Bài 26. Phòng tránh bị xâm hại trang 93, 94, 95
CH tr 93 MĐ
Trả lời câu hỏi Mở đầu trang 93 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Hãy kể tình huống cảm thấy không an toàn mà em đã trải qua hoặc em biết.
Phương pháp giải:
Học sinh tự kể lại
Lời giải chi tiết:
Tình huống cảm thấy không an toàn mà em đã trải qua hoặc em biết:
- Người lạ ôm lấy người.
- Người theo dõi em đi trên đường.
- Anh chị lớp trên đòi kẹo của em.
CH tr 93 CH 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 93 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Quan sát từ hình 1 đến hình 4 và cho biết:
Những biểu hiện cảm xúc của các bạn trong hình.
Bạn nào an toàn? Bạn nào đang bị xâm hại đến sự an toàn của cá nhân?
Phương pháp giải:
Quan sát hình 1 đến hình 4.
Lời giải chi tiết:
- Những biểu hiện cảm xúc của các bạn trong hình:
+ Hình 1: Cảm xúc tò mò
+ Hình 2: Cảm xúc sợ hãi
+ Hình 3: Cảm xúc vui vẻ
+ Hình 4: Cảm xúc sợ hãi
Bạn hình 2 an toàn. Bạn hình 1, 3, 4 đang bị xâm hại đến sự an toàn của cá nhân.
CH tr 94 CH 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 94 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Liên hệ thực tế, nói với bạn về những tình huống em cảm thấy an toàn và không an toàn.
Phương pháp giải:
Liên hệ thực tế.
Lời giải chi tiết:
Tình huống cảm thấy an toàn:
1. Ở nhà với gia đình.
2. Điều hành trong môi trường trường học, cùng với giáo viên và bạn bè.
Tình huống không an toàn:
1. Khi phải ở một mình trong nhà hoặc ra ngoài đường mà không có sự giám sát của người lớn.
2. Khi phải gặp gỡ hoặc tương tác với người lạ mà không có sự hiện diện của người thân hoặc người giám sát.
CH tr 94 CH 2
Trả lời câu hỏi 2 trang 94 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Chia sẻ những việc em cần làm để đảm bảo quyền được an toàn của mình và phản đối mọi sự xâm hại.
Phương pháp giải:
Liên hệ thực tế
Lời giải chi tiết:
Để đảm bảo quyền được an toàn và phản đối mọi sự xâm hại, có thể thực hiện các biện pháp sau:
+ Luôn thông báo cho người lớn hoặc những người tin cậy khi gặp phải tình huống không an toàn hoặc có nguy cơ bị xâm hại.
+ Không đi ra khỏi nhà một mình hoặc vùng khu vực không quen thuộc mà không có sự đồng ý của người lớn.
+ Luôn duy trì mối liên hệ tốt với gia đình và bạn bè, chia sẻ những lo lắng hoặc tình huống đặc biệt với họ
+ Học cách nhận biết và đề phòng những tình huống tiềm ẩn nguy cơ, như không tiếp xúc với người lạ, không chấp nhận kết bạn trên mạng xã hội với người không biết
+ Tham gia các lớp học hoặc hoạt động về an toàn và tự vệ, để nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng tránh nguy cơ xâm hại
CH tr 94 CH 4
Trả lời câu hỏi 4 trang 94 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Quan sát các tình huống từ hình 5 đến hình 8 và cho biết những nguy cơ nào có thể dẫn đến bị xâm hại tình dục. Vì sao?
Phương pháp giải:
Quan sát tình huống từ hình 5 đến hình 8.
Lời giải chi tiết:
- Hình 5: Có thể bị xâm hại tình dục vì người lạ xin vào nhà khi không có bố mẹ ở nhà
- Hình 7: Có thể bị xâm hại tình dục vì người phụ nữ nhòm vào nhà vệ sinh nam và có hành động khả nghi
- Hình 8: Có thể bị xâm hại tình dục vì bạn còn nhỏ mà người đàn ông nhờ bê đồ cùng vào nhà
CH tr 95 CH 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 95 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Từ những tình huống ở hình 5, 6, 7 và 8, hãy nêu những việc làm để phòng tránh, ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại tình dục.
Phương pháp giải:
Quan sát tình huống từ hình 5 đến hình 8.
Lời giải chi tiết:
- Hình 5: Không mở cửa cho người lạ vào nhà một cách dễ dàng. Nếu có người đến nhà khi không có bố mẹ, cần thông báo cho người lớn hoặc gọi điện thoại cho họ ngay lập tức.
- Hình 7: Cần tìm người lớn đi cùng
- Hình 8: Từ chối lịch sự yêu cầu đó và chạy về nhà ngay lập tức
CH tr 95 CH 2
Trả lời câu hỏi 2 trang 95 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Kể những tình huống khác có nguy cơ dẫn đến bị xâm hại tình dục mà em biết.
Phương pháp giải:
Học sinh tự kể.
Lời giải chi tiết:
- Khi đi một mình vào những nơi vắng vẻ, đặc biệt là vào buổi tối.
- Tiếp xúc với người lạ qua các ứng dụng trò chuyện, mạng xã hội hoặc trò chơi trực tuyến.
- Tham gia các buổi tiệc hoặc sự kiện nơi không có sự giám sát hoặc kiểm soát của người lớn.
