Chủ đề 8. Bảo vệ môi trường tự nhiên

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Đánh dấu X vào những yếu tố thuộc về môi trường tự nhiên:

Lời giải chi tiết:

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Hãy đánh X vào trước những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường do tác động của con người.

Lời giải chi tiết:

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Em hãy cùng các bạn trong nhóm chọn một vấn để môi trường cần quan tâm ở địa phương và lập kế hoạch điều tra thực trạng.

KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

Nhóm thực hiện: …

Địa điểm điều tra: …

Thời gian thực hiện: Từ … đến …

Nội dung điều tra: Tìm hiểu thực trạng môi trường … ở địa phương.

Phương pháp điều tra và công cụ:

• Quan sát thực địa (Phiếu quan sát).
• Phỏng vấn những ngưởi có liên quan (Phiếu phỏng vấn).
• Nghiên cứu các thông tin, tư liệu (Danh mục các tài liệu, bài báo, trang mạng có liên quan).

Phương tiện: …

Nguồn lực: …

Những khó khăn có thể gặp trong quá trình điều tra và biện pháp khắc phục:

• …
• …

Những người có thể hỗ trợ và nội dung hỗ trợ:

• …
• …

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ

Lời giải chi tiết:

KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

Nhóm thực hiện: Nhóm Thám tử

Địa điểm điều tra: Sông Tô Lịch

Thời gian thực hiện: Từ 10/8 đến 12/8

Nội dung điều tra: Tìm hiểu thực trạng nguồn nước sông Tô Lịch ở địa phương.

Phương pháp điều tra và công cụ:

• Quan sát thực địa (Phiếu quan sát).
• Phỏng vấn những ngưởi có liên quan (Phiếu phỏng vấn).
• Nghiên cứu các thông tin, tư liệu (Danh mục các tài liệu, bài báo, trang mạng có liên quan).

Phương tiện: xe bus, xe đạp, xe máy cá nhân.

Nguồn lực: Các thành viên trong Nhóm Thám tử

Những khó khăn có thể gặp trong quá trình điều tra và biện pháp khắc phục:

• Phỏng vấn gặp khó khăn khi nhiều người không hợp tác hoặc không có thời gian.
• Thu thập được ít thông tin

Những người có thể hỗ trợ và nội dung hỗ trợ:

• Công an huyện Cầu Giấy
• Nhân viên xử lí nước thải

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ

Câu 4

Trả lời câu hỏi 4 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Thiết kế phiếu quan sát để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó ghi rõ những biểu hiện ô nhiễm cụ thể, nếu có.

Lời giải chi tiết:

PHIẾU QUAN SÁT THỰC TRẠNG MỖI TRƯỜNG NƯỚC Ở ĐỊA PHƯƠNG

Câu 5

Trả lời câu hỏi 5 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Thiết kế phiếu phỏng vấn các đối tượng có liên quan để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó liệt kê các câu hỏi mà em và các bạn sẽ sử dụng để phòng vấn.

Lời giải chi tiết:

PHIẾU PHỎNG VẤN THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ ĐỊA PHƯƠNG

Đối tượng phỏng vấn: Người dân trong xã

Câu 6

Trả lời câu hỏi 6 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương và lập kế hoạch thực hiện các giải pháp.

a. Từ kết quả điều tra thực trạng môi trường và nguyên nhân, hãy đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường, trong đó có giải pháp thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

b. Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

KẾ HOẠCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 

Lời giải chi tiết:

a. Từ kết quả điều tra thực trạng môi trường và nguyên nhân, hãy đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường, trong đó có giải pháp thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

• Trồng nhiều cây xanh. 
• Sử dụng các chất liệu từ thiên nhiên.
• Sử dụng năng lượng sạch. 
• Tiết kiệm điện. 
• Tuyên truyền, vận động mọi người giảm sử dụng túi nilon, thay bằng việc sử dụng túi giấy. 
• Tiết kiệm giấy. 
• Ưu tiên sản phẩm tái chế 
• Sử dụng các tiến bộ của khoa học.

b. Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

KẾ HOẠCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 

Câu 7

Trả lời câu hỏi 7 Chủ đề 8 SBT HĐTN 10 Kết nối tri thức

Luyện tập kĩ năng thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

Lời giải chi tiết:

         Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính sự sống của chúng ta, nếu môi trường bị ô nhiễm hay hủy hoại thì chính chúng ta cũng không thể tồn tại được. Để góp phần bảo vệ môi trường thì việc tuyên truyền, nâng cao nhận thức cho người dân là rất cần thiết. 

