Bài 5: Tiếng hạt nảy mầm trang 28
Khởi động
Trả lời câu hỏi khởi động trang 28 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Chơi trò chơi: Nghe từ ngữ, đoán âm thanh.
Cách chơi: Một bạn nêu từ ngữ chỉ âm thanh, một bạn đoán đó là âm thanh của sự vật, hiện tượng nào.
Mẫu: tí tách -> tiếng mưa rơi.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ cách chơi và tham gia trò chơi.
Lời giải chi tiết:
- xào xạc -> Tiếng lá rơi
- véo von -> Tiếng chim hót
- rì rào -> Tiếng sóng vỗ
- lộp độp -> Tiếng mưa rơi
- ào ào -> Tiếng thác chảy
Nội dung bài đọc
| Những bạn nhỏ trong lớp học đều là người khiếm thính, tuy các bạn có thêm một số khó khăn nhưng ai cũng đều chăm chú, háo hức học tập, hình thành được cho mình những hình ảnh và âm thanh của cuộc sống. Có được điều này nhờ sự tận tâm, đam mê với nghề của người giáo viên. |
Bài đọc
TIẾNG HẠT NẢY MẦM
|
Mắt sáng, nhìn lên bảng Lớp mươi nụ môi hồng Đôi tay cô cụp mở Báo tưng bừng thanh âm.
Cánh sẻ vụt qua song Hót nắng vàng ánh ỏi Các bé vẫn lặng chăm Nhìn theo cô mấp máy.
Sau ngón tay cô đấy Là tiếng hạt nảy mầm Tiếng lá động trong vườn Tiếng sớm mai mẹ gọi.
|
Tiếng cuộc đời sâu vợi Con tàu biển buông neo Ngôi sao mọc rừng chiều Vó ngựa ran vách đá.
Bao nghĩ suy vất vả Trong mắt người lo toan Để từng âm có nghĩa Bật lên từ môi em.
Nghe cánh vỗ chim non Trước diệu kì tiếng hót Giữa hồn nhiên lớp học Ai nụ cười rưng rưng. (Tô Hà) |
Câu 1
Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 29 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ khiếm thính (mất khả năng nghe hoặc nghe kém)?
Phương pháp giải:
Em đọc khổ thơ thứ nhất của bài đọc để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Chi tiết giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ khiếm thính là: Đôi tay cô cụp mở/ Báo tưng bừng âm thanh.
Cô giáo sử dụng bàn tay để thể hiện kí hiệu âm (báo âm thanh).
Câu 2
Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 29 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài thơ, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là: vì không nghe được nên các bạn cũng không nói được, việc học tập của các bạn sẽ vô cùng khó khăn.
Câu 3
Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 29 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Cô giáo đã gợi lên trong tâm trí học trò những hình ảnh và âm thanh nào của cuộc sống?
Phương pháp giải:
Em đọc khổ thơ thứ 3 và thứ 4 của bài thơ để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Cô giáo đã giúp các bạn học sinh cảm nhận những hình ảnh cùng âm thanh rộn rã, tưng bừng của cuộc sống, đó là tiếng cánh chim sẻ vụt qua song cửa, hót ánh ỏi trong nắng vàng; tiếng hạt cây tách vỏ, nảy mầm, bật dậy từ đất; tiếng lá động trong vườn vì những cơn gió thổi qua; tiếng mẹ gọi dậy mỗi buổi sớm mai, tiếng tàu biển buông neo; tiếng vó ngựa khua ran vách đá, ngôi sao mọc khi chiều buông, đêm xuống.
Câu 4
Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 29 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Những chi tiết nào cho thấy các bạn học sinh rất chăm chú? Vì sao giờ học của cô giáo cuốn hút được các bạn?
Phương pháp giải:
- Em đọc khổ thơ thứ 2 của bài thơ để tìm câu trả lời.
- Em dựa vào nội dung bài thơ, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Các chi tiết: Mắt sáng nhìn lên bảng, Các bé vẫn lặng chăm/ Nhìn theo cô mấp máy cho thấy các bạn học sinh trong lớp học tập chăm chú, tích cực. Giờ học của cô cuốn hút các bạn học sinh, phương pháp dạy của cô giúp các bạn cảm nhận được bao điều thú vị của cuộc sống; giúp các bạn cảm nhận được cuộc sống tưng bừng âm thanh theo một cách riêng.
Câu 5
Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 29 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức
Em có suy nghĩ gì về cô giáo của lớp học đặc biệt này qua 2 khổ thơ cuối?
* Học thuộc lòng bài thơ.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ 2 khổ thơ cuối của bài thơ, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Hai khổ thơ cuối bài nói về nghĩ suy, tâm trạng, cảm xúc của cô giáo. Cô giáo dạy lớp học đặc biệt này mang trong lòng bao nỗi lo toan, mong tìm được cách giúp các em học sinh khiếm thính học tập, hiểu được ý nghĩa của câu chữ, giúp các em cảm nhận được những thanh âm của cuộc sống. Trước vẻ hồn nhiên và sự chăm chú, háo hức học tập của các em học sinh, cô giáo đã vui mừng, đã xúc động trào nước mắt.