CH tr 95 CH 3
Trả lời câu hỏi 3 trang 95 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Lựa chọn một tình huống, đóng vai thể hiện cách ứng phó trong tình huống có nguy cơ bị xâm hại.
Phương pháp giải:
Học sinh tự lựa chọn một tình huống, đóng vai.
Lời giải chi tiết:
Em có thể đóng vai trong tình huống sau: "Khi em đang trên đường về nhà từ trường, một người lạ tiếp cận và đề nghị đưa em về nhà. Trong tình huống này, em nên từ chối lời đề nghị và tìm cách tìm sự giúp đỡ từ người lớn tin cậy như cảnh sát, giáo viên hoặc bố mẹ."
CH tr 95 CH 4
Trả lời câu hỏi 4 trang 95 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Hãy sắp xếp các tình huống từ hình 9 đến hình 12 vào hai cột theo gợi ý
Phương pháp giải:
Quan sát hình 9 đến hình 12.
Lời giải chi tiết:
CH tr 96 CH 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 96 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Những thành viên nào trong gia đình, ở trường học là người luôn sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ sự an toàn của em? Trong đó, ai là người mà em có thể chia sẻ về bí mật của mình?
Phương pháp giải:
Học sinh tự chia sẻ.
Lời giải chi tiết:
- Trong gia đình và ở trường học, các người có thể sẵn lòng giúp đỡ và bảo vệ sự an toàn của em bao gồm:
1. Bố và mẹ
2. Anh, chị hoặc các người anh, chị
3. Thầy cô giáo
4. Bạn bè
- Bố mẹ, anh chị, bạn bè là người mà em có thể chia sẻ về bí mật của mình.
CH tr 96 CH 2
Trả lời câu hỏi 2 trang 96 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Nếu ở trong các tình huống từ hình 9 đến hình 12, em có thể chia sẻ với những ai? Vì sao?
Phương pháp giải:
Quan sát hình 9 đến hình 12.
Lời giải chi tiết:
Nếu ở trong các tình huống từ hình 9 đến hình 12, em có thể chia sẻ với bố mẹ vì họ là người đầu tiên em có thể nương tựa và tìm sự bảo vệ khi cần.
CH tr 96 CH 3
Trả lời câu hỏi 3 trang 96 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Lập danh sách những người đáng tin cậy đối với em theo gợi ý: tên, mối quan hệ với em.
Phương pháp giải:
Học sinh tự lập danh sách
Lời giải chi tiết:
Danh sách những người đáng tin cậy đối với em có thể bao gồm:
1. Ngô Minh Anh: Mối quan hệ - Cha
2. Nguyễn Thúy Loan: Mối quan hệ - Mẹ
3. Ngô Thế Huân: Mối quan hệ - Anh trai
4. Ngô Minh Hạnh: Mối quan hệ - Chị gái
5. Nguyễn Quốc Trí: Mối quan hệ - Bạn
CH tr 96 CH 4
Trả lời câu hỏi 4 trang 96 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Quan sát tình huống ở hình 13 và cho biết:
Bạn gái đang gặp phải tình huống gì? Tình huống đó có thể dẫn đến nguy cơ gì?
Bạn gái đã làm như thế nào để giữ an toàn cho bản thân?
Theo em, bạn gái có thể nhờ sự giúp đỡ của những ai khác nữa?
Phương pháp giải:
Quan sát tình huống ở hình 13
Lời giải chi tiết:
Bạn gái đang gặp phải tình huống một người lạ yêu cầu làm quen và bảo bạn phải giữ bí mật. Tình huống đó có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại.
Bạn gái đã nói chuyện với cô và xin cô lời khuyên để giữ an toàn cho bản thân.
Theo em, bạn gái có thể nhờ sự giúp đỡ của bố mẹ, anh chị, ông bà,...
CH tr 97 CH 1
Trả lời câu hỏi 1 trang 97 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Quan sát các tình huống ở hình 14, 15 và thảo luận:
Các bạn có thể gặp phải nguy cơ nào?
Nếu em là bạn trong tình huống đó, em sẽ làm gì?
Phương pháp giải:
Quan sát các tình huống ở hình 14, 15 và thảo luận.
Lời giải chi tiết:
Các bạn có thể gặp phải nguy cơ bị xâm hại.
Nếu em là bạn trong tình huống đó, em sẽ từ chối ngay và nói với những người em tin tưởng hoặc cảnh sát.
CH tr 97 CH 2
Trả lời câu hỏi 2 trang 97 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Từ các tình huống trên, thực hành đóng vai đưa ra yêu cầu giúp đỡ khi gặp tình huống không an toàn.
Phương pháp giải:
Dựa vào các tình huống trên.
Lời giải chi tiết:
"Cháu chào cô ạ, cháu đang cần sự giúp đỡ ạ. Cô có thể vui lòng giúp cháu gọi điện cho cha mẹ được không ạ?"
CH 97 CH 3
Trả lời câu hỏi 3 trang 97 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Xác định được cảm giác an toàn và không an toàn của bản thân
Phương pháp giải:
Học sinh tự xác định
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự xác định
CH tr 97 CH 4
Trả lời câu hỏi 4 trang 97 SGK Khoa học 5 Kết nối tri thức
Tránh xa các tình huống dẫn đến nguy cơ bị xâm hại.
Phương pháp giải:
Tránh xa tình huống dẫn tới cảm giác không an toàn
Lời giải chi tiết:
Học sinh tự thực hiện.