Bài 15: Trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích trang 65
Câu 1
Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.
a. Nhờ chuyến đi cùng bố, cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình.
b. Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc, các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.
c. Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu văn để tìm trạng ngữ.
Gợi ý các dấu hiệu: đứng đầu câu, ngăn cách với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu phẩy.
Cho biết chúng bổ sung thông tin gì cho câu.
Lời giải chi tiết:
Câu a: trạng ngữ là "Nhờ chuyến đi cùng bố", bổ sung thông tin về nguyên nhân của sự việc “cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình”.
Câu b: trạng ngữ là "Vì đã cống hiến đời mình cho Tổ quốc", bổ sung thông tin về nguyên nhân của sự việc “các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn.
Câu c: trạng ngữ là "Để ghi nhớ công ơn của các thương binh, liệt sĩ", bổ sung thông tin về mục đích của hoạt động “trường em tổ chức hoạt động đền ơn, đáp nghĩa”.
Câu 2
Đặt câu hỏi cho mỗi trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 1.
M: Nhờ đâu cậu bé hiểu được lí do bố cậu yêu quý và kính trọng thầy giáo cũ của mình?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Câu b: Vì sao các liệt sĩ được nhân dân đời đời ghi ơn?
Câu c: Trường em tổ chức hoạt động đền ơn đáp nghĩa để làm gì?
Câu 3
Tìm trạng ngữ của mỗi câu dưới đây và xếp vào nhóm thích hợp.
a. Nhờ nguồn nước trong lành, cánh đồng trở nên xanh mướt.
b. Để viết được bài văn hay, chúng ta cần đọc nhiều thơ, truyện.
c. Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế, nhà trường đã tổ chức nhiều hoạt động dã ngoại.
d. Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng, Tây Bắc đã trở thành điểm đến của nhiều khách du lịch trong và ngoài nước.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu văn để tìm trạng ngữ và xếp vào nhóm thích hợp.
Lời giải chi tiết:
- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: câu a (Nhờ nguồn nước trong lành), câu d (Vì có vẻ đẹp hùng vĩ và thơ mộng).
- Trạng ngữ chỉ mục đích: câu b (Để viết được bài văn hay), câu c (Nhằm giúp học sinh có trải nghiệm thực tế).
Câu 4
Chọn vì, để hoặc nhờ thay cho ô vuông trong mỗi câu sau:
a. ? mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách.
b. ? bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ.
c. ? mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các câu văn và chọn thích hợp.
Lời giải chi tiết:
a. Để mở rộng kiến thức, chúng ta cần đọc nhiều sách.
b. Nhờ bác lao công, trường lớp lúc nào cũng sạch sẽ.
c. Vì mưa bão, nhiều cây cối bị gãy, đổ.
Câu 5
Quan sát tranh, đặt một câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, một câu có trạng ngữ chỉ mục đích của hoạt động.
Phương pháp giải:
Em quan sát tranh và đặt câu phù hợp.
Lời giải chi tiết:
a. Câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
Tranh 1: Vì được tưới nước đầy đủ, vườn rau rất xanh tốt.
Tranh 2: Vì được thu nhặt hết rác bẩn và túi ni lông rơi vãi, bãi biển rất sạch sẽ.
Tranh 3: Nhờ chăm tập thể dục, chúng em rất mạnh khoẻ.
b. Câu có trạng ngữ chỉ mục đích:
Tranh 1: Để rau xanh tốt, Lan rất chăm tưới nước và bắt sâu.
Tranh 2: Nhằm giữ cho bãi biển sạch đẹp, mọi người đã thu nhặt hết rác bẩn và túi ni lông rơi vãi.
Tranh 3: Để khoẻ mạnh, chúng ta phải chăm tập thể dục.