
Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên
Flashcard 60s: Kiến thức cốt lõi
Lật thẻ nhớ nhanhChỉ 1 phút nắm trọn định nghĩa, dạng bài và bí quyết làm bài trước khi đọc giải
Ghi nhớ & Mẹo giải nhanh: Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên
Giải Bài 1.22 trang 12 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Hãy vẽ tia số và biểu diễn các số 7 và 11 trên tia số đó.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Trên tia số gốc O, điểm biểu diễn số tự nhiên a là điểm cách gốc O một khoảng bằng a đơn vị
Lời giải chi tiết

Trên tia số, điểm A biểu diễn số 7, điểm B biểu diễn số 11.
Giải Bài 1.23 trang 12 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Mỗi điểm E, F, G trên hình 1.2 biểu diễn số nào?

Phương pháp giải - Xem chi tiết
Trên tia số gốc O, điểm biểu diễn số a là điểm cách gốc O một khoảng bằng a đơn vị
Lời giải chi tiết
Ta nhận thấy điểm 10 cách O hai khoảng chia nên mỗi khoảng chia tương ứng với 5 đơn vị
+) Điểm E cách O bốn khoảng chia nên điểm E biểu diễn số 5.4 = 20
+) Điểm F cách O bảy khoảng chia nên điểm F biểu diễn số 5.7 = 35
+) Điểm G cách O chín khoảng chia nên điểm G biểu diễn số 5.9 = 45.
Giải Bài 1.24 trang 12 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Khi đi đường, nếu trông thấy cột cây số như hình 1.3, em hiểu còn phải đi bao nhiêu cây số nữa để đến Sơn La? Hãy mô phỏng Quốc lộ 6 kể từ cột Km0 đến Sơn La bằng cách vẽ một tia số có gốc ứng với cột Km0, trên đó ghi rõ điểm ứng với cột km 134 và điểm ứng với cột mốc Sơn La (không cần chính xác về khoảng cách).
Ghi chú: Dòng chữ “km 134” trên cột cây số cho biết nơi đó cách điểm bắt đầu của Quốc lộ 6, tức cột km0 là 134 km.

Phương pháp giải - Xem chi tiết
Ta có 1 cây số = 1 km
Tìm km ở vị trí S bằng cách từ 134 đếm (cộng) thêm 168, được 302
Lời giải chi tiết
+ Nếu em trông thấy cột cây số ghi Sơn La 168 km tức là vị trí đặt cột số cách Sơn La 168 km. Vậy em cần phải đi thêm 168 km nữa để đến Sơn La.
+ Kí hiệu O là điểm gốc (nơi có cột km0), S là điểm ứng với cột mốc tại Sơn La và H là điểm ứng với cột cây số đã cho trong hình trên. (H ứng với km134)
Ta có tia số:

Giải Bài 1.25 trang 12 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Cho bốn điểm A, B, C, D trên cùng một tia số và sắp xếp theo thứ tự đó. Biết rằng chúng là các điểm biểu diễn của bốn số 55 789; 55 699; 54 902 và 55 806. Hãy xác định điểm nào biểu diễn số nào.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Trên tia số nằm ngang, điểm biểu diễn số nhỏ hơn thì nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn
Lời giải chi tiết
Do 54 902 < 55 699 < 55 789 < 55 806 nên sắp xếp theo các số đã cho theo thứ tự tăng dần là: 54 902; 55 699; 55 789; 55 806.
Do đó bốn điểm A, B, C và D lần lượt biểu diễn các số: 54 902; 55 699; 55 789 và 55 806
Lời giải hay
Giải Bài 1.26 trang 13 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Ngày 6/4/2020, Báo điện tử Khánh Hòa Online đưa tin: “Dịch bệnh Covid – 19 ở Việt Nam: Số ca nhiễm giảm dần trong những ngày gần đây”, kèm theo biểu đồ sau (số liệu tính đến 7h ngày 6/4/2020):

