Giải Bài 2. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Viết 1
Giải Câu 1 trang 9 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Nêu những điểm khác nhau giữa các cách mở bài và kết bài.
a. Mở bài
|
Các cách mở bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Mở bài trực tiếp |
Thắng, con cá vược của thôn Bần, là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ. |
|
|
Mở bài gián tiếp |
Chúng tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng biển tuyệt đẹp được làm quen với sóng xanh, nắng vàng ngay từ thuở ấu thơ. Đứa nào cũng biết bơi lội, nhưng chỉ có Thắng mới được gọi là con cá vược của thôn Bần và là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ chúng tôi. |
|
b. Kết bài
|
Các cách kết bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Kết bài không mở rộng |
Bọn trẻ đứng trên bờ nhìn nó lặn vừa ghen vừa phục. |
|
|
Kết bài mở rộng |
Bọn trẻ chúng tôi đứng trên bờ nhìn nó lặn mà lòng đầy thán phục. Tôi thầm nghĩ hẳn là Thắng phải yêu sóng, yêu gió, yêu cái mặn mòi của của nước biển vô cùng thì mới có thể trở thành anh chàng bơi lội giỏi giang như thế. Hẳn là các bạn cũng có chung cảm nghĩ như tôi? |
|
Phương pháp giải:
Em dựa vào kiến thức tập làm văn đã học để làm bài.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
a. Mở bài
|
Các cách mở bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Mở bài trực tiếp |
Thắng, con cá vược của thôn Bần, là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ. |
+ Mở bài trực tiếp viết rất ngắn gọn, giới thiệu ngay người được tả. + Mở bài gián tiếp viết bằng nhiều câu văn hơn, bắt đầu từ việc giới thiệu về những đứa trẻ vùng biển, sau đó mới dẫn vào giới thiệu điểm nổi bật của nguời được tả. |
|
Mở bài gián tiếp |
Chúng tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng biển tuyệt đẹp được làm quen với sóng xanh, nắng vàng ngay từ thuở ấu thơ. Đứa nào cũng biết bơi lội, nhưng chỉ có Thắng mới được gọi là con cá vược của thôn Bần và là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ chúng tôi. |
|
b. Kết bài
|
Các cách kết bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Kết bài không mở rộng |
Bọn trẻ đứng trên bờ nhìn nó lặn vừa ghen vừa phục. |
+ Kết bài không mở rộng viết rất ngắn gọn, tiếp tục khẳng định đặc điểm nổi trội của người được tả. + Kết bài mở rộng vừa khẳng định đặc điểm nổi trội của người được tả, vừa thể hiện suy nghĩ, cảm xúc và những suy luận,... của người viết về người được tả. |
|
Kết bài mở rộng |
Bọn trẻ chúng tôi đứng trên bờ nhìn nó lặn mà lòng đầy thán phục. Tôi thầm nghĩ hẳn là Thắng phải yêu sóng, yêu gió, yêu cái mặn mòi của của nước biển vô cùng thì mới có thể trở thành anh chàng bơi lội giỏi giang như thế. Hẳn là các bạn cũng có chung cảm nghĩ như tôi? |
|
a. Mở bài
|
Các cách mở bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Mở bài trực tiếp |
Thắng, con cá vược của thôn Bần, là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ. |
- Mở bài gián tiếp dẫn dắt giới thiệu về nhân vật có logic và thú vị hơn mở bài trực tiếp. + Mở bài trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp nhân vật Thắng. + Mở bài gián tiếp: Giới thiệu về nơi sinh ra: cảnh vật, đặc thù khả năng bơi lội của người vùng biển – nhưng chỉ có Thắng là người bơi giỏi nhất. |