         Hiện nay, cuộc sống đang phát triển ngày càng hiện đại, đời sống vật chất và tinh thần của người dân ngày càng được cải thiện, tuy nhiên, đối lập với nó, tình trạng ô nhiễm môi trường lại có những diễn biến phức tạp. Ô nhiễm môi trường đang là vấn đề không chỉ của riêng một vùng nào, mà ở khắp nơi, cả nông thôn, thành thị, miền núi, miền biển, cả các nguồn nước và không khí…. Theo nghiên cứu của các tổ chức bảo vệ môi trường, ở nước ta, 70% các dòng sông, 45% vùng ngập nước, 40% các bãi biển đã bị ô nhiễm, hủy hoại về môi trường; 70% các làng nghề ở nông thôn đang đứng trước nguy cơ ô nhiễm nghiêm trọng. Kết quả nghiên cứu của Liên Hiệp Quốc, FAO và các tổ chức quốc tế khác đều chỉ ra rằng, hiện khoảng hơn 80% lượng cá toàn cầu đã bị khai thác, trong đó có đến 25% lượng cá toàn cầu bị khai thác quá mức (overexploited) hoặc bị khai cạn kiệt (depleted), trong khi nhiều loài sinh vật biển khác đang đứng trước nguy cơ tuyệt diệt khi sản lượng đánh bắt giảm đến 90% trong những năm gần đây. Cùng với đó, tình trạng nước biển xâm nhập vào đất liền; đất trống, đồi núi trọc và sự suy thoái các nguồn gien động thực vật đang có chiều hướng gia tăng là hệ quả của việc hủy hoại môi trường. Bảo vệ môi trường hơn bao giờ hết đã trở thành nhiệm vụ cấp bách của toàn xã hội.

         Để khắc phục những hậu quả trên phải cần một thời gian dài, liên tục, ngay từ bây giờ và tốn kém nhiều công sức và tiền của. Do đó, bảo vệ môi trường nên bắt đầu bằng việc tuyên truyền để nâng cao ý thức tự giác của nhân dân là một vấn đề cốt lõi.

          Ngày nay việc giữ gìn vệ sinh môi trường đang trong tình trạng báo động. Môi trường lâu nay đang có sự “ô nhiễm” mà đối tượng gây ô nhiễm môi trường biển không ai khác chính là con người chúng ta. Thế nhưng, một số người lại dửng dưng làm ngơ, quên đi và thậm chí là không hay biết. Chính những thành phần này cũng thể hiện ý thức rất kém trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường.   Dẫu biết rằng,việc tuyên truyền giữ gìn vệ sinh môi trường xanh-sạch-đẹp ở bất kì nơi đâu đã được trang bị và thông tin. Song, ở những khu vực hay bị ô nhiễm như khu vực nuôi thủy sản, khu công nghiệp lớn, khu đông dân cư người dân vứt rác bừa bãi, vứt rác một cách thiếu ý thức, thậm chí những hình ảnh này còn mang tính chất rất phổ biến. Nguyên nhân của những hành động thiếu ý thức đó là do thói lười biếng, lối sống ích kỷ chỉ biết nghĩ đến quyền lợi cá nhân của một số người. Đa số mọi người nghĩ rằng, những nơi công cộng không phải nhà mình, vậy thì việc gì mà phải mất công giữ gìn, đã có đội lao công dọn dẹp hay suy nghỉ một cách thiển cận rằng thải xuống biển thì biển cuốn đi không tồn đọng chổ mình ở là được. Cách suy nghĩ như vậy thật đáng chê trách. Một nguyên nhân nữa là do thói quen vứt rác bừa bãi đã có từ lâu, khó sửa đổi khi ở nhà cũng như ở các nơi công cộng. Mặc dù, địa phương đã tuyên truyền, vận động, hợp đồng với người lao động thu gom rác vào những buổi sáng hay có những buổi lao động công ích từ các ban, ngành, đoàn thể của địa phương nhưng vẫn không thể nào giữ cho môi trường biển luôn trong - sạch - đẹp. Đây chỉ là những ví dụ điển hình, bề nổi đã trực tiếp làm ảnh hưởng đến môi trường, trên thực tế có những hoạt động của chúng ta vì nhiều lý do vô tình hay cố ý cũng đã ảnh hưởng đến môi trường.

          Vệ sinh môi trường là một trong những vấn đề cần được đưa ra giải quyết hiện nay. Vì vậy mỗi người hãy tự thực hiện dọn dẹp, thu gom rác và vệ sinh toàn bộ những thứ do mình thải ra. Hãy có ý thức chấp hành tốt, không xả rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định,… Nhiều người có ý thức  đẹp sẽ tạo thành một nét văn hóa đẹp. Chung tay cùng nhau, chúng ta tạo nên một môi trường biển trong – xanh – sạch – đẹp.