Em hãy hình dung bên trái biểu đồ là tia số biểu diễn các số 0; 5; 10; 15 và 20. Trên từng cột có ghi số ca nhiễm dịch bệnh Covid - 19 ở Việt Nam trong mỗi ngày từ ngày 22/3 đến ngày 6/4.
a) Hãy cho biết ngày nào có 5; 10; 15 ca nhiễm Covid – 19;
b) Ngày nào có nhiều ca nhiễm Covid - 19 nhất? Ngày nào ít nhất?
c) Tại sao bài báo kết luận: “Dịch bệnh Covid - 19 ở Việt Nam: Số ca nhiễm giảm dần trong những ngày gần đây”?
Phương pháp giải - Xem chi tiết
+Trục nằm ngang của biểu đồ biểu thị mốc thời gian
+Trục thẳng đứng của biểu đồ biểu thị số ca mắc Covid – 19, cột càng cao thì số ca mắc tương ứng trong ngày đó càng lớn
Lời giải chi tiết
a) Từ số liệu của biểu đồ trên, ta thấy:
+) Ngày có 5 ca nhiễm Covid - 19 là ngày 26/3
+) Ngày có 10 ca nhiễm Covid - 19 là ngày 23/3 và 3/4
+) Ngày có 15 ca nhiễm Covid - 19 là ngày 30/3
b) +) Vì ngày 22/3 có cột biểu đồ cao nhất nên ngày 22/3 có nhiều ca nhiễm Covid - 19 nhất (19 ca)
+) Vì ngày 6/4 có cột biểu đồ thấp nhất nên ngày 6/4 có ít ca nhiễm Covid - 19 nhất (0 ca)
c) Bài báo kết luận: “Dịch bệnh Covid - 19 ở Việt Nam: Số ca nhiễm giảm dần trong những ngày gần đây”là do trong bốn ngày liên tiếp gần đây, số ca nhiễm giảm dần là: 10; 3; 1; 0 (10 > 3 > 1 > 0)
Giải Bài 1.27 trang 13 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Cho bốn tập hợp: A = {x ∈ N| x chẵn và x < 10}, B = {x ∈ N | x chẵn và x ≤ 10},
C = {x ∈ N* | x chẵn và x < 10} và D = {x ∈ N* | x chẵn và x ≤ 10}. Hãy mô tả các tập hợp đó bằng cách liệt kê các phần tử của chúng.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Liệt kê các phần tử của các tập hợp theo yêu cầu đề bài, mỗi phần tử chỉ viết 1 lần và cách nhau bởi dấu chấm phẩy.
Lời giải chi tiết
+ A = {x ∈ N | x chẵn và x < 10}
Các số tự nhiên x chẵn và nhỏ hơn 10 là: 0; 2; 4; 6; 8
Vậy A = {0; 2; 4; 6; 8}
+ B = {x ∈ N | x chẵn và x ≤ 10}
Các số tự nhiên x chẵn và nhỏ hơn hoặc bằng 10 là: 0; 2; 4; 6; 8; 10
Vậy B = {0; 2; 4; 6; 8; 10}
+ C = {x ∈ N* | x chẵn và x < 10}
Các số tự nhiên x khác 0, chẵn và nhỏ hơn 10 là: 2; 4; 6; 8
Vậy C = {2; 4; 6; 8}
+ D = {x ∈ N* | x chẵn và x ≤ 10}
Các số tự nhiên x khác 0, chẵn và nhỏ hơn hoặc bằng 10 là: 2; 4; 6; 8; 10
Vậy D = {2; 4; 6; 8; 10}
Lời giải hay
Giải Bài 1.28 trang 13 sách bài tập Toán 6 Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề bài
Cho tập hợp P= \(\{ \frac{1}{x}|x \in N*;x < 5\} \) Hãy viết tập P bằng cách liệt kê các phần tử của nó.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
+Tìm các số x thỏa mãn x là số tự nhiên khác 0, nhỏ hơn 5
+Liệt kê các phần tử của các tập hợp theo yêu cầu đề bài, mỗi phần tử chỉ viết 1 lần và cách nhau bởi dấu chấm phẩy
Lời giải chi tiết
Các số x là số tự nhiên khác 0, nhỏ hơn 5 là 1; 2; 3; 4
Các phần tử của P là \(\frac{1}{1};\frac{1}{2};\frac{1}{3};\frac{1}{4}\)
Vậy P={\(1;\frac{1}{2};\frac{1}{3};\frac{1}{4}\)}
Lời giải hay
Công cụ tra cứu bỏ túi cho Toán Lớp 6
Tra cứu nhanh công thức, bảng biểu và phương pháp giải miễn phí 24/7
Tổng hợp công thức trọng tâm từ lớp 6 đến 12 chuẩn SGK mới GDPT 2018.
Giải phương trình bậc 2, hệ 2 ẩn với các bước biến đổi chi tiết.
Tính chu vi, diện tích tam giác, hình tròn, nón, trụ, cầu và Oxyz.
Luyện bảng nhân 2-9, mẹo tính nhẩm nhanh & đổi đơn vị đo lường.
Đánh giá độ hữu ích của lời giải
Ý kiến của em giúp Tri Thức Hub nâng cao chất lượng bài giảng
Lời giải bài Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên có giúp em hiểu rõ phương pháp và tự làm được bài tập không?
Luyện trắc nghiệm Toán Lớp 6 Lớp LOP6
Học đi đôi với hành! Làm ngay các bộ đề trắc nghiệm chấm điểm tức thì, có đáp án chi tiết giúp ghi nhớ kiến thức sâu và chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.
Bài học cùng chuyên đề: Chương 1:Tập hợp các số tự nhiên - SBT KNTT
Đề ôn luyện trắc nghiệm liên quan
Trắc nghiệm củng cố: Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên
Bộ câu hỏi trắc nghiệm rèn luyện tư duy và ghi nhớ kiến thức cốt lõi.
Kho đề thi & Kiểm tra định kỳ Lớp 6
Tổng hợp đề thi giữa kỳ, học kỳ và đề ôn luyện trắc nghiệm trực tuyến miễn phí.
Luyện đề thi Giữa kì & Học kì Toán Lớp 6 Lớp LOP6
Sau khi học xong "Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên - Kết nối tri thức với cuộc sống", bạn có thể thử sức ngay với kho đề kiểm tra 15 phút, 1 tiết và đề thi học kì chuẩn phân phối chương trình Kết Nối Tri Thức. Hỗ trợ tải trọn bộ PDF đề bài kèm Lời giải chi tiết trên App Tri Thức Hub!
Học tập & ôn luyện trên ứng dụng Tri Thức Hub
Tải ứng dụng Tri Thức Hub trên điện thoại hoặc máy tính bảng (hỗ trợ Android & iOS) để làm bài kiểm tra, luyện tập và lưu tiến độ học tập!
