mẹ của chị phải đi làm và nuôi cả gia đình. Chị Lan năm nay học lớp 9. Ngoài giờ đi học, chị Lan thường phụ mẹ làm nghề thủ công để kiếm thêm tiền. Dù khó khăn nhưng thành tích học tập của chị Lan rất tốt. Chị còn được đi thi học sinh giỏi huyện nữa. Em cảm thấy rất ngưỡng mộ và cần phải học tập chị Lan rất nhiều.
Em rất cảm phục Bác Hồ Chí Minh. Bác đã dũng cảm lãnh đạo Việt Nam cứu nước giành độc lập dân tộc. Em cần phải học hỏi ở Bác đức tính chăm chỉ, cần cù học tập.
Bài đọc
Câu 1
Vì sao ngày xưa người dân dưới chân núi Hồng Lĩnh xưa phải bỏ nghề đánh cá, lên núi kiếm củi?
a. Vì lên núi kiếm củi đỡ vất vả hơn đánh cá
b. Vì vùng biển gần đó thường xuyên có bão lớn
c. Vì thuyền bè, chài lưới của họ bị bão cuốn mất
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Người dân dưới chân núi Hồng Lĩnh xưa phải bỏ nghề đánh cá, lên núi kiếm củi vì thuyền bè, chài lưới của họ bị bão cuốn mất.
Chọn c.
Câu 2
Vì sao cố Đương có ý định ghép đá thành bậc thang lên núi?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ 2 để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Cố Đương có ý định ghép đá thành bậc thang lên núi vì ông thấy mọi người đi xa vất vả.
Cố Đương có ý định ghép đá thành bậc thang lên núi vì ông muốn mọi người khỏi đi xa vất vả, muốn tìm con đường lên núi ngắn nhất.
Câu 3
Công việc làm đường của cố Đương diễn ra như thế nào?
Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ 3 để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Ngày ngày, ông bạt đất, khiêng đá, ghép thành từng bậc hướng thẳng lên núi
- Công việc rất nặng nhọc
- Về sau có thêm nhiều người trong xóm cũng tình nguyện đến làm cùng
- Sau năm năm, Cố Đương đã mở xong con đường ngắn nhất từ xóm lên núi Hồng Lĩnh.
Công việc làm đường của cố Đương rất nặng nhọc: ngày ngày, ông bạt đất, khiêng đá, ghép thành từng bậc hướng thẳng lên núi. Có vượn và chim luôn ở cạnh động viên ông. Sau này, nhiều người trong xóm cũng tình nguyện đến làm cùng. Công việc này phải mất tới 5 năm để hoàn thành.
Câu 4
Hình ảnh “những bậc đá chạm mây” nói lên điều gì về việc làm của Cố Đương?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Hình ảnh “những bậc đá chạm mây” cho thấy việc làm của Cố Đương vô cùng khó khăn, gian khổ nhưng bằng sự nỗ lực, không bỏ cuộc mà Cố Đương đã hoàn thành được.
Hình ảnh “những bậc đá chạm mây” nhằm tôn vinh việc làm của cố Đương. Cố Đương đã làm một việc khiến cho người dân không còn vất vả. Điều này khiến cho người dân vui mừng, sung sướng mà ngỡ “lên tiên”, mơ ước về thứ xa vời là bậc thang đá được thành hiện thực.
Câu 5
Đóng vai một người dân trong xóm, giới thiệu về Cố Đương.
Phương pháp giải:
Em dựa vào câu chuyện để đóng vai giới thiệu Cố Đương
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Cố Đương tuy đã lớn tuổi nhưng lại không hề sợ khó khăn. Nhờ có Cố Đương mà người dân trong xóm chúng tôi giờ đây có thể lên núi Hồng Lĩnh một cách dễ dàng. Chúng tôi rất biết ơn Cố Đương.
Tôi là người dân cùng làng với cô Đương. Ông là vị lão có tiếng ở vùng bởi tính cần cù, không ngại khó. Sau một lần bão cuốn mất ngư cụ, làng tôi tưởng chừng không sống nổi với nghề kiếm củi vì đường lên núi quá xa. Dù rất muốn có đường đi nhanh hơn, nhưng cách ghép đá của cố Dương làm tôi bán tín bán nghi. Liệu có dễ dàng mà làm được? Ấy vậy mà sau này, thấy lão làm được những bậc thang đầu tiên tôi rất bất ngờ. Thấy có vẻ đúng ý lão nói, tôi liền ra tay giúp sức. Cho tới năm năm sau, làng tôi đã có con đường ước mơ mang tên Truông Ghép, là cách để cảm ơn với cố Đương, hay cố Ghép của làng tôi.
Nội dung
| Bài đọc kể về ông Cố Đương. Nhờ có sự can đảm và quyết tâm của ông mà con đường từ xóm nhỏ lên núi Hồng Lĩnh được xây dựng. |