|
Mở bài gián tiếp |
Chúng tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng biển tuyệt đẹp được làm quen với sóng xanh, nắng vàng ngay từ thuở ấu thơ. Đứa nào cũng biết bơi lội, nhưng chỉ có Thắng mới được gọi là con cá vược của thôn Bần và là địch thủ bơi lội đáng gờm nhất của bọn trẻ chúng tôi. |
|
b. Kết bài
|
Các cách kết bài |
Những điểm khác nhau |
|
|
Kết bài không mở rộng |
Bọn trẻ đứng trên bờ nhìn nó lặn vừa ghen vừa phục. |
- Kết bài mở rộng có nhiều chi tiết miêu tả cảm xúc sâu sắc hơn kết bài không mở rộng. + Kết bài không mở rộng: Nói về thái độ của đám trẻ với Thắng. + Kết bài mở rộng: Nói về cảm nghĩ của đám trẻ khi nhìn Thắng bơi lặn và suy đoán về cảm nghĩ của mọi người khác. |
|
Kết bài mở rộng |
Bọn trẻ chúng tôi đứng trên bờ nhìn nó lặn mà lòng đầy thán phục. Tôi thầm nghĩ hẳn là Thắng phải yêu sóng, yêu gió, yêu cái mặn mòi của của nước biển vô cùng thì mới có thể trở thành anh chàng bơi lội giỏi giang như thế. Hẳn là các bạn cũng có chung cảm nghĩ như tôi? |
|
Viết 2
Giải Câu 2 trang 10 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Viết mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho bài Chú bé vùng biển theo cách của em.
Phương pháp giải:
Em dựa vào kiến thức tập làm văn đã học để làm bài.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
- Mở bài:
Thôn Bần là thôn nổi tiếng nhất vùng với nghề đánh cá, dệt lưới cá. Nhà nhà người người cứ truyền nhau nghề này không biết bao nhiêu đời, bao nhiêu thế hệ. Đặc biệt trong thôn không ai không biết cậu bé Thắng – người được mệnh danh là địch thủ bơi lội so với đám trẻ trong làng.
- Kết bài:
Nhìn nó lặn ngụp, bọn trẻ ngạc nhiên, đắm đuối theo dõi những bọt khí, những đợt sóng lăn tăn cuồn cuộn. Chúng ước ao giá bản thân có thể bơi giỏi được như Thắng. Ở cái tuổi “nửa nạc nửa mỡ”, đứa thán phục tài nghệ, đứa ghen tị ra mặt với tài năng xuất thần của Thắng. Có lẽ so với bọn trẻ, Thắng gan dạ và vất vả, đảm đương và lo toan hơn chúng rất nhiều. Âu cũng là xứng đáng, hợp tình với bọn trẻ.
- Mở bài:
Đã bao đời nay thôn Bần dựa vào nghề đan lưới và đánh cá mà bám trụ ở vùng ven biển này. Gần biển nên trẻ con đứa nào đứa nấy cũng mê biển và biết bơi cả. Trong số đó không thể không nhắc đến Thắng - kình ngư nhí của thôn Bần.
- Kết bài:
Thắng thoải mái bơi lượn giữa làn nước xanh trong. Chốc chốc cậu ngoi lên thở làm những bọt nước trắng xoá cũng dâng lên theo. Lũ trẻ đứng trên bờ vừa ghen tị vừa ngưỡng mộ tài năng của cậu. Có lẽ chúng cũng rất tự hào khi có một người bạn tuyệt vời như vậy.
Viết 3
Giải Câu 3 trang 11 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Trả lời các câu hỏi sau:
a. Theo em, khi viết mở bài gián tiếp, có thể giới thiệu người được tả bằng cách nào?
b. Theo em, khi viết kết bài mở rộng, nên mở rộng theo hướng nào?
Phương pháp giải:
Em áp dụng kiến thức về cách viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng để làm bài.
Lời giải chi tiết:
a.
- Nêu suy nghĩ về sự việc, hoạt động,… có liên quan đến người được tả, những điều tốt đẹp mà người đó để lại trong lòng mọi người.
- Bày tỏ những mong muốn về một tương lai tốt đẹp đến với người được tả.
