Bài 29. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên trang 109, 110, 111, 112

Mở đầu

Hãy kể tên một số động vật và thức ăn của chúng mà em biết.

Phương pháp giải:

HS trả lời theo hiểu biết của bản thân.

Lời giải chi tiết:

Chim ăn sâu, gà ăn thóc, bò ăn cỏ, chim bói cá ăn cá, rắn ăn chuột, ếch ăn sâu bọ, ...

? mục 1 HĐ1

Quan sát từ hình 2 đến 4 và mô tả mối liên hệ về thức ăn giữa các sinh vật:

Phương pháp giải:

 Quan sát, phát hiện mối liên hệ giữa các mắt xích trong chuỗi thức ăn của sinh vật

Lời giải chi tiết:

Mối liên hệ về thức ăn giữa các sinh vật trong hình 2 đến 4:

- Bắp cải lấy nước và khoáng từ đất.

- Con sâu ăn lá bắp cải.

- Con chim ăn con sâu.

? mục 1 HĐ2

Hãy sử dụng mũi tên (→), các cụm từ: cây bắp cải, con sâu, con chim để vẽ sơ đồ mô tả mối liên hệ về thức ăn giữa ba sinh vật đó.

Phương pháp giải:

Học sinh dùng mũi tên mô tả sơ đồ mối liên hệ giữa 3 loài sinh vật trên.

Lời giải chi tiết:

Sơ đồ liên hệ:

Cây bắp cải → con sâu → con chim.

? mục 1 HĐ3

Hình 5 thể hiện các loài sinh vật trong một hồ nước có liên hệ với nhau về thức ăn.

- Mô tả mối liên hệ về thức ăn giữa các sinh vật trong hồ nước.

- Cho biết sinh vật đứng đầu trong mỗi chuỗi thức ăn đó.

Phương pháp giải:

Quan sát hình và trả lời.

Lời giải chi tiết:

? mục 2 HĐ1

Quan sát hình 6. Hãy viết vào vở các chuỗi thức ăn theo đường gạch nối giữa các sinh vật theo gợi ý sau:

Phương pháp giải:

Quan sát hình vẽ và tìm ra mối liên hệ giữa các sinh vật và tạo sơ đồ tương ứng.

Lời giải chi tiết:

Các chuỗi thức ăn:

Cỏ → Con thỏ → Con báo.

Cỏ → Con nai → Con báo.

Cỏ → Con trâu → Con sư tử.

? mục 2 HĐ2

Đọc thông tin, vẽ và hoàn thành sơ đồ mô tả về các mối liên hệ thức ăn giữa các sinh vật trong một vùng biển theo sơ đồ gợi ý ở hình 7.

Tại một vùng biển, tảo là thức ăn của tôm, tôm là một trong những thức ăn của cá hồi. Động vật phù du là thức ăn của sứa và tôm, sứa là thức ăn của rùa biển.

Phương pháp giải:

Đọc thông tin gợi ý của đề bài và trả lời.

Lời giải chi tiết:

? mục 2 HĐ3

Một nhóm học sinh quan sát khu vườn và phát hiện được một số sinh vật. (Hình 8)

Hãy vẽ các chuỗi thức ăn giữa các sinh vật trong khu vườn.

Phương pháp giải:

Học sinh quan sát hình và trả lời.

Lời giải chi tiết:

Lá cây → Con sâu → Chim sâu.

Lá cây → Con rệp → Chim sâu.

Lá cây → Con rệp → Ấu trùng bọ rùa → Chim sâu.

? mục 2 HĐ4

- Hãy quan sát xung quanh nơi ở hoặc trường học của em, ghi chép những sinh vật sống trong các khu vực đó.

- Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn giữa các sinh vật mà em quan sát được và chia sẻ.

Phương pháp giải:

Quan sát, tìm hiểu, chia sẻ với bạn bè.

Lời giải chi tiết:

Các sinh vật em quan sát thấy: tảo, lúa, ngô, châu chấu, mèo, ếch, rắn, cá, ấu trùng tôm…

Một số sơ đồ chuỗi thức ăn:

- Lúa → chuột → mèo.

- Ngô → chuột → mèo.

- Lá ngô → châu chấu → ếch → rắn.

- Tảo → ấu trùng tôm → cá.

- Lúa → chuột → rắn.

- Ngô → chuột → rắn.

? mục 2 CH

Các sinh vật sau có mối liên hệ về thức ăn với nhau: cây lúa, rắn hổ mang, chuột, cỏ, châu chấu, chim diều hâu, bò.

- Có thể xây dựng được bao nhiêu chuỗi thức ăn từ các sinh vật nêu trên?

- Hãy thảo luận và vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn đó.

Phương pháp giải:

Học sinh thảo luận và trả lời.

Lời giải chi tiết:

Các sơ đồ chuỗi thức ăn có thể xây dựng:

Cây lúa → chuột → rắn hổ mang → chim diều hâu.

Cây lúa → chuột → chim diều hâu.

Cây lúa → châu chấu → chuột → rắn hổ mang → chim diều hâu.

Cây lúa → châu chấu → chuột → chim diều hâu.

Cây lúa → bò.

Cỏ → chuột → rắn hổ mang → chim diều hâu.

Cỏ → chuột → chim diều hâu.

Cỏ → châu chấu → chuột → rắn hổ mang → chim diều hâu.

Cỏ → châu chấu → chuột → chim diều hâu.

Cỏ → bò.

Em có thể

Phát hiện và chia sẻ về những chuỗi thức ăn ở nơi em sống.

Phương pháp giải:

Học sinh tự tìm hiểu và chia sẻ thông tin với bạn.

Lời giải chi tiết:

Một số chuỗi thức ăn nơi em sống:

- Cỏ → chuột → mèo.

- Lá ngô → châu chấu → ếch → rắn.

- Tảo → ấu trùng tôm → cá.

- Cây lúa → châu chấu → chuột → rắn hổ mang.