- Trích dẫn câu thơ, câu hát, danh ngôn về đức tính, công lao,… của người được tả.
- Kể câu chuyện, ấn tượng sâu sắc, kỉ niệm riêng giữa em và người được tả.
b.
- Bày tỏ về công lao, ý nghĩa của người được tả đối với em
- Bày tỏ hi vọng, mong ước, lời hứa với người được tả.
- Nhận xét, bài hát, câu thơ về người được tả.
Đọc mở rộng
Giải Câu hỏi trang 11 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Đọc sách báo viết về người tốt, việc tốt và viết thông tin vào phiếu đọc sách.
|
Phiếu đọc sách |
||
|
Tên sách báo: |
Tác giả: |
Ngày đọc: |
|
Những việc tốt được kể: |
Người làm việc tốt: |
|
|
Ý nghĩa, sự lan tỏa của việc tốt đối với cộng đồng: |
||
|
Bài học rút ra từ việc tốt hoặc cảm nghĩ về người làm việc tốt: |
||
|
Mức độ yêu thích: |
||
Phương pháp giải:
Em lựa chọn sách, báo có câu chuyện em yêu thích để viết phiếu đọc sách.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
|
PHIẾU ĐỌC SÁCH |
||
|
Tên sách báo: Võ Thị Sáu – Người Con Gái Đất Đỏ |
Tác giả: Nhiều tác giả |
Ngày đọc: 13/02/2025 |
|
Những việc tốt được kể: tinh thần tham gia cách mạng từ nhỏ, sự dũng cảm khi thực hiện nhiệm vụ, sự hy sinh cao cả |
Người làm việc tốt: Chị Võ Thị Sáu |
|
|
Ý nghĩa, sự lan tỏa của việc tốt đối với cộng đồng: Lan tỏa lòng yêu nước |
||
|
Bài học rút ra từ việc tốt hoặc cảm nghĩ về người làm việc tốt: Những việc làm của Võ Thị Sáu được nhắc đến trong sách không chỉ thể hiện lòng yêu nước, mà còn khơi dậy tinh thần kiên cường, bất khuất, và lòng nhân ái. Cô là biểu tượng cho sự hy sinh và tinh thần đấu tranh vì tự do của dân tộc. |
||
|
Mức độ yêu thích: ★★★★★ |
||
|
PHIẾU ĐỌC SÁCH |
|||
|
Tên sách báo: Tuổi trẻ |
Tác giả: báo Tuổi trẻ |
Ngày đọc: 11/01/2025 |
|
|
Những việc tốt được kể: Khen thưởng học sinh lớp 11 dũng cảm truy đuổi 10 km bắt kẻ trộm xe máy chuyên nghiệp. |
Người làm việc tốt: Kpắ Y Sem |
||
|
Ý nghĩa, sự lan tỏa của việc tốt đối với cộng đồng: phê phán những hành vi trộm, cắp; khuyến khích những hành động giúp người. |
|||
|
Bài học rút ra từ việc tốt hoặc cảm nghĩ về người làm việc tốt: Anh là một người dũng cảm. |
|||
|
Mức độ yêu thích: ★★★★★ |
|||
Vận dụng
Giải Câu hỏi trang 12 VBT Tiếng Việt 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống
Viết 1 - 2 câu về một việc tốt mà em đã làm hoặc em mong muốn được làm cho cộng đồng.
Phương pháp giải:
Em lựa chọn việc làm em mong muốn, thấy phù hợp để làm bài.
Lời giải chi tiết:
Cách 1
Em thường đi dạo quanh sân trường trong giờ ra chơi, mỗi khi nhìn thấy rác em sẽ nhặt bỏ vào thùng rác. Em tin làm vậy không chỉ bảo vệ môi trường mà còn lan tỏa tinh thần gìn giữ trường học xanh - sạch - đẹp.
Em đã giúp bạn học bị ốm chép bài vào vở, rồi mang sang nhà cho bạn.